王黎冰

她們有調(diào)皮的笑、真誠(chéng)的笑、有善意的笑……原來(lái)笑是那么寫意，原來(lái)笑是那么令人神往。

女生的笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，如歌聲般悅耳。

——題記

“如果一個(gè)女生艷若桃李，同時(shí)又冷若冰霜，就會(huì)導(dǎo)致審美障礙?！?/p>

這個(gè)斷言，是我一個(gè)同窗鐵哥們兒講的。

這話，頗有幾分道理。

假如我們?cè)谛@、在班級(jí)遇上這樣的女生，大家就會(huì)感覺(jué)到她的美與我們無(wú)關(guān)，更不會(huì)由衷地去贊美她的美。

這些年，我們?cè)谛@里認(rèn)真觀察了一下來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)男生大多半板著一副面孔，如哲學(xué)家、思想家、科學(xué)家和傳道士一樣冷峻與深沉。女生則常常揚(yáng)著那張溫柔、陽(yáng)光的笑臉，如同孔雀開屏，桃花迎春。

心理學(xué)家認(rèn)為，少女的笑，有著親密、高興、害羞等含義。成年以后的女生，她們的笑又多了憂郁、掩飾、關(guān)心、愛(ài)護(hù)等情感因子;作家以為，在純潔的校園里，微笑的女生有一種靜態(tài)的美，像靜物留存在男生的視線里、手機(jī)和相機(jī)的定格畫面上，是一段段可以珍藏的瞬間。

作家席慕蓉在她的系列散文《人生欣賞，欣賞人生》里，講了一個(gè)有趣的故事——記得小時(shí)候“我”帶一些同學(xué)到家里玩，外婆往往會(huì)稱贊一兩個(gè)“我”覺(jué)得并不漂亮的女孩子，說(shuō)她們長(zhǎng)得好。

“我”問(wèn)她為什么，外婆說(shuō)：“她們長(zhǎng)得喜相，所以好看?！?/p>

“我”想，“喜相”的意思也就是臉上總有一種很快樂(lè)的表情的意思吧。

這是席慕蓉筆下的真實(shí)記敘，或許她想表達(dá)的是，擁有燦爛笑容的孩子，一定是漂亮的孩子。

而我覺(jué)得，笑，可以掩飾缺陷升華美麗！我曾經(jīng)看過(guò)一場(chǎng)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，至今歷歷在目。舞臺(tái)上的聾啞女孩，你根本無(wú)法從她們臉上看出一絲一縷因聽不見(jiàn)、說(shuō)不出而造成的呆滯神情。她們自始至終保持著燦爛、甜美的微笑，從她們的眼神里，似乎就能讀懂這場(chǎng)演出的藝術(shù)含義。

我認(rèn)識(shí)一位才貌雙全的女生：全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科競(jìng)賽，她時(shí)常榮獲一等獎(jiǎng);舞蹈、主持、走秀，她也樣樣精通。

她最顯著的個(gè)性特征，就是愛(ài)笑。她的朋友很多，大家都喜歡她的笑，我喜歡她的微微一笑，也喜歡她的開心大笑。和她在一起，縱然你愁眉緊鎖，縱然你愁腸百結(jié)，只需一刻，都會(huì)在她的笑的陽(yáng)光中釋放陰霾。

平時(shí)有暇，她喜歡笑瞇瞇地模仿“四個(gè)女生”演唱的《心愿》，那是她的最喜愛(ài)的歌曲，每當(dāng)她唱起這首歌曲，我們看到了她美麗的眼、鼻子、嘴巴、長(zhǎng)發(fā)……但我覺(jué)得最美的，卻是她眼角的魚尾紋。

可別誤會(huì)哦，那絕不是年邁引發(fā)的魚尾紋！那淺淺淡淡的魚尾紋，是她愛(ài)笑形成的笑紋。

這笑紋，是她慷慨無(wú)私的心靈花朵，是清純圣潔的動(dòng)人標(biāo)記，一如蒙娜麗莎嘴角的那一縷微笑。