馮蔚然 （鄭州大學(xué)體育學(xué)院藝術(shù)系 450044）

電腦音樂制作對音樂教學(xué)的影響探究

馮蔚然 （鄭州大學(xué)體育學(xué)院藝術(shù)系 450044）

當(dāng)計算機技術(shù)在我們當(dāng)今時代獲得快速發(fā)展的同時，更多的領(lǐng)域都與計算機技術(shù)實現(xiàn)了緊密的結(jié)合，我們在生活的方方面面都感受到了計算機技術(shù)的快速發(fā)展帶給我們的諸多便捷。隨著近年來的發(fā)展，也開始有人逐漸把視野移到了音樂教學(xué)上，雖然將計算機技術(shù)與音樂教學(xué)二者進(jìn)行科學(xué)結(jié)合的人并不是很多，但是電腦音樂制作的確能給音樂教學(xué)帶來開創(chuàng)性的發(fā)展，一旦能夠在音樂教學(xué)的過程中成功引用電腦音樂制作技術(shù)，我們的音樂技術(shù)將會邁向新的高度。

電腦音樂制作；音樂教學(xué)；模式；影響

計算機技術(shù)的高速發(fā)展不僅給我們的生活帶來了諸多的便利，現(xiàn)在又將把它的福音帶到音樂教學(xué)中來。電腦音樂制作指的是利用電腦結(jié)合制作音樂相關(guān)的軟件、硬件設(shè)備而制作出的具有一定水準(zhǔn)的音樂，在這之前，電腦音樂制作已經(jīng)被許多音樂愛好者甚至是許多專業(yè)的音樂制作者所采納，但是在音樂教學(xué)上卻并沒有取得比較明顯的效果。雖然將電腦音樂制作與音樂教學(xué)在實踐中進(jìn)行結(jié)合還存在有一定的局限性，但是一旦實施成功，電腦音樂制作技術(shù)將會給音樂教學(xué)的模式、理念帶來開創(chuàng)性的發(fā)展。我們將共同來探究一下電腦音樂制作將帶給音樂教學(xué)的深刻影響，以及在實踐當(dāng)中可能需要克服的困難。

一、電腦音樂制作技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀探究

1.電腦音樂制作技術(shù)的整體發(fā)展現(xiàn)狀

電腦技術(shù)在世界上已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)成熟的階段，而隨著電腦技術(shù)在我們生活中的廣泛應(yīng)用，這種技術(shù)也被逐漸帶入到音樂領(lǐng)域當(dāng)中。通過電腦和相關(guān)的高效音樂制作設(shè)備，結(jié)合相關(guān)的軟件、硬件設(shè)備，可以將音樂制作出相當(dāng)高的水準(zhǔn)，在這個技術(shù)的發(fā)展過程當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)它吸引了眾多愛好音樂制作的人，通過電腦就可以制作出來好的音樂，的確是讓很多的音樂制作愛好者看到了令人驚喜的一面。在被音樂制作愛好者接受之后，后來又有更多的音樂愛好者，通過自己進(jìn)行音樂創(chuàng)造和音樂制作，將自己的音樂傳播到網(wǎng)絡(luò)和大眾當(dāng)中來，由于這種便捷高效的方式，讓更多的人感受到了電腦音樂制作的強大魅力，也就自然吸引了更多人的關(guān)注，在這個過程中，也開始吸引了音樂教學(xué)者的眼光。

2.電腦音樂制作技術(shù)在音樂教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中的發(fā)展現(xiàn)狀

雖然我們看到了電腦音樂制作技術(shù)在音樂制作領(lǐng)域的快速發(fā)展，越來越多的人開始接受這種便捷高效的制作技術(shù)為自己帶來的方便，雖然也開始吸引音樂教育者，但是實際上在音樂教學(xué)當(dāng)中，直到目前為止，電腦音樂制作技術(shù)在音樂教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中并沒有被太多的發(fā)展，也許很多的音樂教育者也看到了電腦音樂制作技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，但是在實際操作中還是缺乏一些實踐的局限性，諸多的原因并沒有使得這種技術(shù)在音樂教學(xué)當(dāng)中獲得太大的發(fā)展。總的來說，還是音樂教育者缺乏一定的信心，并沒有清楚的認(rèn)識到電腦音樂制作帶給音樂教學(xué)的實際性好處，所以才會限制它的發(fā)展。

二、電腦音樂制作技術(shù)帶給音樂教學(xué)的影響探究

1.腦音樂制作帶給音樂教學(xué)的開創(chuàng)性好處

音樂一直都在我們的社會中占有重要的地位，所以音樂教學(xué)也是一個值得思考的問題，計算機技的發(fā)展為音樂教學(xué)帶來了新的發(fā)展機遇，電腦音樂制作為音樂教學(xué)開創(chuàng)了一個新的模式，以往的教學(xué)模式很難將教學(xué)和實踐很好的結(jié)合，而電腦音樂制作就可以很好的將二者融合在一起，開創(chuàng)教學(xué)的新模式。教和學(xué)本來就是兩個不同而且很重要的方面，電腦音樂制作是一個教和學(xué)相結(jié)合的方式，首先是通過電腦技術(shù)直觀快捷的將所要教學(xué)的內(nèi)容呈現(xiàn)出來，通過這種方式有更高的可接受性，隨之而來就是學(xué)，學(xué)員可以很好的將所學(xué)的領(lǐng)悟，還可以實時的進(jìn)行練習(xí)，所以電腦音樂教學(xué)是一個教學(xué)理念的進(jìn)步和革新。信息技術(shù)作為現(xiàn)在的潮流，電腦音樂教學(xué)能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是很好的老師，這個是我們都知道的道理，電腦音樂制作時學(xué)生在領(lǐng)悟了所學(xué)之后可以有興趣進(jìn)行練習(xí)。計算機是信息化的產(chǎn)物，數(shù)字化帶來的是更大的精度，這個在音樂教學(xué)中也是很重要的方面，將音樂教育量化處理。電腦音樂制作是一個人音樂教學(xué)模式，它代表的是一種新的音樂教學(xué)的理念，教學(xué)方法的改變，能夠在一起程度上改進(jìn)當(dāng)前的音樂教學(xué)的不足。

2.電腦音樂制作在音樂教學(xué)中所存在的局限性

我們看到的是電腦音樂制作在音樂教學(xué)中的巨大作用，但是我們不能不就是所存在的局限性，首先我們要注意的就是運用電腦音樂制作進(jìn)行音樂教育是需要掌握電腦技術(shù)和有專業(yè)的音樂素養(yǎng)，但是這個就是我們現(xiàn)在所存在的問題，專業(yè)的音樂人才隊伍電腦技術(shù)并不是非常的擅長，這個在教學(xué)的時候可能會帶來一定的限制，會影響到練習(xí)效果。再者我們不能忽視就是這也存在成本的問題，電腦音樂制作運用于音樂教學(xué)，是需要一定的硬件和軟件支撐的，前期的購置費用，人員的培訓(xùn)費中加上后來的維護(hù)的費用。這兩個方面都是我們需要在考慮這個音樂教學(xué)方式時所要講思考的問題。

三、我們對于音樂教學(xué)的思考

隨著電腦的普及和科技的發(fā)展，越來越多的音樂制作者傾向于用電腦進(jìn)行音樂制作不光是音樂制作者，音樂教育也廣泛采用這些軟件進(jìn)行日常教學(xué)活動，學(xué)生也樂于接受這種教學(xué)方式。電腦音樂制作是一個全新的音樂教學(xué)的模式，帶來新的教學(xué)理念的同時也能夠兌促進(jìn)教學(xué)方法的進(jìn)步，量化的教學(xué)也能夠很大的促進(jìn)教學(xué)的精確化。同時我們不能忽視就是電腦音樂制作實際的音樂教學(xué)中也存在一定的局限性，對于電腦技術(shù)和音樂素養(yǎng)不能兼顧是一個重要的問題。成本是我們在進(jìn)行任何的活動時都需要考慮的，所以在選擇這個教育模式的時候也是不可忽視的，相對于其他的方式，相對高的成本也是其推廣應(yīng)用一個阻礙。

所以我們需要辯證的對待電腦音樂的制作有在我們音樂教學(xué)中的作用，需要全方位的衡量才可以。在選擇之初就要考慮到成本的問題，這個是衡量一個選擇很重要的因素，良好的性價比是我們都追求的一個理想結(jié)果。需要做好教學(xué)人員的培訓(xùn)工作，這個是良好教育效果的重要保證。還有一點是我們不可忽視的，這是一個新的音樂教學(xué)的新模式，需要在實際教學(xué)中進(jìn)行不斷的探索，才能真正的達(dá)到教學(xué)創(chuàng)新的目的。

[1]郭儷雅.多媒體技術(shù)在聲樂教學(xué)中的作戰(zhàn)計運用探索[J].北京：中國音樂，2005.

[2]盧小旭.江振興電腦音樂技術(shù)與實踐[M].北京：清華大學(xué)出版社，2005.

作者信息：

馮蔚然（1980，2-），男，漢族，河南禹州人，本科，講師，研究方向：音樂學(xué)；工作單位：鄭州大學(xué)體育學(xué)院藝術(shù)系。