摘 要：2014年3月，習近平總書記提出“三嚴三實”的要求：各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又某事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。在河南蘭考縣調(diào)研，習近平總書記強調(diào)，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。在實踐中，學習焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求我們堅持高標準，在對標立規(guī)中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個層級每個單位都真正取得實效。要學習公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操的“焦裕祿精神”，踐行“三嚴三實”。

關鍵詞：焦裕祿精神；踐行；三嚴三實

一、新時期學習焦裕祿精神的主要內(nèi)涵

（一）學習焦裕祿的為民服務

焦裕祿始終把為民服務烙在自己心里，他到蘭考不是為了做官，而是去為人民謀利益。熱情幫助人民群眾解決具體困難，始終和廣大人民群眾保持最密切的聯(lián)系，贏得了廣大人民群眾的信任和尊敬。當前，全黨正開展反“四風”，走基層等群眾路線教育實踐活動，正需要黨員干部以焦裕祿為榜樣，樹立群眾觀點，強化問題導向，解決實際問題，讓教育實踐活動善始善終，善做善成。

（二）學習焦裕祿的勤政務實

焦裕祿謀民生、求發(fā)展，堅持求真務實、真抓實干。中國社會正處于推進全面深化改革的關鍵時期，社會各個方面處于轉型期，社會利益主體不斷的多元化，社會制度需要不斷完善。應該有焦裕祿帶領蘭考人民治“三害”的精神，爭當改革的先行者，盡職盡責，積極探索，敢于創(chuàng)新。 “空談誤國，實干興邦”，在勤政履職的實踐中，不斷實現(xiàn)工作方法的完善與創(chuàng)新。

（三）學習焦裕祿的敢于擔當

焦裕祿面對蘭考因缺糧浮腫病蔓延沒有退卻，卻是知難而進，悄悄從外地買糧食，在專案組面前他能挺身而出“讓百姓吃上飯，這政治錯誤又能錯到哪里去！”作為縣委書記的他，穩(wěn)穩(wěn)地把責任扛在肩上。焦裕祿勇于擔當，不回避問題，勇于承擔，不推卸責任。這種敢于擔當、不推卸責任的工作作風在任何一個工作崗位上都是黨員干部重要職責。

（四）學習焦裕祿的清正廉潔

焦裕祿同志是黨的好干部、好黨員。艱苦奮斗、清正廉潔、無私奉獻是其崇高精神風范。焦裕祿心里沒有官僚特權，有的是對權力的敬畏；他心里沒有奢靡享樂，有的是吃苦奉獻。他的心里裝著全縣的干部群眾，唯獨沒有他自己。他用清正廉潔的工作作風為今天的黨員干部樹立了榜樣，他用清正廉潔的工作風影響了一代又一代的共產(chǎn)黨員。

（五）“牢記宗旨、心系群眾，勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，實事求是、調(diào)查研究，不怕困難、不懼風險，廉潔奉公、勤政為民”的精神，是新時期我們更為需要學習的焦裕祿精神

應在學習焦裕祿精神的過程中不斷完善，不斷提高，牢記宗旨意識，全心全意為人民服務。以在教育實踐活動中，緊抓反“四風”主題，切實改進作風，進一步夯實黨的群眾根基，推動全面深化改革取得實效。

二、三嚴三實的具體要求

習近平總書記依據(jù)黨的干部標準發(fā)展理路，傳承了黨在干部“德”與“才”關系問題上辯證思維，全面、系統(tǒng)地提出了“三嚴三實”的干部新要求。在“三嚴三實”的內(nèi)在邏輯結構中，“三嚴”側重要求領導干部加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念和提升道德境界，是對領導干部“賢”與“德”的要求；“三實”則強調(diào)領導干部做人、做事、為官要實，要能辦事、辦實事，是對領導干部“能”與“才”的要求。同時，“三嚴”與“三實”互為關聯(lián)，構成了一個嚴密的辯證統(tǒng)一的整體。對干部側重“德”的素質(zhì)要求的“三嚴”，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的理想信念和最根本的價值觀，是“三實”的基礎和前提，而對干部側重“才”的素質(zhì)要求的“三實”，則是“三嚴”的具體體現(xiàn)，是“三嚴”的落腳點和歸宿。通過“嚴以修身”達到“做人要實”，通過嚴格的他律和自律，做到為民、務實、清廉。在“三嚴”與“三實”的辯證統(tǒng)一中，“嚴以修身”居首，“做人要實”收官，強調(diào)修身以養(yǎng)性，做“官”先做“人”。這既與中國傳統(tǒng)社會中如“修身、齊家、治國、平天下”的文化血脈相融，又與黨的“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡母刹繕藴世碚撘幻}相承。

“任人唯賢”、“德才兼?zhèn)洹币?guī)定了干部工作所必須遵循的基本原則和工作方法，它由黨的政治路線決定，并服務于黨的政治路線。每個不同的歷史時期，黨的政治路線和歷史任務會因時而變，這就決定著“德才兼?zhèn)洹钡母刹繕藴?，其?nèi)涵、具體要求和表現(xiàn)形式也會因歷史條件的變化而有差異。習近平同志正是把握了當今時代發(fā)展的脈搏，結合新的歷史特點、黨的任務和全面深化改革的實際情況，在堅持與繼承黨的歷屆中央領導關于干部標準思想的基礎上，對領導干部提出“三嚴三實”要求，為領導干部作風建設樹立了新標桿。

三、踐行三嚴三實的具體路徑

（一）學習焦裕祿精神踐行“三嚴三實”，要做到嚴于律己、求真務實

從“吃別人嚼過的饃沒味道”，到“革命者要在困難面前逞英雄”，再到“任何時候都不搞特殊化”，嚴與實乃是焦裕祿同志一生所堅守的準則。黨員干部踐行“三嚴三實”，就應該從學習焦裕祿精神做起，嚴于律己、求真務實。學習焦裕祿同志堅持用權為民、不搞特權、不以權謀私，對權力心生敬畏，遵守黨紀國法、對自己高要求、嚴要求的精神。學習焦裕祿同志在工作上從實際出發(fā)、踏實勤奮、真抓實干、做老實人、說老實話、干老實事的務實精神。在作風建設深入推進之時，焦裕祿精神為黨員干部更好的踐行“三嚴三實”明確了方向，天下之事，必成于嚴和實。領導干部要以焦裕祿為榜樣，嚴格的要求自己，以焦裕祿為鏡子，清楚的認識自身的不足，恪守“三嚴三實”，方能推動黨和人民事業(yè)的發(fā)展，方能得到人民群眾衷心愛戴，人生也才會更有價值。

（二）學習焦裕祿精神踐行“三嚴三實”，要做到心系群眾、踏實創(chuàng)業(yè)

在蘭考，焦裕祿堅持全心全意為人民服務的宗旨，心系群眾，與群眾同甘共苦，帶領群眾戰(zhàn)天斗地，在風沙中踏實奮進。焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的好榜樣，也是全黨學習的榜樣。焦裕祿同志從1962年擔任蘭考縣委書記，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了時代記憶的永恒。習近平總書記在蘭考調(diào)研時指出，焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。他強調(diào)，從貫徹黨的群眾路線的角度看，要重點學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷。學習焦裕祿精神，應堅持為人為政的根本，切實做到干事創(chuàng)業(yè)，這是各級領導干部行為的守則，也是履職的保障。黨員干部唯有將焦裕祿為學習榜樣，以“三嚴三實”嚴格要求自己，為人民執(zhí)好政、用好權，不辜負黨和人民的信任，擔當起帶領人民群眾推進全面深化改革的歷史使命。

（三）學習焦裕祿精神踐行“三嚴三實”，要做到以德立業(yè)、勇于擔當

以德立業(yè)是焦裕祿精神的本質(zhì)體現(xiàn)，是黨員干部在工作中要踐行的根本準則。黨員干部，要自覺學習焦裕祿精神，把“三嚴三實”內(nèi)化于心、外化于行，正直無私，勇于擔當。初到蘭考的焦裕祿看到百姓的貧苦生活，在主要領導反對的情況下，帶頭取消了領導干部的特殊生活待遇；在為解決干部因饑餓浮腫而影響工作開展時，他冒著政治風險，主動拍板決定購買議價糧；當?shù)貐^(qū)公署派專員調(diào)查時，他挺身而出，主動承擔責任，他大公無私、一心為公的精神，贏得了黨和群眾的支持和擁護。學習焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”，應真學真懂，以德立業(yè)，勇于擔當。

焦裕祿同志是“三嚴三實”的榜樣，他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，他立規(guī)矩，嚴執(zhí)行，真正做到了嚴于律己、潔身自好。常思焦裕祿精神，嚴于律己，求真務實；常念公仆之心，心系群眾，踏實創(chuàng)業(yè)；常修為政之德，以德立業(yè)，勇于擔當。學習焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”是一個持之以恒的過程，應善始善終，善做善成，“路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去?！?/p>

作者簡介：辛鑫（1983–），女，滿族，法學博士，大連市委黨校黨史黨建教研室講師，研究方向：中國共產(chǎn)黨與三農(nóng)問題研究、領導干部選拔任用、基層黨組織建設。