譚敏敏等

摘 要：以觀察法、文獻資料法和專家訪談法等研究方法探究虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀，結(jié)合虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫運動中的作用進行了詳細(xì)論述。表明：在高爾夫運動中應(yīng)用的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是投影式系統(tǒng)技術(shù)，該技術(shù)在高爾夫領(lǐng)域廣泛地應(yīng)用并快速地發(fā)展，特別在教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、球桿測試和量身定制等方面，具有加快技術(shù)動作掌握、降低成本、提高高爾夫運動參與度的重要作用。該技術(shù)使高爾夫運動數(shù)據(jù)的搜集科學(xué)化，提高高爾夫運動的科研進程。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實技術(shù) 高爾夫球運動 運用

中圖分類號：G819 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）05（a）-0010-01

1 研究對象與方法

運用觀察法、文獻資料法和專家訪談法等方法，以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為研究對象，通過實地考察高爾夫運動的虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展，咨詢相關(guān)方面的專家和管理者提供實際工作原始數(shù)據(jù)，通過邏輯分析整理數(shù)據(jù)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 虛擬現(xiàn)實技術(shù)概念

虛擬現(xiàn)實技術(shù)（Virtual Reality，簡稱VR）是應(yīng)用計算機生成一種模擬環(huán)境，通過各種傳感設(shè)備使用戶“投入”到環(huán)境中，實現(xiàn)用戶與該環(huán)境直接進行自然交互的技術(shù)[1]。

2.2 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫球運動領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀

由于高爾夫球運動的發(fā)展受到政治政策、場地、經(jīng)濟、觀念、氣候等因素的影響，高爾夫運動在中國發(fā)展不均衡，南方地區(qū)發(fā)展較快速，北方地區(qū)發(fā)展緩慢，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的運用解決了場地、技術(shù)等問題，為高爾夫球運動的發(fā)展提供了技術(shù)數(shù)據(jù)、物質(zhì)基礎(chǔ)的保障。該技術(shù)運用學(xué)校體育、社會體育、競技體育等領(lǐng)域中的高爾夫球運動方面。具體表現(xiàn)在高爾夫球運動教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、休閑娛樂和球桿測試和量身定制等。

2.2.1 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫球運動教學(xué)中的應(yīng)用

高爾夫球運動教學(xué)分為學(xué)校高爾夫球課教學(xué)、社會休閑娛樂教學(xué)、業(yè)余體校教學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校高爾夫球技術(shù)教學(xué)。在學(xué)校場地器材建設(shè)中，學(xué)校管理者則會選擇高爾夫模擬器進行教學(xué)模擬教學(xué)場地，提高學(xué)生的高爾夫球技術(shù)水平。高爾夫模擬器模仿了很多種類的教學(xué)練習(xí)場地，例如，瀑布練習(xí)場、目標(biāo)打位、不同種類球桿練習(xí)模式的場地；球場包括一些PGA球場，包括世界知名球場。在一些院校經(jīng)濟條件的限制，采購的高爾夫模擬器數(shù)量較少，不能滿足上課學(xué)生的數(shù)量，采取的主要措施是安裝模擬的一塊抗擊打幕布，學(xué)生在平時練習(xí)中彌補高爾夫模擬器不足的情況。

2.2.2 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫球運動訓(xùn)練中的應(yīng)用

高爾夫球訓(xùn)練主要包括技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理、體能等方面?，F(xiàn)今為止高爾夫球的訓(xùn)練目的包括學(xué)會高爾夫球技術(shù)作為職業(yè)教練員進行高爾夫教學(xué)指導(dǎo)，或者刻苦地訓(xùn)練成為終身職業(yè)球員進行職業(yè)比賽。截止到現(xiàn)在，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用主要應(yīng)用在高爾夫球技術(shù)的訓(xùn)練中，特別是在東北地區(qū)的冬季期間，東北地區(qū)氣候嚴(yán)寒，在冬季不能下球場訓(xùn)練，在室內(nèi)進行高爾夫技術(shù)訓(xùn)練保持高爾夫球感。技術(shù)訓(xùn)練主要是針對高爾夫球的擊球距離、擊球的穩(wěn)定性、固定難度球場降低差點等技術(shù)指標(biāo)，在冬訓(xùn)期間利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)鞏固球員技術(shù)動作。教練員根據(jù)球員的揮桿軌跡和在模擬球場中的成績給與技術(shù)指導(dǎo)。球員在虛擬模擬器中仿真球場中通過適應(yīng)不同的球場來調(diào)整自己在比賽中的戰(zhàn)術(shù)水平。

2.2.3 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫球運動競賽中的應(yīng)用

高爾夫球比賽標(biāo)準(zhǔn)球場共18洞，標(biāo)準(zhǔn)桿是72桿，在比賽中，球員想要取得好的成績不僅要有很好的技術(shù)動作，同時應(yīng)具有很好的體能和心理素質(zhì)。高爾夫球運動競賽中運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)主要在競賽中利用虛擬球場的險地和水域、沙坑等對球員心理會產(chǎn)生影響的模擬，球員經(jīng)過模擬障礙的訓(xùn)練克服在比賽中的困難和適應(yīng)性訓(xùn)練。通過攝像機記錄下球員在日常的體能訓(xùn)練動作，通過體能訓(xùn)練的模型建庫分析球員體能訓(xùn)練中動作的有效程度。例如，從不同角度進行視頻拍攝能夠獲取球員揮桿技術(shù)等數(shù)據(jù)信息，在職業(yè)高爾夫球球員揮桿技術(shù)診斷中，人們會利用攝像機和視頻回放軟件從不同的角度進行動作采集，并且科學(xué)的分析動作技術(shù)通過視頻中錄入的動作和標(biāo)準(zhǔn)動作的對比，為球員的練習(xí)和教練制定訓(xùn)練方案提供參考。

2.2.4 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫球運動商務(wù)休閑娛樂中的應(yīng)用

高爾夫球運動的成本投入較高，入會費相對其他運動來說非常昂貴，在中國打高爾夫的人以富人居多，在打高爾夫球的過程中進行商務(wù)洽談。高爾夫虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用以來帶動了高爾夫產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。人們可以足不出戶暢打高爾夫球，虛擬現(xiàn)實技術(shù)被一些俱樂部和家庭所應(yīng)用，商務(wù)洽談中使用了高爾夫模擬器不僅享受到高爾夫球運動而且在舒適的環(huán)境中進行交流，特別是東北地區(qū)的特殊環(huán)境，高爾夫模擬器的使用解決了這一問題，商務(wù)洽談的過程中虛擬現(xiàn)實技術(shù)同時也為異地洽談的商務(wù)人士提供了網(wǎng)絡(luò)高爾夫球賽，網(wǎng)絡(luò)高爾夫球賽以球會友的形式完成商務(wù)休閑。

2.2.5 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫球運動球桿測試和量身定制的應(yīng)用

高爾夫球球桿完成高爾夫球比賽的工具，球桿由桿身，桿頭，桿柄組成，全套球桿，一般包括3支木桿，9支鐵桿，和1支推桿。每支球桿的角度設(shè)計都不同，所以在盡量相同的條件下所擊球的距離及球落下后滾動的距離也不同。一般情況，球桿號數(shù)越小，則擊球的距離越遠，其桿身也越長，桿面傾角越小，桿頭的重量較輕，球的飛行彈道較低，球落地后滾動的距離也比較遠。每名球手自己在比賽、訓(xùn)練中自己的球桿一般會根據(jù)自身的條件進行量身定做。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫球球桿測試和量身定制球桿的過程中提供了科學(xué)的參考數(shù)據(jù)，高爾夫模擬器能夠準(zhǔn)確測試出球桿的一些數(shù)據(jù)包括桿頭速度、垂直打擊力度、水平打擊力度、桿面角度等，球具工坊人員根據(jù)系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)進行球員量身定做球桿。同時，也可以根據(jù)球員的揮桿軌跡等一些數(shù)據(jù)調(diào)整球桿桿頭的配重，進而改造更加適合球員的球桿。

3 結(jié)語與建議

3.1 結(jié)語

（1）虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫球運動技術(shù)教學(xué)、訓(xùn)練、競賽中更加科學(xué)準(zhǔn)確。

（2）虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫球運動商務(wù)休閑中更加經(jīng)濟適用。

（3）虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫球桿測試和量身定制中更加精準(zhǔn)高效。

3.2 建議

（1）學(xué)校、社會、家庭可運用室內(nèi)高爾夫模擬設(shè)備推廣高爾夫球運動大眾化。政府在公共服務(wù)體系建立過程中，對學(xué)校、社會進行經(jīng)濟、政策支持能夠加快高爾夫球運動的推廣和普及。

（2）在高爾夫競賽中，通過物聯(lián)網(wǎng)高水平運動員進行遠程比賽、訓(xùn)練進一步交流球技，提高戰(zhàn)術(shù)水平。

（3）虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高爾夫球運動應(yīng)用過程中存在一些維護管理方面的問題，建議相關(guān)部門提高管理和維護水平，進一步降低運營成本。

參考文獻

[1] 徐蘭君.虛擬現(xiàn)實技術(shù)及其在排球教學(xué)中的應(yīng)用展望[C].2006年全國體育儀器器材與體育系統(tǒng)仿真學(xué)術(shù)報告會論文集，杭州：中國體育科學(xué)學(xué)會體育儀器器材分會、中國系統(tǒng)仿真學(xué)會體育系統(tǒng)仿真專業(yè)委員會：173-176.

[2] 董廣旭，譚敏敏.哈爾濱市室內(nèi)高爾夫模擬器應(yīng)用情況研究[J].當(dāng)代體育科技，2014（23）：181，183.