錢鑫　周平根

摘 要：高職院校主要是為地方企業(yè)輸送一線技能型人才，因此地方企業(yè)對(duì)引進(jìn)人才的要求一直是我們研究的重點(diǎn)?；谡{(diào)查樣本分析，重點(diǎn)研究中小型企業(yè)發(fā)展對(duì)高職人才的學(xué)歷、能力等各方面的需求，并在此基礎(chǔ)上對(duì)高職教育提出一些建議。

關(guān)鍵詞：高職教育；企業(yè)發(fā)展；人才需求

中圖分類號(hào)：F276.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2015）16-0182-02

一、問題的提出

中小企業(yè)不僅是國民經(jīng)濟(jì)中最活躍的經(jīng)濟(jì)主體，同時(shí)也在地方經(jīng)濟(jì)中占有極為重要的地位。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，至2013年，全江蘇省共有中小企業(yè)164萬家，占全省企業(yè)總數(shù)的99.6%，創(chuàng)造了全省60%以上的經(jīng)濟(jì)總量，同時(shí)中小企業(yè)是解決區(qū)域就業(yè)的中堅(jiān)力量，2013年共吸納了80%的從業(yè)人員，提供了50%以上的稅收。江蘇省中小企業(yè)在拉動(dòng)GDP，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)等方面都做出了巨大的貢獻(xiàn)，目前全省的中小型企業(yè)以每年9.7%的比例遞增，足以看出中小企業(yè)成為了江蘇省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍，也是地方發(fā)展的重要支撐。

同時(shí)，隨著市場競爭的日益國際化，中小企業(yè)的生存和發(fā)展必須依賴強(qiáng)有力的技術(shù)支持，在管理機(jī)制、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、技術(shù)升級(jí)、員工素質(zhì)和企業(yè)文化等方面必須不斷適應(yīng)國際化市場競爭的需要。而目前面臨的主要問題，如技術(shù)工人結(jié)構(gòu)比例不合理，技術(shù)應(yīng)用性高級(jí)人才缺乏，高級(jí)技術(shù)工人斷層斷檔等，由于中小型企業(yè)資源的有限性，無法獨(dú)立解決這些問題，這正好為高職院校的技術(shù)能量提供了一個(gè)釋放空間，推動(dòng)高職院校跟企業(yè)合作解決，使學(xué)校和企業(yè)科技人才相互滲透，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力，同時(shí)也為高職院校進(jìn)一步的合理發(fā)展明確了方向，加強(qiáng)了高職院校的生存保障。

基于此，筆者對(duì)全省部分的中小企業(yè)進(jìn)行了問卷調(diào)查，對(duì)近年來中小企業(yè)吸納的高職人才的數(shù)量、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)等作了相應(yīng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)目前區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中中小企業(yè)對(duì)一線人才要求的變化進(jìn)行了分析，并據(jù)此對(duì)高職專業(yè)建設(shè)提出相應(yīng)的建議。

二、對(duì)企業(yè)相關(guān)要素的數(shù)據(jù)調(diào)查分析

在此次調(diào)查中，共發(fā)放調(diào)研表600份，參與調(diào)研的中小型企業(yè)主要集中在南京、無錫、蘇州、徐州、鹽城五個(gè)城市，回收樣本數(shù)據(jù)有578份。參與調(diào)研的企業(yè)行業(yè)主要以創(chuàng)新和專業(yè)型加工制造型企業(yè)為主，相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（如表1所示）。

此次的調(diào)研主要集中在各城市的工業(yè)園區(qū)，企業(yè)規(guī)模主要以30～50人左右的公司為主，一般操作工不在此調(diào)研范圍，被調(diào)研主要對(duì)象是企業(yè)的一般工作人員，包括一些企業(yè)的中層。調(diào)查結(jié)果顯示，基本高職學(xué)歷的需求在公司被占到一半以上，主要以文員和銷售居多。

由于地區(qū)優(yōu)勢(shì)，南京地區(qū)高一等學(xué)歷的較多，而蘇州、無錫及鹽城地區(qū)的高職學(xué)生在企業(yè)占的比例較多，在調(diào)查中企業(yè)對(duì)這些學(xué)生的滿意度也較高（見下頁圖1）。

從下頁圖1可以看出，企業(yè)對(duì)高職學(xué)生的工作滿意度達(dá)到90%以上，其中滿意達(dá)到60%以上，不滿意的為0。企業(yè)普遍認(rèn)為高職學(xué)生能吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、與同事交流融洽，但是在團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人心理素質(zhì)方面還有所欠缺。

而在專業(yè)要求方面，除了會(huì)計(jì)崗位的要求嚴(yán)格、專業(yè)一些外，其他基本無太嚴(yán)格的要求。筆者調(diào)查了這些企業(yè)高職畢業(yè)生的畢業(yè)專業(yè)，各類專業(yè)的畢業(yè)生幾乎都有，具體比例較大的（如表2所示）。

在調(diào)查中，幾乎各類專業(yè)都有，可以看出企業(yè)用人的用心良苦，雖然在大部分企業(yè)，營銷人員的專業(yè)營銷策劃依舊所占比例最大，但卻非100%，該隊(duì)伍目前涉及的專業(yè)也是相當(dāng)廣泛，廣告設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)專業(yè)以及物流管理的畢業(yè)生從事市場營銷的也越來越多，可以看出企業(yè)對(duì)營銷隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)注越來越全面了。

但在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，由于現(xiàn)在待就業(yè)大學(xué)生數(shù)量增多，且就業(yè)壓力較大，企業(yè)現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)生學(xué)歷要求有所提高，雖然企業(yè)均表示會(huì)注重能力第一，但是進(jìn)企業(yè)的門檻讓人覺得還是對(duì)高職學(xué)生不利。

三、一些建議

從調(diào)研的整體情況來看，高職畢業(yè)的學(xué)生目前的就業(yè)情況以及工作狀態(tài)從總體來看還是不錯(cuò)的，并且企業(yè)對(duì)其的總體評(píng)價(jià)也比較高。但是也存在一些問題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)，具體如下：

1.加強(qiáng)學(xué)生的自身素質(zhì)教育。在企業(yè)對(duì)高職學(xué)生滿意度調(diào)研的過程中，用人單位對(duì)其各方面的能力都有一定的肯定，唯獨(dú)提到了團(tuán)隊(duì)合作以及心里素質(zhì)方面有所欠缺，而這兩點(diǎn)的提及度還很高，因此這就要求在我們的課程設(shè)置里要有意識(shí)地加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。目前有些院校，如正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在團(tuán)隊(duì)合作的課程建設(shè)中，除了進(jìn)行一系列實(shí)訓(xùn)課程游戲設(shè)置以外，還定期進(jìn)行拓展訓(xùn)練，不停加強(qiáng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)和心里素質(zhì)方面的培養(yǎng)，并取得了良好的效果。

2.注重加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。由于無學(xué)歷優(yōu)勢(shì)，我們的學(xué)生主要強(qiáng)在實(shí)踐能力。據(jù)了解，高職學(xué)生在參與學(xué)習(xí)過程時(shí)邊學(xué)邊做，參與社會(huì)實(shí)踐的比例大于30%，這就凸顯了高職學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力及對(duì)事件處理的綜合反映能力更勝一籌。但對(duì)于高職院校來說，這樣的比例是不夠的，所以在專業(yè)培養(yǎng)中，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考核要求，使得這樣的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在更多的學(xué)生身上。

3.專業(yè)設(shè)置注重全面培養(yǎng)。中小企業(yè)對(duì)人才的態(tài)度是一種綜合的需求，因?yàn)闉楣?jié)約成本，他們往往需要一人多用，所以我們對(duì)學(xué)生專業(yè)設(shè)置要突破傳統(tǒng)的專業(yè)化思想，取消深度的研究，并以廣度來取而代之。比如營銷專業(yè)，企業(yè)對(duì)營銷類學(xué)生的要求，不僅要能進(jìn)行市場調(diào)研和市場總結(jié)，還要會(huì)參與市場策劃；不僅要對(duì)本企業(yè)產(chǎn)品的性能等了若指掌，還要會(huì)對(duì)其進(jìn)行恰如其分的包裝和宣傳；不僅要會(huì)進(jìn)行傳統(tǒng)營銷，還要懂線上的網(wǎng)絡(luò)營銷，以此可以看出企業(yè)對(duì)職員的要求是綜合性的，這也是對(duì)我國高職教育提出的更進(jìn)一步的要求。

由此可以看出，專業(yè)的設(shè)置并不是越多越好，而是如何把現(xiàn)有專業(yè)做強(qiáng)做大才是當(dāng)務(wù)之急。在高職院校的專業(yè)建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重企業(yè)需求，與企業(yè)共建，把企業(yè)所需的基本技能以及企業(yè)要求的發(fā)展性技能恰如其分地在專業(yè)設(shè)置中體現(xiàn)出來。

參考文獻(xiàn)：

[1] 任珂瑤.江蘇省高職院校大學(xué)生就業(yè)情況簡析[J].高教探索，2014，（10）.

[責(zé)任編輯 安世友]endprint