吉林省永吉縣第三十五中學(xué) 盧 水

針對“國培第二階段診斷課堂實際問題”，又結(jié)合國培第一階段的培訓(xùn)知識，我今天做了一節(jié)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)課----周瑩的《父親的針線活兒》。

在實踐中，我打破了常規(guī)的教育教學(xué)設(shè)計思路，實際踏查自己所教學(xué)生的學(xué)情概貌，探究出屬于自己的現(xiàn)代文閱讀教育教學(xué)模式。即：“五字”現(xiàn)代文閱讀學(xué)習模式（引——鉆——合——練——伸）。

在整個教學(xué)設(shè)計中，我是以生為本、調(diào)動一切可以調(diào)動的學(xué)習資源，組織教學(xué)。爭取做到教學(xué)設(shè)計有靈魂、有發(fā)展、有價值；從學(xué)生自身實際出發(fā)、從課型需要入手；既要有科學(xué)性和創(chuàng)造性，又要有實用性和可操作性。具體如下。

第一，教學(xué)目標設(shè)計盡量讓它“接地氣”，能夠讓所有學(xué)生完成。

知識與技能目標：能概括出作者與父親一起生活的畫面，能歸納出人物描寫的方法。

過程與方法目標：情景導(dǎo)入、自主探究、小組討論、合作交流、教與學(xué)融為一體。

情感態(tài)度價值觀：體會父子間深情，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

第二，教學(xué)重難點，符合本文便于學(xué)生把握。

第三，教學(xué)過程：“五字”現(xiàn)代文閱讀學(xué)習模式：引——鉆——合——練——伸。

（一）教師引

“教師引”就是教師通過多媒體視頻自然引入本課《父親的針線活兒》，簡單明了。

視頻一：《爸爸的花落了》特定環(huán)境中的父愛---上學(xué)遲到，嚴厲的父愛。

視頻二：《背影》特定環(huán)境中的父愛-----望父買橘，細膩的父愛。

（二）學(xué)生鉆

“學(xué)生鉆”就是學(xué)生要依據(jù)老師的提示，主動的鉆進文本中閱讀、探索、研究，小組合作、群策群力，共同完成自學(xué)任務(wù)。

培養(yǎng)教育人就和種花栽樹一樣，首先要認識花木的特點；區(qū)別不同情況之后，再用以施肥、澆水和培養(yǎng)。

首先，在這個環(huán)節(jié)中，注重了每個學(xué)生的個體特征、把握了每個學(xué)生對現(xiàn)代文閱讀能力的強弱方向，盡量做到全員參與；給學(xué)生們擬定了4個自學(xué)提示。

第一，朗讀課文（擬定成員至少三名學(xué)生完成朗讀）——此設(shè)計難易系數(shù)適合全體成員。

第二，找疑難字詞（小組內(nèi)領(lǐng)讀并注音）——此設(shè)計傾向于本小組中的“弱勢群體”。

第三，畫出一處精彩句子，并說說表達效果——此設(shè)計傾向于本組中的中上等生。

第四，概括所學(xué)文字的主要內(nèi)容——此設(shè)計傾向于本組中的尖子生。

然后，我又將整篇文章的難度系數(shù)降低，將文章分成均等的六塊，分給六個小組。這樣，就將大的困難化成了小的困難，大家一點一點解決困難。不但增加學(xué)生學(xué)習信心，又做到了全員參與。

（三）合縱妙

“合縱妙”就是巧妙的聯(lián)合各組學(xué)習成果，將分解的課文在老師的組織下，整合起來，形成一個有機的整體。這個環(huán)節(jié)要充分體現(xiàn)出教師的管理藝術(shù)，要擺正自己的角色扮演，能駕馭好課堂。各個小組依次展示組內(nèi)自學(xué)成果時，我把自己的角色定格為“輔助者”。

教師輔助內(nèi)容：

輔助一：各組學(xué)生依次朗讀文段時，教師播放背景音樂，為學(xué)生朗讀配樂。

輔助二：組內(nèi)“弱勢群”體進行領(lǐng)讀疑難字詞時，教師要及時幫助其順利完成。

輔助三：針對學(xué)生展示的精彩語句，知識信息有誤的及時給予糾正。

輔助四：巧妙合縱各組成員的自學(xué)成果，協(xié)助學(xué)生完成本課教學(xué)目標。

一是能概括出作者與父親一起生活的畫面，能歸納出人物描寫的方法。

二是能說出“愛的溫度，融化了那塊久居心扉的堅冰。”這句話的含義。

（四）練兵勤

“練兵勤”就是及時進行隨堂檢測，設(shè)計的試題不要過多，應(yīng)該由易到難。

（五）點睛伸

“點睛伸”就是師生共同總結(jié)文章主旨、為本堂課做到精彩的畫龍點睛、拓展延伸。

本文的點睛：文章巧妙的運用欲揚先抑的手法。當看到特定環(huán)境中的父親，那笨拙的縫補衣物的動作時，終于明白了父親為了孩子的幸福，付出了他應(yīng)有的代價。全文語言質(zhì)樸、真摯，充滿濃濃的親情。

本文的延伸：有幾句話，值得兒女銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！

陶行知先生說“人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由?！蔽蚁Ｍ约嚎梢宰屆恐暧酌缍奸L成參天大樹。第四，板書設(shè)計。

父親的針線活兒

（濃濃的親情）

（周瑩）

照顧孩子們 成見深

不打罵孩子 故意鬧

縫補衣物細 醒悟清

制作枕頭精 感激誠

人物描寫方法：動作、外貌、語言、神態(tài)、心里描寫