牛海微

摘 ?要：通過(guò)高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，提出了多媒體課件在教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，探討了如何更合理地在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體課件，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：多媒體課件;高等數(shù)學(xué);揚(yáng)長(zhǎng)避短

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體課件教學(xué)在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，也受到了廣大師生的青睞，打破了“教師一支粉筆，一張嘴滿堂灌”的教學(xué)方式。但一味依賴多媒體課件教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，所以在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中如何合理使用多媒體課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，從而達(dá)到事半功倍的效果，成為我們教師研究的一個(gè)重要目標(biāo)。

一、多媒體課件在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)

目前，在各高校課堂中，多媒體課件教學(xué)應(yīng)用極其普遍，受到廣大教師的一致青睞。而PowerPoint是多媒體課件中最常用、最容易的軟件工具，它可以插入圖片、文字、動(dòng)畫(huà)、聲音等演示效果，所以與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比具有很大的優(yōu)勢(shì)。

1.增大了課堂容量，提高了課堂教學(xué)效率

使用PowerPoint課件教學(xué)能增大課堂教學(xué)信息量，教師可以在上課前準(zhǔn)備好所講內(nèi)容的課件，授課中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能在最短的時(shí)間里用最合適的方法完成，節(jié)省了大量的板書(shū)時(shí)間，使教師有更多的精力講解問(wèn)題的分析、推理、證明的過(guò)程，而且也能補(bǔ)充課本中沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)，這樣一方面增加了師生的交流時(shí)間，可以因材施教，另一方面也能培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。

2.增強(qiáng)了課堂教學(xué)的生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

PowerPoint課件可插入豐富多彩的圖像、聲音和視頻等教學(xué)信息，使課堂教學(xué)能夠從多層次、多維度的角度展現(xiàn)給學(xué)生，使抽象思維變?yōu)榫唧w、靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，枯燥變?yōu)樯鷦?dòng)，復(fù)雜變?yōu)槿菀?，從而解決了教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、多媒體課件在教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)

1.盲目使用，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)

PowerPoint課件在課堂教學(xué)中有著非常重要的作用，但一味依賴多媒體課件教學(xué)也存在很多缺點(diǎn)。由于多媒體教學(xué)的方便性，PowerPoint課件可以事先設(shè)計(jì)好，所以導(dǎo)致在日常教學(xué)中，老師容易像放電影一樣整版整版播放，這樣學(xué)生可能跟不上老師的節(jié)奏，久而久之，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。使用PowerPoint課件教學(xué)也在某種程度上削弱了教師的工作熱情，扼殺了教師的創(chuàng)新精神。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)課件很多，有的教師就直接將別人的課件不經(jīng)任何修改當(dāng)做自己的，沒(méi)有做到具體情況具體分析，師生之間也缺乏互動(dòng)，學(xué)生也會(huì)感覺(jué)難以融入，對(duì)所學(xué)內(nèi)容難以掌握，從而影響學(xué)習(xí)效率。

2.PowerPoint課件的制作技術(shù)不高，影響課堂教學(xué)質(zhì)量

要充分認(rèn)識(shí)PowerPoint課件只是教學(xué)的輔助手段，學(xué)生才是課堂的主體，所以課件的制作一定要吸引學(xué)生的注意力。有的教師課件制作比較單一，大篇幅的文字，講解速度過(guò)快，學(xué)生甚至來(lái)不及記筆記，導(dǎo)致很難在課堂上吸收和掌握所講知識(shí);有的教師課件制作過(guò)于花哨，素材收集過(guò)多，一味增大信息量，使學(xué)生眼花繚亂，分散了學(xué)生對(duì)主要內(nèi)容的注意力，反而起到了相反的作用，影響了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、高等數(shù)學(xué)教學(xué)中合理使用多媒體課件

雖然多媒體課件在高等數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中已經(jīng)有應(yīng)用，但如何合理使用多媒體課件，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，摒棄其缺點(diǎn)，還值得大家一起來(lái)探究。

1.多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合

由于高等數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，內(nèi)容涉及公式、定理、空間幾何、概念等抽象的數(shù)學(xué)概念，所以教師在具體的教學(xué)中必須認(rèn)真分析哪些內(nèi)容可使用板書(shū)詳細(xì)講解，放慢節(jié)奏，哪些內(nèi)容使用多媒體課件教學(xué)比較好，有效地把傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)結(jié)合使用。重要公式的推導(dǎo)和演示、定理的證明、習(xí)題的講解，就必需要用板書(shū)詳細(xì)講解。例如在講解定積分應(yīng)用及二重積分計(jì)算時(shí)，教師通過(guò)黑板把抽象的立體圖形畫(huà)出來(lái)并講解清楚是一件非常難的事情，學(xué)生對(duì)空間圖形也未必能理解的很清楚。通過(guò)多媒體課件制作出立體圖形及圖像形成的過(guò)程，學(xué)生能較直觀地理解立體體積公式及二重積分計(jì)算方法，再結(jié)合板書(shū)講解詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程以及公式的推導(dǎo)過(guò)程，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解更清晰、更透徹。

2.要重視PowerPoint課件制作

一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課件不僅應(yīng)該有明確的主題、明確的內(nèi)容，清晰的思路，同時(shí)在設(shè)計(jì)上也要遵循簡(jiǎn)單清晰，只保留最必要的內(nèi)容，簡(jiǎn)約思想，杜絕大篇幅文字粘貼，這樣會(huì)造成學(xué)生視覺(jué)疲勞，從而產(chǎn)生厭煩心理，厭學(xué)情緒。同時(shí)為了制作出高質(zhì)量的高等數(shù)學(xué)課件，還需要教師掌握其他的一些數(shù)學(xué)軟件，比如Matlab、Mathematics、幾何畫(huà)板等。

四、結(jié)束語(yǔ)

雖然，多媒體課件在高等數(shù)學(xué)中已有廣泛應(yīng)用，但要注意在教學(xué)中板書(shū)仍然是主體，所以要合理使用多媒體課件教學(xué)，從而提高教學(xué)效率，達(dá)到良好的教學(xué)效果;同時(shí)也要努力發(fā)揮學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)其積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)揮Powerpoint課件的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

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（作者單位：遼寧理工學(xué)院公共教學(xué)部）