陳各輝

摘要：本文結(jié)合當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)，和湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作實(shí)際，認(rèn)為應(yīng)該融會(huì)貫通學(xué)以致用，把莆商精神貫穿于校園文化建設(shè)全過(guò)程，對(duì)接、利用好上級(jí)政策，出臺(tái)幫扶辦法和措施，鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

關(guān)鍵詞：高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)；湄職院；莆商精神

福建省省長(zhǎng)蘇樹(shù)林生動(dòng)詮釋莆商的“精”“勤”“儉”“孝”品格特點(diǎn)，指出：莆商“精”，精于根植市場(chǎng)、“無(wú)中生有”、求和求順、創(chuàng)新求變；莆商“勤”，勤于勞作不懼苦、不畏難、敢打拼；莆商“儉”，儉以興業(yè)、低調(diào)做事不張揚(yáng)，儉以持家、節(jié)衣縮食不鋪張，儉以養(yǎng)德、為人誠(chéng)實(shí)守信用；莆商“孝”，忠孝于國(guó)，敬孝于祖，盡孝于親，以不同方式報(bào)效桑梓。莆商精神是福建精神的生動(dòng)凝練和集中體現(xiàn)，這與當(dāng)代高職生職業(yè)素養(yǎng)、品質(zhì)要求不無(wú)吻合。湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院融會(huì)貫通，把莆商精神貫穿于校園文化建設(shè)全過(guò)程，對(duì)接、利用好上級(jí)政策，出臺(tái)幫扶辦法和措施，鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

一、宣傳教育，讓莆商精神融入校園文化

一是了解莆商歷史、解讀莆商文明。莆田商幫成于唐朝，興盛于兩宋明清，再興于改革開(kāi)放后，是中國(guó)商界的一支勁旅，為福建三大商幫之一。據(jù)來(lái)自莆田市的以1978年作為開(kāi)始年的統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前世界各地共有200多萬(wàn)莆商，其中海外莆籍商人150多萬(wàn)，足跡遍及48個(gè)國(guó)家和地區(qū)；國(guó)內(nèi)各大中城市有約90萬(wàn)莆商活躍在各條經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線，年創(chuàng)產(chǎn)值約2.5萬(wàn)億元，包括莆商在內(nèi)的閩商與徽商、晉商、浙商為世人所熟知。

為了幫助廣大師生更好地了解莆商、解讀莆商，學(xué)院采取多形態(tài)、立體式、全方位的宣傳教育。一是在院報(bào)、校園廣播中開(kāi)辟莆商專(zhuān)欄。收集連載莆商成功創(chuàng)業(yè)案例，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院校園文化與莆商精神、企業(yè)文化對(duì)接融合，以幫助學(xué)生盡快成才。二是在辦學(xué)理念中植入莆商精神。修改校訓(xùn)為“立德、厚技、創(chuàng)新”，在辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面體現(xiàn)和融合莆商“精”“勤”“儉”“孝”的精神。三是開(kāi)辦“道德講堂”。邀請(qǐng)校友莆商嚴(yán)星輝等宣講創(chuàng)業(yè)故事、成才經(jīng)歷，讓專(zhuān)家深入解剖莆商精神、創(chuàng)業(yè)文化，讓高職生由淺及深由表及里了解莆商歷史、讀懂莆商精神。四是評(píng)選莆商“許國(guó)山獎(jiǎng)學(xué)金”。一年一度的評(píng)選活動(dòng)，既評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)助教，又解讀莆商、學(xué)習(xí)莆商。

二是弘揚(yáng)莆商精神、融入校園文化。莆商精神首要在“精”，就是善于發(fā)現(xiàn)和捕捉市場(chǎng)機(jī)遇，哪里有商機(jī)哪里就有他們的足跡。他們善于無(wú)中生有、化腐朽為神奇，創(chuàng)造了“無(wú)醫(yī)生醫(yī)、無(wú)木生材、無(wú)金生金、無(wú)鋼生鋼”的商業(yè)奇跡。他們特別抱團(tuán)，求和求順，既勇于在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，又善于在競(jìng)爭(zhēng)中合作共贏。他們創(chuàng)新求變，超越自我、出奇制勝，實(shí)現(xiàn)了從行腳商人到行業(yè)翹楚的驚人飛躍。如今忠門(mén)鎮(zhèn)成了中國(guó)木材經(jīng)營(yíng)第一鎮(zhèn)，仙游縣建起了中國(guó)古典工藝家具之都，秀嶼區(qū)上塘村成了中國(guó)銀飾之鄉(xiāng)，其間涌現(xiàn)出吳良好、陳春玖、許國(guó)山等莆商精英。

學(xué)院在校園文化建設(shè)“長(zhǎng)廊”中全程引導(dǎo)植入莆商精神?！皩W(xué)習(xí)莆商精神，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。”“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)?！薄安划?dāng)月光族，鄙視啃老族?！薄安辉赣袑W(xué)無(wú)術(shù)當(dāng)白領(lǐng)，寧握一技之長(zhǎng)當(dāng)藍(lán)領(lǐng)?！比绱诉@般貼近實(shí)際的畢業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀比比皆是。一是成立莆商精神和媽祖文化專(zhuān)項(xiàng)課題組，由黨工部、團(tuán)委牽頭，動(dòng)員各部門(mén)力量，調(diào)動(dòng)廣大師生積極、創(chuàng)造性。二是打造文化廣場(chǎng)、展覽廳，圖文并茂，立體展示莆商創(chuàng)業(yè)文化。三是編寫(xiě)一套有關(guān)莆商創(chuàng)業(yè)的校園讀本，由思政部負(fù)責(zé)實(shí)施統(tǒng)一授課計(jì)劃。

二、對(duì)接政策，讓莆商精神引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

學(xué)院推動(dòng)校企深度合作，先后與莆商經(jīng)營(yíng)的福建古典家具協(xié)會(huì)、上塘壽山石協(xié)會(huì)，鞍鋼冷軋莆田公司、賽得利電廠、三棵樹(shù)涂料公司、山中集團(tuán)、華昌珠寶、中涵機(jī)、福建威諾公司等20多家協(xié)會(huì)及企業(yè)開(kāi)展深度合作，積極探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)模式。學(xué)院依托莆田行業(yè)（協(xié)會(huì)）、莆商企業(yè)，加強(qiáng)與莆商企業(yè)的聯(lián)系，深化校企合作辦學(xué)，把生產(chǎn)線引進(jìn)學(xué)校，形成“校中廠”，把課堂搬到企業(yè)，形成“廠中校”，實(shí)現(xiàn)合作共贏的良好局面。學(xué)院還引用企業(yè)化方式管理學(xué)生。積極開(kāi)展優(yōu)秀莆商企業(yè)文化的研究，在學(xué)生宿舍管理中引進(jìn)優(yōu)秀莆商企業(yè)的管理模式，并延伸推廣至教室、餐廳、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等處?？梢哉f(shuō)，湄職院結(jié)合自身實(shí)際，貼近莆田發(fā)展實(shí)際，開(kāi)展學(xué)習(xí)莆商、進(jìn)軍莆企、推動(dòng)就業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)一系列活動(dòng)，生動(dòng)詮釋莆商精神，演繹莆企合作風(fēng)采。

三、鼓勵(lì)引導(dǎo)，對(duì)接莆企

建設(shè)孵化基地

為讓莆商精神更好地引領(lǐng)高職畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，湄職院因地制宜、活學(xué)活用。學(xué)習(xí)莆商企業(yè)文化、參照莆企管理模式、對(duì)接莆企合作辦學(xué)。學(xué)院今年將繼續(xù)對(duì)接莆企，組織申報(bào)福建省高等職業(yè)教育生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。新建生產(chǎn)性車(chē)間2000平方米（活動(dòng)板房），用于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)和雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體教室，力求真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境。學(xué)院支持華昌珠寶在本校的投資力度，同時(shí)計(jì)劃加強(qiáng)與奇奇汽車(chē)、中移動(dòng)、中聯(lián)通、中電信等大型企業(yè)做好合作交流，更多地為入駐學(xué)院實(shí)訓(xùn)室校企合作單位制定優(yōu)惠政策，為支持學(xué)院發(fā)展和人才培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的校企合作環(huán)境和平臺(tái)。同時(shí)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等，培育“白手起家，無(wú)中生有”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新土壤，積極為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新條件。

（作者單位：湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院）