李靜

記得小時(shí)候，“吃飯！寫(xiě)作業(yè)！上床睡覺(jué)！”是家長(zhǎng)最多的指令，卻很少問(wèn)問(wèn)我們：“今天心情如何？是否開(kāi)心？”對(duì)于這些事，每次我跟老媽抱怨，我媽就會(huì)反駁：“我那時(shí)候沒(méi)保姆，要帶兩個(gè)孩子，又要上班，還要問(wèn)你開(kāi)不開(kāi)心，不餓著你就算不錯(cuò)了！”

老媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們是困難時(shí)期的產(chǎn)物，后遺癥就是懂得死扛卻不懂得說(shuō)我愛(ài)你，懂得克制隱忍卻不擅長(zhǎng)大膽表露心聲。

我一個(gè)親戚的女兒，從小學(xué)習(xí)優(yōu)秀，酷愛(ài)讀書(shū)，在我看來(lái)很枯燥的事情她做得有滋有味，簡(jiǎn)直讓我百思不得其解。后來(lái)，她拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金到國(guó)外讀書(shū)。出國(guó)后，她發(fā)現(xiàn)自己除了會(huì)讀書(shū)，完全不會(huì)跟人說(shuō)話、相處。她很苦惱，曾經(jīng)建立的驕傲，也蕩然無(wú)存。

中國(guó)的孩子不會(huì)在意人跟人相處的秘籍，往往認(rèn)為把學(xué)習(xí)搞好了，不用在意其他；家長(zhǎng)也會(huì)暗示你，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，你就是最受歡迎的人。我這個(gè)親戚的女兒，到了國(guó)外才發(fā)現(xiàn)最受歡迎的同學(xué)不是學(xué)習(xí)最好的，而是樂(lè)觀開(kāi)朗、健談?dòng)哪?、有組織能力、感染力強(qiáng)的同學(xué)，她自己嚴(yán)重缺乏這種能力，她甚至覺(jué)得自己是不受歡迎的人。

我跟她說(shuō)：“放下你的書(shū)本，多跟人說(shuō)話。以前你覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在對(duì)你來(lái)講，這是最有意義的！”

她開(kāi)始跟同學(xué)多相處，一起聊天、逛街、吃飯……慢慢地，她經(jīng)常被大家夸贊具有冷幽默、知識(shí)淵博、有責(zé)任感、靠得住，而且開(kāi)始有男生約會(huì)她了。

大三時(shí)，她在美國(guó)一家全球的投資公司實(shí)習(xí)，結(jié)束時(shí)收到一份工作合約：畢業(yè)就可以正式上班，年薪百萬(wàn)美元。我很為她高興。表達(dá)能力如此重要，如果她只是一個(gè)書(shū)呆子，是不可能被錄用的，因?yàn)樗哪樕蠜](méi)有掛著自信。

在職場(chǎng)中，我喜歡重用的人首先是溝通能力很強(qiáng)的人。很多公司的業(yè)務(wù)是需要團(tuán)隊(duì)合作的，溝通協(xié)調(diào)的能力甚至大于專業(yè)能力，不會(huì)像我們上學(xué)的時(shí)候，把作業(yè)寫(xiě)好、成績(jī)好就可以了。

我的經(jīng)紀(jì)人跟我說(shuō)，她上學(xué)時(shí)成績(jī)一直很差，后來(lái)做了經(jīng)紀(jì)人，才發(fā)現(xiàn)自己在與人溝通方面有天賦。我問(wèn)她：“那你因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而自卑過(guò)嗎？”她說(shuō)也許吧，但真正的自信卻是她走上職場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)的，職場(chǎng)更多展示的是情商和智慧。

我上學(xué)時(shí)成績(jī)平平，最怕老師提問(wèn)或叫我到講臺(tái)前寫(xiě)答案，那簡(jiǎn)直是我的噩夢(mèng)！而多年后，我卻如此迷戀在臺(tái)上侃侃而談，因?yàn)槲艺业搅俗孕拧?/p>

我很感謝我的家長(zhǎng)，雖然在上學(xué)期間，我一直不是個(gè)成績(jī)好的孩子，可他們不斷地鼓勵(lì)我，說(shuō)我是個(gè)很受歡迎的孩子，因?yàn)槲疑屏?、大方、人緣好，懂感情?/p>

媽媽常說(shuō)一句話：好人緣才會(huì)換來(lái)好運(yùn)氣。

我也聽(tīng)過(guò)別的媽媽說(shuō)：好成績(jī)才會(huì)換來(lái)好未來(lái)。

我不能說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非，但我知道：如果只換得了一份好工作，卻不懂得學(xué)會(huì)擁有一份好心情，其實(shí)不是成功的教育。