朱建敏

摘要：隨著社會(huì)化辦學(xué)的不斷深入，幼兒園工作面臨著前所未有的壓力。面對(duì)眾多的幼兒教育機(jī)構(gòu)，如何做到擁有穩(wěn)定、良好的生源，既是幼兒園管理者最關(guān)心的問(wèn)題，也是關(guān)系到幼兒園生存發(fā)展的根本性問(wèn)題。從五個(gè)方面進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：幼兒園 入園率 辦園模式 幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。改革開(kāi)放30多年的發(fā)展，特別是我國(guó)全面建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)，我們的幼兒教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，不僅數(shù)量眾多，基本能夠滿足家長(zhǎng)的需求，而且許多幼兒園還走出了特色之路，樹立了自己的品牌。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力創(chuàng)建一個(gè)符合孩子生活學(xué)習(xí)的環(huán)境

這個(gè)環(huán)境，不是指這個(gè)幼兒園有沒(méi)有高檔氣派的大樓，更重要的這個(gè)環(huán)境，要舒適、安全和齊備。幼兒園是幼兒認(rèn)知社會(huì)的第一站，也是學(xué)習(xí)的第一站，舒適，安全是第一位。舒適，可以讓幼兒更快的融入新的環(huán)境，克服想家心理。安全問(wèn)題，是父母最關(guān)心的問(wèn)題，由于幼兒年齡小，安全意識(shí)薄弱，這就要求幼兒園的各種玩具、裝飾材料、室內(nèi)家具的配置，都要注意安全性。這些物料的安全性可分為物理安全和化學(xué)安全兩個(gè)方面。物理安全系指這些玩具，家具等的強(qiáng)度是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，它們的棱角是否經(jīng)過(guò)妥善處理，以及設(shè)計(jì)是否存在對(duì)孩子的潛在危險(xiǎn)。物理安全是幼兒園玩具，家具等的基本要求?；瘜W(xué)安全系指玩具、家具的材料，膠、漆、苯、酚、及游離甲醛。兒童尚處在身體的發(fā)育時(shí)期，對(duì)有害物質(zhì)的抵抗力很弱，因此這些玩具、家具的化學(xué)安全性，對(duì)孩子的身體發(fā)育及一生的健康均有不容忽視的重要性。

給孩子配置家具的同時(shí)也是給孩子創(chuàng)造一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境，傳達(dá)一種審美意識(shí)，及規(guī)定一種生活習(xí)慣。給孩子買家具，應(yīng)選擇活潑、自然、簡(jiǎn)潔為主，再配置一些具有童趣功能的家具，在這樣的環(huán)境中，有益于孩子形成樂(lè)觀、向上、活潑、開(kāi)朗的性格及現(xiàn)代審美情趣。

二、強(qiáng)化自身，提高保教質(zhì)量，創(chuàng)建有特色的園本課程，吸引現(xiàn)有及后備生源

幼兒園招生的對(duì)象雖然是孩子，但起決定作用的還是家長(zhǎng)。因此，提供家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)知度，滿意度是關(guān)鍵。除了舒適、安全、齊備的硬件設(shè)施，一個(gè)好的幼兒園，還要有過(guò)硬的軟件。因此，幼兒園不但要在幼兒園的環(huán)境建設(shè)的硬件上下足功夫，更要在教師能力的培養(yǎng)，辦學(xué)模式的科學(xué)等軟件上下好功夫，作為幼兒園的核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)抓。在繼承發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，積極拓展信息化教學(xué)手段，探索人性化教學(xué)方法，研究開(kāi)發(fā)具有鮮明特色的園本課程、班本課程，以吸引固定的生源，利用教學(xué)成果展讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況。要重視做好在園兒童的教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為以后的學(xué)習(xí)，生活打下良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容豐富、形式活潑、寓教于樂(lè)的特色教育不僅能抓住現(xiàn)有生源，而且能輻射并吸引后備生源，搶先占領(lǐng)招生市場(chǎng)。應(yīng)該說(shuō)，在園兒童是招生工作最好的“廣告”，在園兒童家長(zhǎng)是招生工作的“義務(wù)廣告員”，只有努力提高幼兒園的教育教學(xué)水平，才能提高知名度，擴(kuò)大入托量，使幼兒園取得較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

三、創(chuàng)新辦園模式，豐富辦學(xué)渠道和方式

現(xiàn)在，人們對(duì)學(xué)前教育的要求越來(lái)越高，幼兒園必須要有創(chuàng)新意識(shí)，調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)策略，多想辦法，才能走出一條適應(yīng)當(dāng)今教育需求的新路子。在學(xué)制上，力求多元化?？筛鶕?jù)自身?xiàng)l件開(kāi)設(shè)全日制、全托制，還可以增加半日制計(jì)時(shí)收費(fèi)等多種形式供家長(zhǎng)選擇；在服務(wù)類型上，可增加雙休日服務(wù)、延時(shí)服務(wù)、寒暑假服務(wù)等，對(duì)于非本園幼兒可開(kāi)展臨時(shí)寄宿等服務(wù)，多方面為家長(zhǎng)提供方便。親子活動(dòng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以針對(duì)年輕家長(zhǎng)開(kāi)辦親子園。親子園可采取比較靈活的組織形式，專門針對(duì)周邊社區(qū)的1～3歲幼兒及其家長(zhǎng)開(kāi)辦，根據(jù)年輕父母教育經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，將教育的重點(diǎn)確定為家長(zhǎng)，通過(guò)教育理論的輔導(dǎo)和教育方法的普及，為社區(qū)散居?jì)胗變杭彝ヌ峁┲苯拥慕逃笇?dǎo)。這樣，既提高了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)了散居?jì)胗變旱慕】党砷L(zhǎng)，同時(shí)培養(yǎng)了潛在生源，能有效提高幼兒的入園率。

四、加強(qiáng)品牌宣傳，重視與家長(zhǎng)的體驗(yàn)互動(dòng)，讓“事實(shí)”為招生工作加分

現(xiàn)在的社會(huì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，特別是近年來(lái)社會(huì)化辦學(xué)的深入，各種各樣的幼兒教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌出，在這種情況，要想保證自己有穩(wěn)定、充足的生源，必須要走出去，勇于宣傳自己，展示自己。通過(guò)各種渠道、方式，樹立良好的形象，并逐步得到社會(huì)的承認(rèn)，家長(zhǎng)的認(rèn)可。在認(rèn)真分析研究自身辦園特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要用市場(chǎng)的觀點(diǎn)，對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行細(xì)分，并組織統(tǒng)一的入園咨詢活動(dòng)。要組織招生人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，制作規(guī)范的宣傳資料，統(tǒng)一招生思路，統(tǒng)一宣傳口徑，實(shí)事求是、全面客觀地反映出本園的特色。在宣傳資料上應(yīng)集中體現(xiàn)幼兒園的辦園理念、師資力量、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)模式、設(shè)備設(shè)施、安全管理、監(jiān)督機(jī)制等，使家長(zhǎng)對(duì)本園特色能夠一目了然，形成深刻印象?？山Y(jié)合招生計(jì)劃，舉辦一些家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)趫@兒童家長(zhǎng)，特別是擬入園兒童家長(zhǎng)實(shí)地參觀幼兒園，觀看教師授課，觀摩教學(xué)成果展示等，用實(shí)實(shí)在在的“事實(shí)”，打動(dòng)家長(zhǎng)，打消家長(zhǎng)的疑慮，從而把孩子主動(dòng)送到幼兒園。針對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普及的時(shí)代特點(diǎn)，我們要利用網(wǎng)絡(luò)把所做的工作向家長(zhǎng)做好宣傳，如建立家長(zhǎng)QQ群，及時(shí)把園里孩子的學(xué)習(xí)，生活照片發(fā)給家長(zhǎng)，分享。還可以開(kāi)通視頻功能，讓家長(zhǎng)在家里就能隨時(shí)掌握孩子的一舉一動(dòng)。

每學(xué)年成立家長(zhǎng)委員會(huì)，吸收不同職業(yè)、不同文化層次、不同年齡段孩子的家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，配合做好周邊家長(zhǎng)的工作，共同探討教子科學(xué)方法。我們一般每學(xué)期召開(kāi)2至3次家委會(huì)，由家委會(huì)成員向?qū)W校反映家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和提出合理化建議，共同抓好幼兒園的管理。幼兒園要注意與周圍企事業(yè)單位、社區(qū)保持密切聯(lián)系，在保證安全的前提下，可經(jīng)常組織幼兒參加一些社區(qū)活動(dòng)和公益性演出。有條件的情況下，要利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)建立自己的網(wǎng)站，并積極與新聞媒體的進(jìn)行良性互動(dòng)，同時(shí)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門、知名專家學(xué)者的大力支持，通過(guò)參加、舉辦各種活動(dòng)宣傳自有品牌。

五、嚴(yán)格幼兒園日常管理，特別是安全管理，確保幼兒的人身安全

現(xiàn)在我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，由于各項(xiàng)改革進(jìn)入深水區(qū)，社會(huì)矛盾在一定程度、一定范圍表現(xiàn)的比較突出，也帶來(lái)了一定的不安全因素。為確保幼兒安全，幼兒園要時(shí)刻繃緊安全這條繩。加強(qiáng)日常管理，對(duì)幼兒的餐飲，要從源頭上杜絕不安全隱患，確保食品安全。強(qiáng)化幼兒園的保潔，保健預(yù)防機(jī)制，堅(jiān)決防范傳染病的流行爆發(fā)。

總之，幼兒院的招生工作，是個(gè)基礎(chǔ)工作，需要大家齊心協(xié)力，從源頭做起，從核心工作做起。古人云，桃李不言，下自成蹊。要想擁有穩(wěn)定的生源，只有在自身辦學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)特色上下工夫，重視家長(zhǎng)或?qū)W生的體驗(yàn)過(guò)程，不斷更新觀念，創(chuàng)新辦學(xué)思路，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的招生大戰(zhàn)中，立于不敗之地。