問：男神！我想知道你的男神是誰？

答：男神嘛，我喜歡李健。媽媽超愛李健，讓我向他學習，都是理科男，還是段子手。我的理想是做建筑師中最懂音樂的，音樂愛好者中最懂建筑的。

杭高一年一度的櫻花文會來了，風中櫻花飛舞，男生邊彈琴邊唱歌，忽然跑來一個女生，原來是外校學生特地跑來找男神簽名的。咦，這場景這情節(jié)怎么看著有點像偶像劇呢？這位音樂男神是怎么煉成的？

剛上初中那會兒，我開始嘗試作曲，4年多時間里寫了近20首。其間，雖然也有過心灰意冷、不被人理解的時候，但終究是堅持了下來。創(chuàng)作第一首鋼琴曲的經(jīng)歷比較有意思，當時我在“流行鋼琴網(wǎng)”上看到一個作曲比賽，眼看只剩兩個小時比賽投稿就截止了，我腦子一熱報名參加了，在很短的時間里，我試圖抓住腦海中閃過的吉光片羽，沒想到倉促完成的半成品還收到了評委中肯的評語。這讓我發(fā)現(xiàn)，作曲并不是很遙不可及或高不可攀的事情，就像有的人用文字書寫一樣，我也可以通過不斷練習，用我熟悉的音符譜出順著內(nèi)心自然流淌的旋律。

半個月前和同學聊天，我突然跳出一個想法：是時候總結回顧一下了，趁現(xiàn)在高二還有時間，出張專輯吧！有了念頭就趕快行動。同桌幫我設計封面，我在家錄制曲子，之后聯(lián)系制作工廠……很快，900多張專輯做好了，我一張張親手包裝，簽名。

語文老師常說：美好的東西不一定要拿出來，如果拿出來了，就要做好不被人接受的準備。誠然，沒有什么東西是能夠讓大家都喜歡的，我之前也在網(wǎng)上發(fā)布過一些自己的原創(chuàng)音樂，大家都覺得風格清新，悅耳動聽。我覺得，如果能夠讓哪怕一個人因為我的音樂而多了一份快樂，這張專輯便算是成功的。

說到學琴，我想可能很多人都有被爸媽摁在琴凳上苦學的經(jīng)歷，4歲的時候，我被送去少年宮學電子琴，那時候當然不是發(fā)自本心，所以到小學兩年級就中斷了，直到四年級聽到班上同學彈的鋼琴曲很悅耳，我才真正萌發(fā)了“會彈琴真不錯”的念頭，不久后師從鋼琴家劉屹昕繼續(xù)學琴。劉老師不僅教會我如何演奏，更用高尚的品格潛移默化地影響著我。

任何一項學習，在一開始都是枯燥的，總結我的幸運之處，就在于我較早地找到了自己的興趣點，這才是“堅持”的根本所在。夢想，不是用來仰望的，更不是用來紀念的。夢想，是用來實現(xiàn)的。