姜麗

一位教育家說：“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書，是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物，也是家庭教育最成功的一種標(biāo)志?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“要利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能?！奔热婚喿x興趣的培養(yǎng)如此重要，家長怎樣才能讓孩子喜歡閱讀呢？通過走訪一些愛閱讀的幼兒家庭，結(jié)合自己培養(yǎng)孩子閱讀興趣的經(jīng)驗，我總結(jié)了讓孩子愛閱讀的小招數(shù)。

一、努力營造書香氛圍

“孟母三遷”的故事告訴我們，環(huán)境對孩子的影響不容小覷。生長在書香家庭的孩子耳濡目染，自然會喜歡閱讀。家長要在家里營造書香氛圍，可以從四方面做起：

1.布置一個小書房（或小書角）。一個小書架、一張小書桌、一把舒適的小椅子、一盞護(hù)目燈足矣。帶著孩子一起動手?jǐn)[放好，再做些小手工、畫些畫裝飾一下就可以了。

2.選購合適的圖書。定期帶孩子逛逛書店，買些孩子喜歡的、充滿想象和童趣的圖書充實小書架，再到郵局訂閱2～3種幼兒刊物供孩子閱讀。

3.家長做閱讀榜樣。孩子最大的特點是好模仿，家長在家經(jīng)常閱讀書報，模仿欲會激勵孩子也經(jīng)常閱讀。

4.固定閱讀的時間。每天安排20～30分鐘親子閱讀的時間，和孩子商量好使用哪個時間段，一旦定下來，家長就要遵守約定，保證孩子的閱讀在固定時間進(jìn)行。

二、閱讀游戲增強(qiáng)趣味

幼兒注意力容易分散，要讓孩子真正喜歡閱讀，趣味性是一個重要因素。為了增強(qiáng)閱讀的趣味性，家長可以在親子閱讀中穿插一些簡單的游戲，例如：

故事接龍。閱讀故事類圖書時，家長講故事的前半部分，孩子看后半部分圖畫，并用自己的語言接著講完故事的后半部分。還可以這樣：家長講一頁畫面，孩子接著講下一頁。接龍游戲中幼兒能講多少根據(jù)每個孩子的實際水平而定。

猜猜說說。很多童話故事的情節(jié)可以多方向發(fā)展，遇到這樣的故事，家長講個開頭之后讓孩子猜測情節(jié)發(fā)展，猜完再看書上的內(nèi)容。還可以講了大半段故事，留個結(jié)尾讓孩子猜。這個游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子的預(yù)測能力和邏輯思維能力十分有益，長期堅持就能培養(yǎng)孩子愛思考、會思考的好習(xí)慣。

配音游戲。故事圖書里一般都有幾個角色，閱讀時，可以商量好孩子和大人分別扮演哪幾個角色，各自模仿角色的表情、聲音進(jìn)行對話，類似于成人的影片配音。

音樂伴讀。給親子閱讀起個名字如“小小故事會”、“一起讀故事”等。閱讀前像播音員一樣報“小小故事會開始了”，閱讀過程中像做音樂節(jié)目一樣，配上動聽的音樂背景，孩子感覺像玩播音游戲，定會興致大增。

排圖游戲。有一些看過后很久不看的閑置圖書，我們可以把上面的故事圖片剪成單幅的，然后讓孩子排成完整的故事并講給大人聽。

三、傳授一些閱讀技巧

大多數(shù)幼兒看書快而淺，新書拿到手往往兩分鐘不到就翻完了，問故事情節(jié)，則一問三不知。這說明幼兒缺乏閱讀技巧，不會看書。不會看書就不可能喜歡閱讀活動，這樣就有必要傳授給孩子一些閱讀技巧，如：

學(xué)會按序看書。親子閱讀時有意讓孩子了解書的封面、封底、中間頁碼的作用，學(xué)會從前往后逐頁翻閱圖書。

聯(lián)想畫面內(nèi)容。看單頁畫面的時候，讓孩子搞清楚“在哪里——有誰——發(fā)生了什么事情”。通過這根思維線索，讓孩子聯(lián)想畫面內(nèi)容，讀懂畫面表達(dá)的基本信息。

關(guān)注畫面細(xì)節(jié)。引導(dǎo)孩子觀察畫面中一些細(xì)節(jié)之處，如人物的表情、動作，讓孩子思考為什么會這樣，從而學(xué)會深層思考人物間的關(guān)系，展開合理的情節(jié)想象。

四、激勵幼兒持續(xù)閱讀

幼兒做事容易三分鐘熱度，但閱讀是一個必須長期堅持的活動。要保持幼兒持續(xù)閱讀的熱情就需要用一定的策略加以激勵。家長可以設(shè)計一個閱讀情況記錄表，記錄下閱讀日期、閱讀內(nèi)容、閱讀表現(xiàn)（閱讀表現(xiàn)可以采用打星的方法記錄）。閱讀情況表每周一張，裝訂成冊，掛在書房（或小書角里）。當(dāng)孩子堅持閱讀一個月，家長可以給他一點小獎勵，如去兒童樂園玩一次，吃孩子喜歡的東西等等。

莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是人類的精神食糧，閱讀是孩子成長的推力，讓我們一起用心、用情、用小招數(shù)來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣吧！endprint