張雪

本期嘉賓：北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院，簡稱UIC

出生年份：2005年

現(xiàn)居住地：珠海

精神內(nèi)涵：博雅卓越 培育全人 開放創(chuàng)新 發(fā)展四維

教育特色：全英文教學、國際化課程 、博雅教育

歲月靜默，腳步卻走得很急。四年青春，回首只覺得匆匆。而今畢業(yè)在即，萬千不舍化作一聲感謝，謝謝自己當初的努力和選擇，謝謝父母、老師的支持和幫助，謝謝UIC，我的母校，我記憶里的溫暖陽光。

2011年8月，我第一次來到UIC，風塵仆仆，懷著不安，亦有憧憬。很多人說我幸運，我也覺得自己很幸運，可以拿到學校全額入學獎學金，并且連續(xù)保持了四年，解決了近三十萬的高昂學費。不止一個人問過我，為什么你會來UIC呢？我想，因為我們有一樣的品質(zhì)。沒錯，我和UIC，一樣勇敢！

大一時，功課不太忙， 我把大部分精力放在了適應(yīng)全英文教學環(huán)境和參加各種活動上。我硬著頭皮去找外教聊天，聽不懂的時候只會“嘿嘿嘿”地傻笑，好在外教老師們都很有耐心，每次都鼓勵我?？臻e的時候，我會看看原聲美劇，泡在圖書館里看英文小說，或是看看自己全英文的課本。沒想到時間久了，我真的有了很大進步，上課時都能聽得懂了，也能用英語輕松自在地跟周圍的人聊天了。大學里的各種活動也是豐富多彩，我當時加入了專業(yè)協(xié)會、輪滑社團以及公益社團，參加過籃球賽、模擬炒股大賽，演過國文課堂微電影里的女主角。我印象最深的是跟公益社團的同學一起去給一個外來務(wù)工家庭的小孩子做免費的家教。小孩子學得認真努力，我們也盡全力幫助他。義務(wù)家教活動結(jié)束的那一天，他在一張卡片上畫了一幅歪歪扭扭的畫給我們表示感謝，并說他長大以后也想幫助別人，那張卡片看得我們眼圈泛紅。

后來，課程逐漸增多，我已經(jīng)能夠完全適應(yīng)UIC的生活節(jié)奏，對自己的專業(yè)也有了更深的了解，生活的重心變成了學習。在UIC，真的要好好學習，因為你身邊幾乎沒有渾渾噩噩混日子的人，每個人都很上進，每個人都有自己的夢想和計劃，每個腳步匆匆的同窗都在提醒著自己：要努力！Deadline（死線） 是大家每天說得最多的一個詞之一，同頻率的還有quiz（小測）， assignment（作業(yè)），essay（作文），presentation（演示）。學校的生活很忙碌，很充實，讓我得到了很多鍛煉，學到了很多知識，也收獲了友情。一次又一次的小組課題，讓我學會了合作，學會了如何做好團隊中的一員。 最初緊張膽怯的我，經(jīng)過UIC的歷練，變成一個能夠身著正裝腳踩高跟鞋來一場即興的英文演講的人。大三暑假時，我在中國農(nóng)業(yè)銀行某分行實習，主要負責辦公室日常事務(wù)，得到了當時領(lǐng)導的一致認可，我寫的報告還受到了表揚。我相信，這一定得益于我在UIC的成長。

UIC 還有很多豐富多彩的暑期項目，為我們提供了許多開闊視野的機會。同學們可以利用暑假去世界名校交流學習，也可以去臺灣潛水，去瑞士滑雪，或是去泰國等地做義工。UIC的包容、尊重著實給了我們更廣闊的視野?，F(xiàn)在的我在為讀研做準備，然而我更希望在畢業(yè)之后能夠給自己一段時間去做義工，或是旅行和思考。我希望去幫助更多人，去看更多的風景，去交不一樣的朋友。

面臨畢業(yè)，面對未來，我仍有著許多彷徨，但我不曾害怕。因為我知道，UIC給了我足夠的力量去遠航。我已經(jīng)開始收拾行裝，準備前往更美好的人生。再見了我的母校，希望再相見時，我們都能成為更好的自己。

圖說UIC

教學

在UIC，教材是英文的，老師授課用英文，學生提問要用英文，即使是去食堂點餐，菜單上的菜名也是英文，總之，全英文！所以，學弟學妹們來之前請先起好英文名字。全英文的教學環(huán)境真的很鍛煉人?；旧厦總€同學開始的時候都會怯場、緊張、害怕，但到大二、大三后，就會淡定得不當回事兒，因為習慣了。

校園活動

UIC有著豐富多彩的校園活動。比如華爾茲假面舞會、高桌晚宴。學校的高桌晚宴來自英國大學的傳統(tǒng)，看過《哈利波特》的人一定對魔法學校里面的大型宴會有印象，那就是高桌晚宴。在UIC的高桌晚宴上，男生穿著西裝，女生穿著晚禮服，老師穿著長袍，吃西餐，喝紅酒。通常在晚宴上，會有一位重量級的嘉賓先進行演講，然后再用餐。宴會快要結(jié)束的時候，老師們會走下來祝酒，和學生交流。當然了，同學們參加晚宴前是有專門培訓的，因為有很多禮儀要學。

宿舍

UIC的宿舍區(qū)分為小鎮(zhèn)和新文化小鎮(zhèn)。每間宿舍都配有空調(diào)、熱水器、飲水機、獨立衛(wèi)生間、陽臺。出入宿舍必須刷卡，探訪要登記且要嚴格遵守時間限制。宿舍的自由度還是很大的，有任何問題都可以給學校提交申請，協(xié)商解決。