郝金紅

【適用話題】關注 施與受 尊重 感恩 換位思考

1967年，星云大師出任東方佛教學院院長。當時，學院里有好幾百人，管理好這些人，成了星云大師的首要工作。

一天，報紙上刊登了一則消息：一周后，美國白雪溜冰團將到高雄表演。白雪溜冰團名氣很大，每次表演場場爆滿。這天下午，星云大師路過學院餐廳，聽到一位女生對另一位同學說：“幾次想看表演，都錯過了。這次要是再不去看，我會終生遺憾的?！薄翱墒牵瑢W院有規(guī)定，學生上課期間是不準請假外出的?！薄斑@個我知道，但是我實在想去看啊?！?/p>

星云大師暗中打聽到這個女孩叫廖秀姬。3天后，他把廖秀姬找到院長室，拿出一張紙條和一些錢，告訴她：“學院缺少一些文具，我都寫在紙條上，你幫我跑一趟高雄，按照紙條列出的清單，將文具買回來。剩下的錢，你就順道在市區(qū)玩玩再回來，我批你一個星期的假?！?/p>

廖秀姬先是一愣，繼而明白了星云大師的用意。她高興地跳起來：“是！謝謝院長，我明白您的意思了?！?/p>

從高雄回來之后，廖秀姬在學習上比其他同學更用功，表現(xiàn)也越來越出色。

在一個有尊嚴的環(huán)境里，被管理者也會心存恭敬，努力向上。星云大師對此深有體會：“處人不可任己意，要洞悉人之常情；處事不可任己見，要明白事之常理。與人相處，如果能常常將心比心，互換立場，互相維護彼此的尊嚴，自然能化戾氣為祥和。”

【素材分析】管理不是冷若冰霜的規(guī)章條文，更不是高高在上的恩威并施，而是一門高明的藝術，一門無處不在而又大雪無痕的讀心藝術。星云大師不愧為管理大師，他很敏感地抓住了一次管理機會，巧妙地讓學生有尊嚴地圓了渴望已久的夢想。這樣，學生在靈犀相通中獲得了感動的力量，從此“無須揚鞭自奮蹄”?！肮苁菫榱瞬还堋?，這就是管理的至高境界。

【速用名言】

1.尊重別人，才能讓人尊敬?！▏軐W家 笛卡兒

2.知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。

——德國詩人 席勒