張應(yīng)進(jìn)南陽(yáng)市宛西中等專業(yè)學(xué)校

談職校英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生聽說(shuō)能力的培養(yǎng)

張應(yīng)進(jìn)
南陽(yáng)市宛西中等專業(yè)學(xué)校

摘要：聽說(shuō)能力是所有學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)所要培養(yǎng)的技能之一。中職學(xué)校的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)聽說(shuō)能力的訓(xùn)練比普通中學(xué)的學(xué)生訓(xùn)練難度更大、困難更多，作者在本文主要結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，介紹了幾種培養(yǎng)中職學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力的方法.

關(guān)鍵詞：聽說(shuō)能力；培養(yǎng)；方法

聽說(shuō)能力是所有學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)所要培養(yǎng)的技能之一。在職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)中，大多數(shù)人的看法是一致的，這就是聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上。針對(duì)這種情況，多年來(lái)我在英語(yǔ)教學(xué)中，總是有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，取得了比較好的教學(xué)效果。

一、闡明學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

我經(jīng)常向?qū)W生介紹英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，任何國(guó)家都很重視國(guó)際交流與合作，在很多國(guó)際組織和地域性的會(huì)議上，英語(yǔ)是重要的工作語(yǔ)言之一。在外交、國(guó)際貿(mào)易、科技文化交流上，英語(yǔ)的使用價(jià)值非常高?，F(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)越來(lái)越具有世界性，自從實(shí)行改革開放以來(lái)，我國(guó)在重視自力更生的基礎(chǔ)上，更加重視學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，引進(jìn)來(lái)為我所用。這就要求中職學(xué)生必須好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，再加上中職學(xué)校的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)后就業(yè)的企業(yè)多數(shù)都是采用了現(xiàn)代化設(shè)施的企業(yè)，運(yùn)用外語(yǔ)是一個(gè)必不可少的工具，在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，所以學(xué)好外語(yǔ)是至關(guān)重要的。通過(guò)這樣有的頂尖的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)今信息社會(huì)沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)和技能是無(wú)法立足生存的，從而激勵(lì)中職在校生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的勁頭。

二、激發(fā)學(xué)生聽說(shuō)外語(yǔ)的興趣

我們知道，學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種高效能催化劑。學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。假如學(xué)生對(duì)某一學(xué)科沒有興趣，當(dāng)然談不上克服困難和勤奮學(xué)習(xí)。因此我在教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)外語(yǔ)的興趣，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練，具體做法如下:

1、改進(jìn)教法，激發(fā)興趣。

通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是太有可為的。例如啟發(fā)式教學(xué)簡(jiǎn)潔的教學(xué)語(yǔ)言、層次清晰、概括精煉，教師深入淺出的講解等，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上的作用都是不可缺少的。我感受最深的是在教學(xué)中學(xué)生興趣最高的，往往是他們能參與的，所以，我在教學(xué)中盡量注意增加學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。

2、利用英文故事，激發(fā)興趣。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的參與意識(shí)，每堂課我都盡量用10分鐘的時(shí)間給學(xué)生講一個(gè)英文小故事。當(dāng)然故事的選材必須簡(jiǎn)短、幽默，富有趣味性。順序是這樣的:我先在黑板上把故事里面出現(xiàn)的生詞寫出來(lái)，然后用故事連一遍。第一遍慢讀，第二遍適當(dāng)加快速度，第三遍用正常語(yǔ)速讀。讀完三遍之后，學(xué)生基本明白故事大意，然后我用英語(yǔ)提問(wèn)，學(xué)生用英語(yǔ)回答。

學(xué)生都能積極參與，爭(zhēng)先恐后問(wèn)答問(wèn)題。這樣一來(lái)，既訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，擴(kuò)大了詞匯量，又培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生聽說(shuō)外語(yǔ)的興趣。

三、運(yùn)用錄音教學(xué)，掌握規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)科目來(lái)選擇合適的錄音磁帶，內(nèi)容要由淺入深，循序漸進(jìn)，使之有個(gè)適應(yīng)過(guò)程。每次講新課之前，我都要讓學(xué)生聽?zhēng)妆殇浺?，使正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)先入為主。下課前還要放下，做到課后余音在耳。像《新概念英語(yǔ)》這類錄音磁帶就比較適合學(xué)生，它的故事性、趣味性較強(qiáng)，由簡(jiǎn)入繁、由慢而快，形成了一個(gè)自然上升的過(guò)科，使學(xué)生很容易入耳上口，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

四、創(chuàng)造說(shuō)的環(huán)境，培養(yǎng)說(shuō)的能力

說(shuō)是英語(yǔ)的一種能力，是在大量的口語(yǔ)練習(xí)中培養(yǎng)出來(lái)的。從一開始就要注意學(xué)生開口講英語(yǔ)的習(xí)慣和勇氣，要從心理上解除學(xué)生不敢說(shuō)，怕說(shuō)錯(cuò)，不愿說(shuō)的顧慮。要使學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，教師首先要以身作則，在課上課下多說(shuō)英語(yǔ)，多給學(xué)生聽說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，這樣，學(xué)生就會(huì)模仿教師多說(shuō)。課上教師更要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，在提供了必要的解說(shuō)之后，盡量讓學(xué)生自行練習(xí)。教師教一句用一句，真正做到學(xué)以致用。

五、建立值日生報(bào)告制度，提高口語(yǔ)表達(dá)能力

口語(yǔ)是一門話語(yǔ)訓(xùn)練，它不能由教師講會(huì)，而是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己練會(huì)的。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，我在任課班級(jí)實(shí)行了值日生報(bào)告制度。每天講課前，我都要找一名值日生做英語(yǔ)進(jìn)行報(bào)告，簡(jiǎn)要說(shuō)明當(dāng)天的出席情況、天氣情況以及個(gè)人家庭情況等。每個(gè)值日生課前都做好了充分的準(zhǔn)備，而且人人都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。有些學(xué)生為了使報(bào)告內(nèi)容豐富，課前還借助工具書，查找資料。這樣，久而久之，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力就得到了提高。

六、緊扣教材，進(jìn)行聽說(shuō)能力的訓(xùn)練

1、突出重點(diǎn)，口語(yǔ)問(wèn)答。我對(duì)課文是這樣的:講解要點(diǎn)，翻譯課文，放聽錄音，配以媒體音樂，熟讀課文，然后，教師根據(jù)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題。這種訓(xùn)練，不僅可以幫助學(xué)生理解鞏固課文，而且也是提高學(xué)生聽說(shuō)能力的重要手段，因?yàn)閹熒鷨?wèn)答本身就是面對(duì)面的語(yǔ)言交流活動(dòng)。

2、背誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要手段之一。背誦是通過(guò)朗讀達(dá)到熟記.從而直接運(yùn)用現(xiàn)成的話語(yǔ)材料，形成語(yǔ)感，是外語(yǔ).教學(xué)中不可缺少的一種口頭表達(dá)的訓(xùn)練形式。背誦對(duì)于鞏固詞語(yǔ)，加深理解課文，提高聽說(shuō)能力，均可起到積極和獨(dú)特的作用。因此我每講完一篇課文之后，都要挑選一段在內(nèi)容上和文字上較好的段落作為課后練習(xí)布置下去，要求學(xué)生課后背誦，并做到有督促、有檢查。

3、安排學(xué)生對(duì)話。對(duì)話的目的是讓學(xué)生練習(xí)會(huì)話，學(xué)會(huì)聽話，具有說(shuō)話的能力。每節(jié)課我都要給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行自由對(duì)話。先是學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，之后，請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)前，面向全班學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。開始時(shí)有些學(xué)生不太適應(yīng)，害怕出錯(cuò)，抓耳撓腮，但經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練之后，形成了習(xí)慣，就很自然了。這樣，隨著教材的加深，學(xué)生的聽說(shuō)能力也就逐漸提高了。

總而言之，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持以聽說(shuō)為主，讀寫跟上原則。這四個(gè)方面在英語(yǔ)教學(xué)中緊密相連，相輔相承，缺一不可。