顧熠男

中國傳媒大學(xué)，北京 100024

新媒體對有聲語言傳播提出的新要求

顧熠男

中國傳媒大學(xué)，北京 100024

隨著新媒體視頻、音頻節(jié)目展現(xiàn)出巨大的市場潛力，有聲語言在新媒體上的傳播空間日趨廣大。但當(dāng)前新媒體有聲語言傳播存在著準(zhǔn)確規(guī)范可望不可即、把表達(dá)缺陷當(dāng)作個性特點(diǎn)等問題。新媒體有聲語言傳播工作者只有在廣播電視有聲語言創(chuàng)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)上，在實(shí)踐中不斷探尋符合新媒體特性的表達(dá)方式，才能提高新媒體有聲語言創(chuàng)作水平和新媒體音視頻節(jié)目質(zhì)量，優(yōu)化其傳播效果。

新媒體；有聲語言；問題；要求

1　新媒體有聲語言傳播的三種類型

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第35次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2014年我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億人，移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)傳媒產(chǎn)業(yè)增長的貢獻(xiàn)率超過30%。隨著移動終端（智能手機(jī)）的普及和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新媒體視頻、音頻節(jié)目也日益展現(xiàn)出巨大的市場潛力。

目前，以新媒體為傳播媒介的視頻、音頻節(jié)目種類繁多，涉及到有聲語言傳播的，主要有以下三類：

1）網(wǎng)站視頻節(jié)目。

網(wǎng)站視頻節(jié)目一般來自于騰訊、新浪、鳳凰等門戶網(wǎng)站的視頻部門和愛奇藝、樂視等專業(yè)視頻網(wǎng)站，它們依托于網(wǎng)站資源進(jìn)行生產(chǎn)、傳播，涉及資訊類、生活服務(wù)類、談話類、體育類等多種門類。2014年，愛奇藝已擁有自制節(jié)目38檔，包括《早班機(jī)》、《曉松奇談》、《娛樂猛回頭》等節(jié)目在互聯(lián)網(wǎng)上擁有一定的影響力。

這類網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目擁有專門的策劃制作團(tuán)隊(duì)，正也越來越向?qū)I(yè)化靠攏，主持人也大致符合廣播電視媒體播音員主持人的基本條件。

2）自媒體視頻、廣播節(jié)目。

這類節(jié)目在早期由普通網(wǎng)民或播音主持愛好者自行錄制和上傳，主持人主要是創(chuàng)作者自己，一般設(shè)備也較為簡單，如董成鵬的《大鵬嘚吧嘚》、林白的《麻辣書生》等。但隨著新媒體的發(fā)展，這一類型的網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目也日益專業(yè)，主持人以紙媒和廣播電視媒體人跨界而來，如羅振宇的《羅輯思維》、王凱的《凱子曰》等，這類節(jié)目形式基本以脫口秀為主。

這一類別中的廣播節(jié)目一般也由普通網(wǎng)民或播音愛好者錄制，并逐漸吸引大批傳統(tǒng)廣播人進(jìn)駐?！跋柴R拉雅FM”自2013年3月上線以來，已累計(jì)用戶8000多萬；“蜻蜓FM”對外公布的總下載量是3000萬；“網(wǎng)易云音樂”近期也開通了電臺入口，邀請到一大批傳統(tǒng)廣播人制作節(jié)目上傳發(fā)布。

3）新媒體渠道傳播的配音作品。

這一類別的有聲語言作品主要分兩類，一類是科普類的視頻（動畫）配音，如《飛碟說》、壹讀視頻等；一類是純粹的娛樂搞笑節(jié)目，如“胥度吧”的視頻。

以上三類視頻、音頻節(jié)目雖然呈現(xiàn)方式各有不同，但依然可以從中歸納出有聲語言傳播的共性規(guī)律，從而探討新媒體對有聲語言傳播的新要求。

2　新媒體有聲語言傳播存在的問題

2.1 準(zhǔn)確規(guī)范可望不可求

網(wǎng)絡(luò)節(jié)目大多風(fēng)格明快、注重主持人個性特色，而這種特色甚至直接體現(xiàn)在語流音變的“私人定制”中。但在實(shí)踐中，這種“接地氣、重特色”的改變并沒有很好地符合播音主持語言規(guī)范與語音準(zhǔn)確的要求。事實(shí)上，“地氣”和“特色”是隨著聽眾與市場需求的變化而變化的，在這樣一個復(fù)雜多變的新媒體節(jié)目市場環(huán)境下，播音員主持人恰恰更需要具備良好扎實(shí)的基本功，才能不斷適應(yīng)這些復(fù)雜的變化與發(fā)展。此外。許多新媒體節(jié)目主持人沒有接受過播音主持的專業(yè)教育，普通話語音和科學(xué)發(fā)聲的基礎(chǔ)比較薄弱，而過于新媒體播音主持過于隨意、過于口語化的表達(dá)方式，客觀上也會產(chǎn)生語音不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。這些問題集中體現(xiàn)在讀音錯誤、聲調(diào)不準(zhǔn)、平翹舌因不分、前后鼻音不分、口腔控制不好等方面。

網(wǎng)絡(luò)語言和外來詞的大面積使用是另一個問題。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在新媒體傳播環(huán)境下，使用網(wǎng)絡(luò)語言和外來詞是不可避免的，也不影響受眾理解與認(rèn)知，甚至在與網(wǎng)友互動的過程中，網(wǎng)民的語言表達(dá)反過來影響到主持人的表達(dá)。但無論如何，作為大眾傳播的一種方式，新媒體播音主持依然需要承擔(dān)起推動全社會使用規(guī)范語言的責(zé)任。因此，如何把握好這個“度”，是需要新媒體播音員主持人在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)一步探索的。

2.2 把表達(dá)缺陷當(dāng)作個性特點(diǎn)

除了語言規(guī)范外，新媒有聲語言傳播還普遍存在著一些缺陷。

一些網(wǎng)絡(luò)電臺節(jié)目，尤其是抒情類廣播節(jié)目，一律采用弱處理，語流沒有變化，對節(jié)奏和語氣不管不顧，停連重音也不清晰，配上緩慢的背景音樂，自以為體現(xiàn)出“小清新”的風(fēng)格，實(shí)際上給人一種無病呻吟的“文青病”之感，傳播效果大打折扣。

一些網(wǎng)絡(luò)視頻，如“胥度吧”的一些視頻，因?yàn)榭桃庾非蟆坝哪?、“搞笑”的效果，不免?dǎo)致低俗和嘩眾取寵的現(xiàn)象；為了博人眼球獲得收視一味的迎合跟風(fēng)，卻忽略了有聲語言的質(zhì)量與品味。

一些網(wǎng)絡(luò)脫口秀，因過度追求“輕松”、“犀利”、“親和”，在語言表達(dá)上隨心所欲，把鏡頭前的主持與市井生活中的人際傳播相混淆。

一些在線訪談節(jié)目，主持人的聲音、表情、體態(tài)顯得呆板僵硬，主持和臨場應(yīng)變能力較弱，變成了“提問機(jī)器”。

這些問題實(shí)際上是新媒體播音主持的表達(dá)缺陷，卻被不少新媒體主持人當(dāng)作個性特點(diǎn)。將兩者混為一談的觀念，也將讓它們在邪路上越走越遠(yuǎn)。

新媒體有聲語言創(chuàng)作還是應(yīng)該遵循有聲語言創(chuàng)作的基本規(guī)律，繼承廣播電視有聲語言創(chuàng)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，苦練基本功，努力提高政治思想、科學(xué)文化和編播業(yè)務(wù)水平，在有聲語言創(chuàng)作中保持積極的狀態(tài)。

3　新媒體對有聲語言傳播的新要求

3.1 追求個性化的表達(dá)方式

如今人們對文化產(chǎn)品的需求越來越多元，新媒體的發(fā)展更是促進(jìn)了受眾主體意識的增強(qiáng)，也給了人們更大的自主選擇的空間，收視、收聽群體也出現(xiàn)了分化，數(shù)量越來越多、范圍越來越小。在傳統(tǒng)的廣播電視無法滿足這數(shù)量相對龐大的收視群體時，新媒體便承擔(dān)起滿足他們的重任。針對這些小群體，在新媒體進(jìn)行有聲語言傳播的主體，就要對自身的話語樣式進(jìn)行個性化的調(diào)整，來滿足受眾的需要。

另一方面，在新媒體時代，受眾搜索信息的渠道變多了，獲得的信息量更大了。無論是文字、圖片還是視頻，他們都可以自行獲取何理解。在這種情況下主持人要生存，必須有能夠吸引受眾的表達(dá)方式，從而提升受眾的全局體驗(yàn)，增強(qiáng)其收聽黏性，培養(yǎng)出忠實(shí)聽眾。

3.2 符合相對輕松的表達(dá)狀態(tài)

當(dāng)今社會， 由于工作與生活節(jié)奏的加快，人們的休閑娛樂時間愈來愈碎片化。娛樂元素正以生活化的細(xì)節(jié)和平民化的表達(dá)迅速滲入人們生活的每個角落，人們正在把好玩、有趣作為一種游戲精神注入自己的生活。瀏覽、觀看、閱讀不再只是獲取知識的途徑，同時也是根植于日常生活中的一種娛樂行為。為了適應(yīng)這種需求，新媒體的產(chǎn)品本身就具有一定的輕松娛樂的特性，產(chǎn)品中有聲語言表達(dá)的部分當(dāng)然也不能像廣播電視媒體那么嚴(yán)肅，而更應(yīng)輕松自然。如壹讀視頻系列、《飛碟說》系列視頻盡管是科普類視頻，但其文案和畫面本身就輕松幽默有情趣，配音又怎能呆板僵硬呢？再如愛奇藝的《早班機(jī)》，主持人用時尚活潑幽默搞笑的語言滿足眾多網(wǎng)友的手機(jī)收視喜好，通過語調(diào)音變的個性化改變來增加節(jié)目的“時尚元素”，最終為節(jié)目帶來了趣意盎然的效果。

總之，只有在廣播電視有聲語言創(chuàng)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)上，在實(shí)踐中不斷探尋符合新媒體特性的表達(dá)方式，加強(qiáng)信息傳遞的有效性和可聽性，才能提高新媒體有聲語言創(chuàng)作水平和新媒體音視頻節(jié)目質(zhì)量，優(yōu)化其傳播效果。

G2

A

1674-6708（2015）137-0102-02

顧熠男，2014級碩士研究生，所在院校：中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院