付華　謝琳

2015年3月2日，是成都中小學(xué)春季開學(xué)的日子，這天春寒料峭，但是武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡稱“實(shí)小”）的校園里卻是春意盎然，五位“感動(dòng)實(shí)小年度人物”在隆重的頒獎(jiǎng)曲中走上主席臺，他們從學(xué)校校長和家長代表的手中接過紅艷艷的證書，懷抱著學(xué)生和老師親手制作的花束，被全校1300多名師生的熱烈掌聲所簇?fù)怼Ｔ趯?shí)小的校園里，每天都在發(fā)生著感人至深的故事，每一個(gè)故事都值得銘記。實(shí)小十分重視用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極在校園內(nèi)尋找和樹立師德榜樣，感召更多的教師明確正確的目標(biāo)，形成正確的價(jià)值追求，提高自身的道德素養(yǎng)。

開展評選活動(dòng)，傳承師德的立足點(diǎn)

1.將“感動(dòng)”凝聚為力量，確定評選標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校里每學(xué)年各種各樣的評選不少，針對老師的有“優(yōu)秀教師”“學(xué)科帶頭人”“教壇新秀”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教研組”等獎(jiǎng)項(xiàng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)大多是以教師的教學(xué)業(yè)績和專業(yè)水平為評比方向的，單以“感動(dòng)”為評價(jià)目標(biāo)的幾乎沒有。

但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，以“感動(dòng)”為標(biāo)準(zhǔn)往往是從故事和事件出發(fā)，更為直觀和動(dòng)人，而且通過故事，人物的優(yōu)秀品質(zhì)表現(xiàn)得更加淋漓盡致，更能直擊大家的心靈，被人們所接納。再加之“感動(dòng)中國”“感動(dòng)四川”等一系列“感動(dòng)”評選，已經(jīng)讓“感動(dòng)”成為了人們心中的豐碑和品牌。于是，經(jīng)過學(xué)校行政的一番討論后，大家把“感動(dòng)”定為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把這一年中感動(dòng)大家的故事凝固下來，化為一種力量，在人們心里留下一點(diǎn)關(guān)于實(shí)小教育生活的記憶。

2.把核心價(jià)值觀作為方向，設(shè)立評選獎(jiǎng)項(xiàng)

我們發(fā)現(xiàn)《感動(dòng)中國》的評選標(biāo)準(zhǔn)：無論他們的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同，但是在過去的一年里，他們的所作所為卻打動(dòng)了公眾，感動(dòng)了中國。他們或用自己的力量，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，或用自己的故事，解讀人與人之間應(yīng)該有著的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊。那么，“感動(dòng)實(shí)小”的獎(jiǎng)項(xiàng)又該怎樣設(shè)立呢？

習(xí)近平總書記說過，廣大青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在以下幾點(diǎn)上下功夫：一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。因?yàn)槊嫦虻氖墙處熑后w，涉及到校園生活，所以我們結(jié)合核心價(jià)值觀，結(jié)合習(xí)總書記提出的四有教師：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的要求，將學(xué)校希望倡導(dǎo)的教師優(yōu)秀品格：敬業(yè)奉獻(xiàn)、無私關(guān)愛、執(zhí)著堅(jiān)守、勇挑重?fù)?dān)作為評選條件，同時(shí)我們還以一種更加開放和客觀的態(tài)度設(shè)立了“其他方面”這個(gè)項(xiàng)目。

營造評價(jià)環(huán)境，升華師德的關(guān)鍵點(diǎn)

基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神實(shí)質(zhì)，要為廣大人民群眾所理解、認(rèn)同、掌握，從而被人民群眾自覺貫徹于實(shí)踐，我們讓師生、家長在此次評選中唱主角。不管是初選還是復(fù)選，都讓師生、家長參與其中，學(xué)校做好此項(xiàng)工作的宣傳與動(dòng)員。

我們通過學(xué)校網(wǎng)站、在校門口設(shè)立海報(bào)、在學(xué)校的集體朝會(huì)中向師生介紹此項(xiàng)活動(dòng)，讓“感動(dòng)人物”評選成為實(shí)小2014年底最為火熱的話題，吸引著家長、老師和孩子們的參與。同時(shí)，將活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)通過教師會(huì)、集體朝會(huì)向師生、家長傳遞，讓大家了解整個(gè)評選的進(jìn)展情況。

由于活動(dòng)接地氣，受到了老師們的歡迎和重視，很多老師在班級中對學(xué)生、家長進(jìn)行動(dòng)員，讓大家都來回憶一年中感動(dòng)自己的老師，回憶在2014年實(shí)小生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起以一種積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中來。

學(xué)校設(shè)立了“感動(dòng)實(shí)小人物”推薦信，充分留白，讓師生、家長抒寫感動(dòng)自己的人物故事。學(xué)校向全校1300多名師生發(fā)放了推薦信，共收回680份非常有價(jià)值的感動(dòng)故事，其中涉及到的老師面非常廣，全校78名老師中有50多名老師都有動(dòng)人故事。

建立評比機(jī)制，弘揚(yáng)師德的延伸點(diǎn)

拿到這些故事后，學(xué)校組織了宣傳組老師、學(xué)生“智慧小作家”代表、大隊(duì)委學(xué)生代表、家委會(huì)代表、全體行政逐一閱讀這些故事，挑選出大家都認(rèn)為最為感動(dòng)人的事跡，并進(jìn)行分類。由此，推薦出5個(gè)類別，共12名老師為提名獎(jiǎng)。其中，黃陽艷、謝琳、蔣蓉老師為敬業(yè)奉獻(xiàn)提名獎(jiǎng)；付華、陳城、李璨陽老師為執(zhí)著堅(jiān)守提名獎(jiǎng)；田雪平、陳英中、羅建璞老師為無私關(guān)愛提名獎(jiǎng)；劉慶、楊芹老師為勇挑重?fù)?dān)提名獎(jiǎng)；萬麗、馬瑗、鐘靜老師為教育有方提名獎(jiǎng)。緊接著，我們將這些故事梳理、凝練成二輪投票事跡，在全體教師、家長和學(xué)生代表中進(jìn)行二輪投票，每類評選出一位“感動(dòng)實(shí)小年度人物”，最后謝琳、陳城、陳英中、劉慶、萬麗五位老師當(dāng)選。

今后，學(xué)校會(huì)將“感動(dòng)實(shí)小年度人物的評選”固化為師德建設(shè)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種長效機(jī)制，也作為新時(shí)期學(xué)校發(fā)展的新的生長點(diǎn)，并在每年年底進(jìn)行評選，同時(shí)擴(kuò)大評選的范圍。2014年是老師們讓大家感動(dòng)的一年，2015年及以后“感動(dòng)實(shí)小年度學(xué)生評選”“感動(dòng)實(shí)小年度家長評選”活動(dòng)也將陸續(xù)展開。我們希望，以“感動(dòng)實(shí)小年度人物”為點(diǎn)帶出更多、更豐富的培育活動(dòng)，讓感動(dòng)在校內(nèi)不斷延續(xù)，讓溫暖在家庭和社區(qū)乃至更廣的范圍內(nèi)不斷延續(xù)，讓正能量和優(yōu)秀品質(zhì)充盈我們的生活。

【付華，四川省成都市武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長；謝琳，四川省成都市武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長】

責(zé)任編輯/江晨曦