摘 要：北京高校在實(shí)施“雙培計(jì)劃”的過(guò)程中，要不斷突出交叉培養(yǎng)的作用，強(qiáng)化專業(yè)課程體系建設(shè)，突出實(shí)踐創(chuàng)新教育，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，明確管理責(zé)任。在實(shí)施“外培計(jì)劃”的過(guò)程中，北京市屬高校要主動(dòng)加強(qiáng)與海外境外知名高校的合作，保證學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量，做好學(xué)生管理和保障工作，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活條件。

關(guān)鍵詞：雙培計(jì)劃；外培計(jì)劃

“雙培計(jì)劃”和“外培計(jì)劃”是“北京高等學(xué)校高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃”的兩個(gè)重要子計(jì)劃，核心在于不斷加強(qiáng)北京市屬高校與在京中央高校、海外境外知名高校的交流合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高等教育資源的共享，建立健全高校之間聯(lián)合開展人才培養(yǎng)的新機(jī)制，共同培養(yǎng)出符合社會(huì)和時(shí)代需求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。市屬高校輸送學(xué)生到在京中央高校訪學(xué)培養(yǎng)謂之“雙培計(jì)劃”，市屬高校輸送學(xué)生到海外境外知名大學(xué)訪學(xué)培養(yǎng)則為“外培計(jì)劃”，這兩項(xiàng)計(jì)劃將是今后北京高等教育教學(xué)改革深入推進(jìn)的重要抓手。

實(shí)施“雙培計(jì)劃”的工作重點(diǎn)

一是要突出交叉培養(yǎng)的作用?！半p培計(jì)劃”把市屬高校的學(xué)生送到中央高校學(xué)習(xí)，這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程要求學(xué)校有交叉、專業(yè)有交叉、資源有交叉。要使學(xué)生真正走出學(xué)籍所在高校的限制，有機(jī)會(huì)進(jìn)入更多的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，有途徑選修更多的優(yōu)秀課程，有條件利用更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，把整個(gè)北京地區(qū)高校作為自己的大校園、大課堂、大訓(xùn)練場(chǎng)，這樣才能達(dá)到交叉的目的，才能培養(yǎng)出高水平的人才。

二是要加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)。各高校要根據(jù)國(guó)家和北京市建設(shè)的實(shí)際需求，將影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊缺產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性發(fā)展產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)及時(shí)納入“雙培計(jì)劃”。專業(yè)建設(shè)要敢于突破原有邊界，積極培育新的專業(yè)方向和交叉專業(yè)點(diǎn)，形成基礎(chǔ)穩(wěn)固、特點(diǎn)突出、交叉融合順暢的專業(yè)發(fā)展體系。根據(jù)專業(yè)發(fā)展的要求，要積極建設(shè)專業(yè)核心課程和通識(shí)教育課程體系，課程內(nèi)容要充分體現(xiàn)科學(xué)性、前瞻性、時(shí)效性、實(shí)用性，將本專業(yè)最新發(fā)展成果及時(shí)納入課程體系。同時(shí)，要根據(jù)課程更新的實(shí)際情況，進(jìn)行配套專業(yè)教材、課件等資源的補(bǔ)充和完善。

三是要突出實(shí)踐創(chuàng)新教育。各高校要積極開展實(shí)踐教學(xué)改革，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和手段，不斷強(qiáng)化與企事業(yè)單位的合作，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)深入生產(chǎn)管理一線實(shí)習(xí)實(shí)踐，印證知識(shí)、鍛煉技能、啟發(fā)新知。要將學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)與科研創(chuàng)新緊密結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)與科研院所等部門的合作，通過(guò)項(xiàng)目引導(dǎo)、科研實(shí)訓(xùn)等方式，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極開展科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力。北京市正在部分高校重點(diǎn)建設(shè)“高精尖創(chuàng)新中心”，全力打造高等教育科研創(chuàng)新高地，今后要把“雙培計(jì)劃”的開展與“高精尖創(chuàng)新中心”的建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，科教融合、培育英才。

四要強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。北京市正在根據(jù)“雙培計(jì)劃”專業(yè)建設(shè)需求，重點(diǎn)建設(shè)一批虛擬教研室。虛擬教研室由“雙培計(jì)劃”學(xué)生派出的市屬高校與接收學(xué)生的中央高校共同選派優(yōu)秀教師聯(lián)合組建，負(fù)責(zé)組織訪學(xué)學(xué)生日常教學(xué)工作，強(qiáng)化教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。虛擬教研室要推行小班化教學(xué)，倡導(dǎo)啟發(fā)式、研討式、探究式教學(xué)模式，積極實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；同時(shí)，要充分考慮到不同類型學(xué)生的需求，制定科學(xué)靈活、個(gè)性化強(qiáng)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在課程內(nèi)容選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇等方面賦予學(xué)生更多自主權(quán)。

每個(gè)虛擬教研室由開展“雙培計(jì)劃”的雙方高校選派本校知名教授、教學(xué)名師、骨干力量參加，同時(shí)可公開從國(guó)內(nèi)外高校、科研院所、企事業(yè)單位、社會(huì)組織聘請(qǐng)本專業(yè)方向的專家學(xué)者，積極吸引各界優(yōu)秀人才參與“雙培計(jì)劃”工作，每個(gè)虛擬教研室至少外聘1名行業(yè)專家。各校要鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師積極參與虛擬教研室建設(shè)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)“雙培計(jì)劃”人才培養(yǎng)和教學(xué)改革職責(zé)。虛擬教研室教師隊(duì)伍要實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整、有序流動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)上崗，要不斷完善教師進(jìn)入和退出機(jī)制，保證將學(xué)校內(nèi)和社會(huì)各界的優(yōu)秀人才及時(shí)吸引到教研室中來(lái)。另外，要不斷完善虛擬教研室內(nèi)教師的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師參與虛擬教研室建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，將教師參與虛擬教研室建設(shè)、開展人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新工作情況與年終考核、職稱評(píng)定掛鉤。北京市將設(shè)立教學(xué)科研專項(xiàng)，支持優(yōu)秀的虛擬教研室團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)改革研究和科研創(chuàng)新實(shí)踐。

五是要明確管理責(zé)任。市屬高校與中央高校要共同協(xié)商學(xué)生培養(yǎng)的模式，在專業(yè)課程建設(shè)、實(shí)踐創(chuàng)新教育、師資隊(duì)伍保障等方面密切合作，保證學(xué)生教育質(zhì)量的不斷提升。中央高校要組織學(xué)生“插班”就讀和在本校住宿，將學(xué)生管理納入本校體系，使學(xué)生能夠充分融入本校環(huán)境和文化當(dāng)中。各高校要根據(jù)“雙培計(jì)劃”實(shí)施要求和各專業(yè)建設(shè)實(shí)際情況，制定全新的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題和隱患，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案，完善服務(wù)體系，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供保障。

實(shí)施“外培計(jì)劃”的工作重點(diǎn)

一是要加強(qiáng)與海外境外知名高校的合作。北京市實(shí)施“外培計(jì)劃”的目標(biāo)是培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的“高水平”人才，所以各高校在選擇海外境外合作高校的時(shí)候要始終堅(jiān)持“高水平”的原則，尋找整體實(shí)力強(qiáng)或?qū)I(yè)水平突出的合作伙伴，寧缺勿濫。目前，北京各高校與海外境外高校都有廣泛的合作，形成了很好的基礎(chǔ)，但客觀地評(píng)價(jià)起來(lái)，市屬高校對(duì)外合作院校的質(zhì)量還是有所差別。北京市支持高校在全世界范圍內(nèi)開展合作，但是入選“外培計(jì)劃”的必須是海外境外高水平大學(xué)，其他層次的國(guó)際交流則由學(xué)校自主開展。北京市在政策上、資金上給予大力支持，突破了很多固有限制，就是要支持市屬高校把優(yōu)秀的學(xué)生輸送到世界知名學(xué)府去學(xué)習(xí)交流，強(qiáng)化他們的專業(yè)能力，增強(qiáng)他們的國(guó)際交流和競(jìng)爭(zhēng)水平，再回來(lái)服務(wù)國(guó)家和北京的建設(shè)，所以高校在外方選擇上一定要保證水平。

二是要保證學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量?！巴馀嘤?jì)劃”制定和實(shí)施過(guò)程中，北京各高校加強(qiáng)了與海外境外高校在學(xué)生培養(yǎng)方案方面的協(xié)商，保證輸送出去的學(xué)生要和對(duì)方高校本校的學(xué)生學(xué)習(xí)同樣的課程，獲得同樣的教育，參加同樣的考試，不能降低培養(yǎng)和考核的標(biāo)準(zhǔn)，也就是俗稱的“插班式”培養(yǎng)。國(guó)內(nèi)曾經(jīng)有一些大學(xué)派遣學(xué)生出國(guó)交流，國(guó)外的大學(xué)就為他們單獨(dú)成立一個(gè)培訓(xùn)班，編排新的課程，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、吃住在一起，甚至平時(shí)上課都用中文交流，這種方式對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的提高作用不大，“外培計(jì)劃”要堅(jiān)決避免類似的培訓(xùn)班式的出國(guó)培養(yǎng)。今后，北京市將繼續(xù)加強(qiáng)與海外境外知名大學(xué)的溝通合作，特別是要嚴(yán)把學(xué)生培養(yǎng)方案關(guān)，要有力監(jiān)督學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況，標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)、方案要細(xì)，保證學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。

三是要做好學(xué)生管理和保障工作?！巴馀嘤?jì)劃”的學(xué)生管理工作非常重要。學(xué)生在海外境外學(xué)習(xí)，如何去主動(dòng)融入校園文化、適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，如何保證人身和財(cái)產(chǎn)的安全，如何保證高質(zhì)量地完成學(xué)業(yè)，北京市已經(jīng)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了充分的研究，正在逐步出臺(tái)相關(guān)的指導(dǎo)性意見(jiàn)?！巴馀嘤?jì)劃”的各學(xué)生派出學(xué)校肩負(fù)著學(xué)生管理的職責(zé)，要根據(jù)學(xué)生派出的地區(qū)、學(xué)校、專業(yè)、規(guī)模等實(shí)際情況，針對(duì)可能出現(xiàn)的特殊情況，制定科學(xué)的預(yù)案，全程負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督，保證“外培計(jì)劃”的順利開展。對(duì)于那些學(xué)習(xí)和生活確實(shí)不能適應(yīng)的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校審核同意后，仍可回到學(xué)籍所在學(xué)校學(xué)習(xí)；學(xué)業(yè)合格者，可獲得學(xué)籍所在學(xué)校的學(xué)歷學(xué)位。北京市在“外培計(jì)劃”中給予了學(xué)生全面的經(jīng)費(fèi)保障，學(xué)生在海外境外高校訪學(xué)期間的學(xué)費(fèi)將以獎(jiǎng)學(xué)金的方式予以支持，同時(shí)提供一次往返旅費(fèi)；對(duì)于符合相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的貧困家庭學(xué)生，還將給予生活補(bǔ)助。這些政策將解決學(xué)生的后顧之憂，為入選“外培計(jì)劃”的學(xué)生創(chuàng)造更加有利的學(xué)習(xí)生活條件。

（執(zhí)筆人：劉 霄）

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