張裔

幼兒教育與信息技術的結合是幼兒園管理面臨的一個重要的新課題。我園自2008年以來，將幼兒園的信息化建設作為一項重要工作來抓。通過幼兒園網(wǎng)站建設，全面展示了幼兒園的環(huán)境設施、教師風采、教育教學活動和園所文化等，讓家長更好地了解了幼兒在園的生活學習情況，并為園務管理、教研工作和家園共育等提供了新的、更好的交流平臺，打造了幼兒園的品牌，提高了幼兒園的知名度。我園網(wǎng)站從2009年起，連續(xù)三年被評為鎮(zhèn)江市十佳優(yōu)秀網(wǎng)站；2011年，被評為“江蘇省優(yōu)秀校園網(wǎng)站”；2012年，被教育部信息化管理中心評為“全國首屆優(yōu)秀幼兒園網(wǎng)站”。

下面我來談談我園的網(wǎng)站建設與管理經(jīng)驗。

一、以科學的管理保證網(wǎng)站的正常運行

網(wǎng)絡建設和運營維護是幼兒園管理工作的重要組成部分。從一開始我們就對這項工作給予了高度重視，我們投入了足夠的人力、物力進行了硬軟件兩方面的建設，確保網(wǎng)站的安全穩(wěn)定運行，充分發(fā)揮網(wǎng)站的積極作用。

基于幼兒園的工作特點，我們實行了全園連網(wǎng)，數(shù)據(jù)共享，有效提高了工作效率和管理水平。我們的網(wǎng)站后臺根據(jù)每個操作員的身份設置了等級，規(guī)定了操作權限。所有操作員的每一個操作都會被系統(tǒng)記錄保存，所有操作都會受到監(jiān)管，有效防范了人為破壞數(shù)據(jù)的可能性。我們的網(wǎng)站建有完善的導航系統(tǒng)，不僅方便使用，還可自動更新頁面，不斷擴展鏈接，與瀏覽者進行有效的互動。我們還根據(jù)網(wǎng)絡技術的最新發(fā)展與幼兒園的工作需要，定期對網(wǎng)站進行改版升級。

網(wǎng)絡技術再先進，維護管理的關鍵還是人。為此，我園確定業(yè)務園長為兼職網(wǎng)絡高級管理員，對上傳的內(nèi)容進行審核。教師按不同權限負責內(nèi)容采編和頁面維護，人人參與網(wǎng)站建設和管理。我園還制定了相關的網(wǎng)站管理規(guī)章制度和網(wǎng)站上傳任務分配表，并將網(wǎng)站維護工作納入教師每月考核，與獎懲掛鉤，有效激發(fā)了教師的工作積極性和主動性，確保了網(wǎng)站的維護與運營工作有序開展。

二、精心設計欄目和網(wǎng)頁，使網(wǎng)站真正成為幼兒園的“商標”與窗口

幼兒園網(wǎng)站有別于政務網(wǎng)站，欄目規(guī)劃設置直接關系到網(wǎng)站的宣傳效果，我們以“服務園所、服務教師、服務幼兒、服務家長”這“四個服務”為目標，從宣傳園所、園務管理、教學研究、家園互動等四個方面著手，設置了11個主欄目（見下圖），每個主欄目下根據(jù)實際需要設置了二、三級欄目，整個網(wǎng)站具有高度的開放性和互動性。

頁面設計彰顯特色是我園網(wǎng)站另一個突出的特點。一是頁面布局合理有創(chuàng)意，二是視覺元素應用整體上美觀協(xié)調(diào)，三是童趣與簡約有機結合，充分體現(xiàn)幼兒園的教育內(nèi)涵與辦園特色。

三、利用網(wǎng)站建設“雙平臺”，打造網(wǎng)絡教研室，實現(xiàn)家園全互動

我園利用網(wǎng)絡交互和遠程培訓、即時通訊、云計算等新技術，在網(wǎng)站上開辟了網(wǎng)絡教研與教師培訓的網(wǎng)頁與空間，其中有教研動態(tài)、專題研討、網(wǎng)絡議課、課題研究、資源共享、專業(yè)成長等欄目和“教師備課系統(tǒng)”，網(wǎng)上教育資源的開發(fā)和利用，開放、交互、動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，有效降低了教師培訓和教研成本，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

網(wǎng)站有效創(chuàng)新了家園互動工作模式。我們將網(wǎng)站上的班級論壇和寶貝論壇直接鏈接到“鎮(zhèn)江網(wǎng)友之家”的“家有學童”中的“中山西路幼兒園”的論壇版面，共享了“鎮(zhèn)江網(wǎng)友之家”“家有學童”的網(wǎng)絡空間和人氣資源，既節(jié)省了空間，又便于家園交流。我園還與電信公司合作，在各班開通“寶寶在線”，讓家長在家里和單位隨時可以通過網(wǎng)絡了解寶寶在園的動態(tài)情況。endprint