袁堅(jiān)

夏天快到了，玩水、玩沙子，都是孩子們最喜歡的事兒。尤其是去海濱度假，更是天天在沙灘上摸爬滾打?？蓜e覺得玩沙子很簡單、很小兒科！聰明的爸爸會(huì)發(fā)明各種有趣的方式，跟孩子好好地玩一下，順便啟發(fā)孩子對世界的認(rèn)知：習(xí)以為常的沙子，原來有那么多種變化呢！

搭建：控制沙子與水的比例

我們曾經(jīng)在海邊住了2年，小莫和爸爸就時(shí)不時(shí)地跑到沙灘上玩。最開始總是很簡單的：挖一個(gè)大坑，把腳埋進(jìn)去，到后來就把整個(gè)人埋進(jìn)去；或者弄一個(gè)小沙堆，努力堆高一點(diǎn)、再堆高一點(diǎn)，然后插面小紅旗……基本上沒什么技術(shù)含量。但往往一通折騰下來，父子倆都大汗淋漓。再加上有廣闊的天空和海洋當(dāng)背景，著實(shí)不失為一件樂事。

后來玩沙子的活動(dòng)就逐漸升級(jí)了。先是爸爸給小莫買了一套簡單的小工具：兩個(gè)桶，幾把鏟子、耙子，還有幾個(gè)小動(dòng)物形狀的模具。小莫自己吭哧吭哧地往桶里填沙子，填滿了就把桶倒過來……嘩啦啦，沙子就散了。

這時(shí)，爸爸發(fā)話了：“要加點(diǎn)水，沙子才會(huì)有黏性。”于是，小莫就屁顛屁顛地跑到海邊去打了水?；貋砗螅瑖W啦啦……小莫把水全倒進(jìn)了裝滿沙子的桶里！結(jié)果可想而知，成了一團(tuán)漿糊。爸爸又說：“水不能加太多?！毙∧俦既ズ＿叴蛩；貋砗?，小莫用手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)海水，蹭到沙子里……爸爸暈，又說：“也不能加太少……”

父子倆簡直就像在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)了許多種沙子與水的混合比例：水太少，桶翻過來以后，沙子就散了，不成形；水太多，就稀了，也不成形，最后終于找到了比較滿意的比例！

后來，爸爸又找來了一個(gè)噴水壺，一邊做沙雕，一邊輕輕地噴，補(bǔ)水！這樣在雕塑過程中，始終能保持沙子的黏性，可塑性會(huì)增強(qiáng)好多。

Links：用沙子能搭什么？

控制好沙子和水的比例后，用一些最簡單的工具，就能搭出很有意思的東西。對孩子來說，可以用模具做出小動(dòng)物的形狀，也可以用小桶做出一個(gè)城堡。爸爸則可以在“城堡”的基礎(chǔ)上再加工，比如開窗戶、修整屋頂、搭出圍墻、挖出護(hù)城河……多建幾座不同形狀、高低各異的城堡，就是一個(gè)“城鎮(zhèn)”啦！

還可以做些浮雕，比如一條海豚、一只海龜。造型其實(shí)很簡單的，可事先搜索些簡單的圖片作為參考。

一定要記得訣竅：一邊做，一邊時(shí)不時(shí)地噴點(diǎn)水，增加沙子的黏性，這樣才能做得更結(jié)實(shí)、更有質(zhì)感。

繪畫：不斷擴(kuò)展的世界地圖

小莫很喜歡涂涂畫畫，被水浸過的沙面是又大又好的“繪畫板”。不管是撿塊小石頭，還是弄根小樹枝，他都能“畫”上好半天。爸爸則比較粗放——直接用腳在沙灘上蹭！畫得不好沒關(guān)系呀，“擦”掉重來就是了。

“繪畫板”那么大，“畫”的格局也應(yīng)該大一點(diǎn)、再大一點(diǎn)！所以爸爸就開始建議：“要不我們來畫一個(gè)迷宮！”迷宮是小莫最喜歡的。于是他奔來跑去，畫出很大、很大一片，招呼爸爸：“你來試試看！能不能走通?！?/p>

爸爸又建議：“要不我們來畫一張地圖！”地圖這東西，小莫在從前旅行途中見識(shí)過了，就是有陸地、島嶼、海洋什么的，可以查到各種地方的。不過爸爸說：“我們來自己創(chuàng)造一張地圖吧！不按照真實(shí)的世界來?！边@個(gè)小莫也聽懂了：“哦，就是‘虛擬世界里可能有的，對吧？”

爸爸找來一塊大石頭：“這是陸地?！毙∧襾硪恍┬∈^：“這些是小島?！卑职终襾硪黄笕~子：“這是海洋。”小莫找來一些小葉子：“這是河、還有湖……”父子倆拼好大概的位置，再拿沙子堆堆堆，堆在這些東西的周圍，框定下來，一張“立體地圖”就制作出來了。

爸爸說：“我們再換一種方式！”說著，爸爸直接用樹枝在沙地上畫起來：“這一塊是陸地（畫出一個(gè)邊界曲折的塊面），旁邊是海洋（畫出很多波浪）……”小莫馬上學(xué)會(huì)了，接下去：“陸地上有條河（畫一條線，伸入海洋），海上有一個(gè)小島（畫個(gè)小圓圈）……”

后來，媽媽買給小莫的一些微型小動(dòng)物玩偶也被爸爸“征用”了，放在沙雕地圖上，再添上些路邊撿的各色落葉，直接變成了一個(gè)“小世界”。

Links：DIY沙畫

除了可以在沙地上畫畫，沙子本身也可以當(dāng)作繪畫工具！靈感來自于商店里出售的彩色沙畫，爸爸說：“沙畫，我們用白紙、膠水和沙子，就可以做?！迸话鸭?xì)細(xì)的沙子（顆粒細(xì)的效果好），拿張白紙，用膠水“畫”出圖案（固體膠最好用，帶嘴的液體膠也可），然后把沙子灑上去——有膠水的部分會(huì)粘住，畫兒就出現(xiàn)了。很簡單吧！但這在孩子看來，簡直就在變魔術(shù)呀。

可能性：沙子+？

之前做地圖的時(shí)候，父子倆就已經(jīng)用過石頭、樹葉跟沙子搭配。再比如，用沙子做出起伏的地形：山丘、平原、谷地……配上些多肉植物、微型玩偶、玩具小房子等等，就可以創(chuàng)造出很有趣的場景，好像“小人國”。爸爸可以準(zhǔn)備一些小道具，然后讓孩子自己去搭建。

兒童心理學(xué)家有時(shí)也會(huì)讓孩子玩“沙盤”游戲，從孩子搭建的“小世界”中讀取他的內(nèi)心世界。爸爸不妨也試試，你可以只做個(gè)旁觀者，讓孩子自己布局謀篇，還能鍛煉孩子對整體格局的思考和把握能力！很快孩子就會(huì)想到：可以把自己的其他玩具也加進(jìn)去。如果想讓沙盤活起來，還可以建議孩子在沙盤里種些生命里強(qiáng)的肉肉植物哦！

Links：沙盤的制作

最簡單的就用一個(gè)大而淺的硬板紙盒，放入沙子。動(dòng)手能力強(qiáng)的爸爸可以用木框搭建，更結(jié)實(shí)耐用些。沙盤放在家里，讓孩子隨時(shí)給沙盤增添新伙伴，是不是非常棒呢？endprint