盧艷霄

北京理工大學(xué)出版社，北京 100081

我國(guó)科普?qǐng)D書出版現(xiàn)狀及對(duì)策
——以青少年科普類圖書為例

盧艷霄

北京理工大學(xué)出版社，北京 100081

在新形勢(shì)下，我國(guó)提出了“科技興國(guó)”的基本國(guó)策，意識(shí)到培養(yǎng)青少年科學(xué)素質(zhì)，對(duì)推動(dòng)我國(guó)成為世界科技強(qiáng)國(guó)的重要性。青少年的科學(xué)素養(yǎng)與國(guó)家的未來發(fā)展息息相關(guān)，而科普?qǐng)D書作為向青少年傳播科學(xué)知識(shí)、灌輸科學(xué)思想的重要渠道，對(duì)青少年科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)的提升起到積極作用。本文以青少年科普類圖書為例，深入探討我國(guó)科普?qǐng)D書出版現(xiàn)狀，并針對(duì)存在的問題提出創(chuàng)新發(fā)展路徑。

科學(xué)素質(zhì)；科普?qǐng)D書；出版現(xiàn)狀；創(chuàng)新路徑

從我國(guó)近年來出版的少兒科普?qǐng)D書情況來看，每年出版品種高達(dá)6000種以上，并且出版速度逐年上升。雖然大多圖書為原創(chuàng)，但是精品書籍屈指可數(shù)，排行市場(chǎng)銷售前列的圖書基本以引進(jìn)為主，我國(guó)原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書面臨極其尷尬的處境。在這一背景下，加強(qiáng)對(duì)少兒科普?qǐng)D書出版的研究非常重要，對(duì)改善我國(guó)圖書出版環(huán)境，推動(dòng)少兒科普工作發(fā)展具有重要意義。

1　我國(guó)青少年科普?qǐng)D書出版的現(xiàn)狀及不足

1.1 原創(chuàng)性科普?qǐng)D書占比不高

從我國(guó)當(dāng)前青少年科普類圖書市場(chǎng)銷售情況來看，大多從美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)家引入，如少兒科普?qǐng)D書排行前列的《世界上臟臟的書》《昆蟲記》等，均為引進(jìn)型科普?qǐng)D書。其中英國(guó)和美國(guó)圖書引進(jìn)的份額最大、數(shù)量最多，在我國(guó)青少年科普類圖書市場(chǎng)的影響力極大，弱化了我國(guó)原創(chuàng)性科普?qǐng)D書的地位。

1.2 本土科普?qǐng)D書創(chuàng)造性不強(qiáng)

我國(guó)本土科普?qǐng)D書缺乏創(chuàng)造性，主要體現(xiàn)在以下幾方面：其一，青少年科普類圖書的內(nèi)容雷同率較高。雖然目前市場(chǎng)上銷售的科普類圖書形式豐富、書名繁多，但是由于受到作者資源、圖書原創(chuàng)性等限制，圖書的內(nèi)容大多雷同，存在“換湯不換藥”現(xiàn)象。例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)少年兒童百科全書》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，雖然版本不同，但是內(nèi)容類似，缺乏創(chuàng)新性；再有，很多書籍存在科普知識(shí)點(diǎn)落后、圖片質(zhì)量差、嚴(yán)重抄襲與模仿等問題，這些都阻礙了青少年科普類圖書的發(fā)展；其二，青少年科普類圖書的原創(chuàng)作者匱乏。一方面，作者資源有限。青少年科普類圖書既要求作者具備專業(yè)的科學(xué)知識(shí)，也要避免書籍的內(nèi)容偏向理論化，應(yīng)做到圖文并茂、簡(jiǎn)單易懂，這就對(duì)作者的專業(yè)水平、文學(xué)功底等提出較高要求；另一方面，青少年科普類圖書的創(chuàng)作要求高、難度大，但是作者獲得的稿酬較少，在利益的驅(qū)動(dòng)下，撰寫青少年科普類圖書的優(yōu)秀作者越來越少。其三，青少年科普類圖書的編輯人員能力有待提高。編輯水平的高低，將對(duì)圖書的內(nèi)容質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。但是我國(guó)目前大多青少年科普類圖書編輯的水平欠佳，策劃能力不強(qiáng)，直接導(dǎo)致市場(chǎng)上的原創(chuàng)型圖書種類少、內(nèi)容陳舊，再加上缺乏營(yíng)銷推廣意識(shí)，嚴(yán)重制約了本土圖書的發(fā)展。

1.3 缺乏趣味性且說教性明顯

青少年科普類圖書的應(yīng)用與推廣，一方面要引導(dǎo)青少年掌握科學(xué)知識(shí)，另一方面則幫助青少年樹立科學(xué)意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神，以科學(xué)方法思考問題、處理問題。但是目前市場(chǎng)上流通的大多科普類圖書說教性過強(qiáng)，語(yǔ)言生硬，缺乏趣味性，影響了青少年的讀書興趣，再加上圖書中片面強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)的描述與灌輸，沒有科學(xué)思想、科學(xué)方法等內(nèi)容，青少年讀者不能深刻掌握科學(xué)內(nèi)涵。

2　我國(guó)青少年科普?qǐng)D書出版的創(chuàng)新路徑

2.1 提升本土原創(chuàng)性及競(jìng)爭(zhēng)力

實(shí)現(xiàn)青少年科普類圖書出版的創(chuàng)新與發(fā)展，必須注重本土原創(chuàng)性，提升我國(guó)科普類圖書的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。第一，鼓勵(lì)優(yōu)秀作者加入到青少年科普類圖書創(chuàng)作隊(duì)伍中，提倡原創(chuàng)與創(chuàng)新。出版社可以制定一系列的優(yōu)惠政策，支持科普原創(chuàng)，解決以往青少年科普類圖書中存在的各種問題，實(shí)現(xiàn)圖書發(fā)展與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的同步化。第二，出版社加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)、高校等合作和互動(dòng)，推動(dòng)科研成果向科普轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)高校教師、科研人員等積極投入到青少年科普類圖書編寫工作中；第三，吸引更多復(fù)合型人才加入到青少年科普類圖書編輯隊(duì)伍中，出版社要意識(shí)到圖書編輯的重要性，定期開展理論知識(shí)與業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，幫助編輯提高科學(xué)知識(shí)水平、增強(qiáng)圖書編輯的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)與作者、讀者的溝通與交流，爭(zhēng)取編輯更多優(yōu)秀的青少年科普類作品；第四，注重青少年科普類圖書選題的先進(jìn)性、創(chuàng)新性。若想確保本土原創(chuàng)性青少年科普類圖書的核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須做好選題策劃工作。對(duì)于圖書編輯來說，要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)話題，掌握最新的科技成果，對(duì)科學(xué)知識(shí)具有一定敏感性，選擇青少年感興趣的素材，準(zhǔn)確定位市場(chǎng)需求，才能編輯更多

2.2 注重塑造科普?qǐng)D書的趣味性

首先，青少年科普類圖書的出版必須符合青少年的年齡特征、社會(huì)閱歷、思想水平等，注重語(yǔ)言表達(dá)的趣味性和去成人化。圖書的內(nèi)容和形式盡量生動(dòng)活潑，如采用卡通連環(huán)畫的形式，做到寓教于樂，吸引更多青少年讀者；其次，圖書中的內(nèi)容要與青少年的認(rèn)知水平相一致，遵循“深入淺出”原則，其中涉及的科學(xué)知識(shí)既不能過于淺顯，也不能過于復(fù)雜難懂，否則將影響青少年讀者的閱讀興趣，不利于傳播科學(xué)精神與科學(xué)方法。再有，提高圖書的出版質(zhì)量，注重精美的裝幀與設(shè)計(jì)，對(duì)推廣青少年科普類圖書具有重要意義。出版社應(yīng)培養(yǎng)一支專業(yè)的美編隊(duì)伍和繪畫隊(duì)伍，提升書籍的插畫質(zhì)量、封面設(shè)計(jì)水平等，還可摒棄傳統(tǒng)靜態(tài)的文字模式，整合文字、圖像及音視頻等，通過片段、影像、游戲等多種形式表達(dá)圖書中的內(nèi)容。

2.3 切實(shí)提高科普?qǐng)D書的推廣意識(shí)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，做好圖書推廣工作至關(guān)重要。首先，注重圖書出版的品牌優(yōu)勢(shì)，如通過著名的圖書作者進(jìn)行圖書宣傳，發(fā)揮大科學(xué)家的名人效應(yīng)等，獲得更多讀者對(duì)圖書的認(rèn)可與支持。其次，掌握正確的圖書出版時(shí)機(jī)。例如，青少年在寒假和暑假期間時(shí)間充裕，是閱讀課外讀物的最好時(shí)機(jī)，因此可以選擇在寒暑假、春節(jié)前后出版和銷售科普類圖書，促進(jìn)發(fā)行量和銷售量。再有，青少年科普類圖書的推廣，也要積極應(yīng)用報(bào)紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體渠道，邀請(qǐng)著名作家撰寫書評(píng)、舉辦豐富多樣的科普類活動(dòng)等，通過活動(dòng)讓青少年及其家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的重要性，促進(jìn)科普類圖書的推廣與銷售。

2.4 相關(guān)政策加大科普?qǐng)D書的扶持力度

青少年科普類圖書的發(fā)展，對(duì)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，提升青少年科學(xué)意識(shí)與科學(xué)素質(zhì)，起到重要作用。因此無論是國(guó)家還是出版部門，都要重視青少年科普類圖書出版工作，制定并落實(shí)扶持政策，如多舉辦青少年科普類圖書的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，對(duì)青少年科普類圖書出版中具有重大貢獻(xiàn)的個(gè)人或單位予以表彰，支持出版更多優(yōu)秀的科普類圖書，增加圖書出版經(jīng)費(fèi)，保證圖書出版的質(zhì)量。

［1］郭燕春.反思少兒科普?qǐng)D書之困［J］.出版廣角，2012 （10）.

［2］馬桂琴.對(duì)原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書出版的思考［J］.出版與發(fā)行研究，2014（5）.

［3］謝琛香.少兒科普?qǐng)D書的出版現(xiàn)狀及出路［J］.出版發(fā)行研究，2012（8）.

［4］張平，羅子欣.當(dāng)前少兒科普?qǐng)D書出版現(xiàn)狀及思考［J］.編輯之友，2011（6）.

［5］陳海珠. 少兒科普?qǐng)D書的出版研究［D］.武漢理工大學(xué)，2009.

［6］徐超富，何瑤琴.我國(guó)少兒科普?qǐng)D書出版的現(xiàn)狀及其對(duì)策［J］.湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2008（6）.

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A

1674-6708（2015）137-0125-01

盧艷霄，哲學(xué)碩士，編輯，工作單位：北京理工大學(xué)出版社，研究方向：圖書策劃優(yōu)秀的圖書作品。