湯生壽
【關(guān)鍵詞】 德育工作;教師;行為習(xí)慣;學(xué)生素質(zhì);學(xué)科滲透;
家校聯(lián)系
【中圖分類號】 G410 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004—0463(2015)10—0030—01
德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實施。下面,筆者結(jié)合工作實踐談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、 以“師德師風(fēng)”為德育切入點,促進教師整體水平的提高
要辦好一所學(xué)校,使其得到快速健康的發(fā)展,必須要有高素質(zhì)的教師隊伍。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)怎樣,就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何,為此,我校在加強教師隊伍建設(shè)方面,十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實際,把教師的教學(xué)實績、教學(xué)常規(guī)、工作紀律等納入《教師工作考評細則》之中,通過制度規(guī)范教師的言行,強化教師隊伍建設(shè),使教師切實起到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,認真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并要求全體教師做好學(xué)習(xí)筆記,寫出心得體會。
二、重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
小學(xué)生由于年齡小,自控能力和明辨是非的能力差,班主任要組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《文明班級條件》《文明學(xué)生條件》等細則,老師們要從身邊的小事入手,抓入學(xué)、抓平時,狠抓學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、品德教育,并把思想教育融入學(xué)校的各門學(xué)科,有計劃、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣和高尚的人格、情操,讓愛國主義、法制教育、道德教育、政治觀念等思想教育無處不在,使師生時時接受教育。為了更好地教育管理品行有缺陷的學(xué)生,減輕班主任的負擔(dān),可以實行領(lǐng)導(dǎo)包年級,黨員、任課教師包班級的辦法,對學(xué)生進行及時的教育和引導(dǎo)。
三 、注重思想道德教育和法制安全教育,不斷提高學(xué)生素質(zhì)
法律是道德的底線,法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。因此,在對學(xué)生的道德教育中,學(xué)校應(yīng)始終把法制教育擺在重要的地位,要制定相關(guān)制度,采取相應(yīng)措施,在法制教育上,我們要改變以往的單純理論灌輸,而選擇那些貼近學(xué)生生活的違法案例進行警示教育。法制副校長講述中學(xué)生因迷戀網(wǎng)吧,不懂法、遇事易沖動等,造成的傷害他人的案件。很多學(xué)生及時反省了自己的所作所為,達到了教育效果。
四、發(fā)揮主陣地作用,強化學(xué)科滲透
俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育不僅要教書,更要育人。每一門學(xué)科都有對學(xué)生進行品德教育的資源,只要加以合理利用,對學(xué)生良好品德的形成會起到潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點,通過改進教學(xué)方法,強化學(xué)科滲透,把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,通過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育。此外,學(xué)校還應(yīng)充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式等德育陣地的作用,對學(xué)生進行思想品德教育。
五、積極開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,家里條件好,學(xué)生的思想意識超前,但明辨是非的能力較差,有些觀點不被家長認可,容易引發(fā)家庭矛盾和摩擦,久而久之,學(xué)生與家長的關(guān)系緊張,回避家長,不愿交流,因而使一些學(xué)生形成了孤傲、孤僻、自卑、自閉等心理問題,若不及時進行疏導(dǎo)和調(diào)整,會影響學(xué)生的健康成長。因此,學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的心理咨詢老師和陽光小屋心理咨詢室,利用課余時間為心理有問題的學(xué)生進行心理咨詢和疏導(dǎo),并針對不同年級不同年齡的學(xué)生舉辦心理講座,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理,使學(xué)生健康成長。
六、搭建平臺,密切家校聯(lián)系
開展家長學(xué)?;顒?,以家長學(xué)校為依托,提高家長綜合素質(zhì),形成家校德育合力;召開家長會,建立家庭教育聯(lián)系卡等家?!半p邊”活動,拉近家校距離,密切家校關(guān)系,形成德育合力;進行家訪,改變以前只對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生家訪或發(fā)生問題時才去家訪的現(xiàn)象。通過家訪,與家長達成共識—— 一切為了學(xué)生的健康成長。學(xué)校對家長會的形式要結(jié)合實際進行改革,以情感溝通為主要內(nèi)容,家長會氛圍要民主,充滿親情,使家長會成為學(xué)生、家長所期盼的情感交流活動。
編輯:郭裕嘉