摘 要：《一朵紅紅的玫瑰》是英國(guó)18世紀(jì)著名的浪漫主義詩(shī)人羅伯特·彭斯的代表作之一，堪稱愛情詩(shī)的經(jīng)典之作。本文以文體學(xué)理論為分析基礎(chǔ)，擬從語音、句法、詞匯以及修辭等特點(diǎn)對(duì)該詩(shī)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行解讀，以期較為全面地把握該詩(shī)的獨(dú)特風(fēng)格和藝術(shù)寫作手法，真正領(lǐng)略到該詩(shī)的“音樂性”所在。

關(guān)鍵詞：語音 句法 詞匯 修辭 音樂性

《一朵紅紅的玫瑰》（以下簡(jiǎn)稱《玫瑰》）出自于蘇格蘭18世紀(jì)著名的浪漫主義詩(shī)人兼農(nóng)民詩(shī)人羅伯特·彭斯的詩(shī)集Poems，Chiefly in the Scottish Dialect （《蘇格蘭方言詩(shī)集》），是詩(shī)人和戀人離別時(shí)，為他的戀人而作。詩(shī)人在詩(shī)中歌頌了戀人的美麗，表達(dá)了詩(shī)人的熾熱感情和對(duì)愛情的堅(jiān)定決心。這首詩(shī)可稱為彭斯愛情詩(shī)的杰作，他巧妙地應(yīng)用詩(shī)歌創(chuàng)作的優(yōu)勢(shì)，以其意味悠長(zhǎng)的底蘊(yùn)、生動(dòng)逼真的描繪、飽含音樂性的語言，贏得了千千萬萬讀者的青睞，更受年輕人的喜歡，成為他們必讀的愛情詩(shī)。同時(shí)，詩(shī)中傳達(dá)出的純真愛情的偉大力量在當(dāng)代社會(huì)也同樣給人們帶來了不同的震撼。

一、語音特點(diǎn)分析

古今中外，詩(shī)歌都刻意追求其音韻美和節(jié)律美。音韻和節(jié)律是詩(shī)歌“音樂性”的主要體現(xiàn)，也是詩(shī)歌表情寄意的特殊方式。其中，音韻美主要通過押韻的方式來實(shí)現(xiàn)，節(jié)律美則通過重音的出現(xiàn)頻率所體現(xiàn)出的格律與節(jié)奏來實(shí)現(xiàn)?！睹倒濉芬辉?shī)在四個(gè)詩(shī)節(jié)中巧妙地融合了各種押韻方式及元、輔音的不同發(fā)音特征，使得該詩(shī)不僅行文流暢、優(yōu)美，同時(shí)也充分地表達(dá)出了對(duì)愛人濃烈、真誠(chéng)且永恒的愛。

1.頭韻

詩(shī)人在標(biāo)題及詩(shī)歌中第1節(jié)的第1行和第3行分別采用了頭韻。其中在標(biāo)題和第1行詩(shī)中，詩(shī)人反復(fù)使用了[r]音（red和rose的首輔音），同時(shí)第1行和第3行中的“l(fā)uve（love）”和“l(fā)ike”的詞首輔音也相同。頭韻的使用，產(chǎn)生了一種跌宕起伏的節(jié)奏感，使詩(shī)歌讀起來更加朗朗上口，也使詩(shī)歌韻味十足。

2.諧音

詩(shī)人在詩(shī)歌中采用了較多諧音，如：第12行的“While/life，sand/shall”，第13行和第14行中的“thee/weel”，第15行中的“come/luve”，同一音節(jié)的不斷重復(fù)強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人心中強(qiáng)烈的愛意。

3.尾韻

《玫瑰》一詩(shī)總共四節(jié)，每節(jié)的奇數(shù)行為四音步（tetrametric）詩(shī)行，偶數(shù)行為三音步（trimetric）詩(shī)行，并相互押韻，屬于抑揚(yáng)格（iamb）。抑揚(yáng)格的采用和變幻的音步數(shù)，使得詩(shī)歌富有抑揚(yáng)頓挫之感。其中前兩節(jié)詩(shī)中，韻腳為abcb韻式，一、三句不押韻，二、四句押韻；后兩節(jié)詩(shī)韻腳則為abab韻式，一、三句一個(gè)韻腳，二、四句一個(gè)韻腳，并且在這兩節(jié)詩(shī)中的第1行和第3行結(jié)尾均用的同一個(gè)詞（dear，luve），凸顯了詩(shī)歌的層次，這一重復(fù)更增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律感，使詩(shī)歌更加朗朗上口，同時(shí)也起到了強(qiáng)調(diào)的作用。尾韻的使用形成了韻腳的共鳴和呼應(yīng)，創(chuàng)造出了詩(shī)歌獨(dú)有的美感，加之該詩(shī)歌的格律特點(diǎn)表達(dá)出一種綿綿悠長(zhǎng)的感情，讀來使人覺得詩(shī)人仿佛是無意間的輕聲哼唱，非常輕松自然。另外，這首詩(shī)歌當(dāng)中的行中尾韻也值得一提，如：第7行和第11行中的“will/still”，同時(shí)也和第8行中的“Till”的尾音前后呼應(yīng)。

4.語音象征

詩(shī)中對(duì)音韻的巧妙安排也讓讀者感受到了詩(shī)人的濃濃情意。從詩(shī)中所使用的“O（=0h），like，rose，June，sweetly，tune”等詞可以看出，詩(shī)人多采用長(zhǎng)元音、雙元音，如[i：][u：][ai：][？藜u]等，使整首詩(shī)處處洋溢著圓潤(rùn)、飽滿、溫暖的愛的氣息，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)溫馨和持久愛的理解和渴求。長(zhǎng)元音和雙元音的飽滿發(fā)音持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，使得讀者讀來欲速不能，只能慢慢吟誦，從而體會(huì)出詩(shī)人對(duì)心上人真誠(chéng)溫柔而又持久永恒的愛。同時(shí)，詩(shī)人還大量運(yùn)用[p][t][k][s][f]等清輔音配合長(zhǎng)元音和雙元音，進(jìn)一步勾畫出了如玫瑰般嬌美、如樂曲般纏綿的愛情，在詞尾和句末避免使用聽來刺耳的爆破音，使得浪漫抒情的音樂節(jié)奏顯得分外和諧。

二、句子特點(diǎn)分析

在詩(shī)歌的第2節(jié)中，詩(shī)人寫道：

As fair art thou，my bonnie lass，

So deep in luve am I；

顯而易見，詩(shī)人在此采用了倒裝的手法。首先將“fair”提前，突出姑娘的美麗可人；詩(shī)句“So deep in luve am I”是由“I am so deep in love”倒裝而來，“so deep”由句中被提至句首，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人對(duì)姑娘的愛意之深，從而將自己情真意切的心靈呈現(xiàn)在了姑娘和讀者面前。

三、詞匯特點(diǎn)分析

詩(shī)人彭斯出生在貧困的農(nóng)民家庭，一生多在田間勞作。其母親曾為蘇格蘭民歌手，在他小時(shí)候便告訴了他許多蘇格蘭民歌和傳說，這為他以后的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的詩(shī)歌汲取了蘇格蘭民謠的特點(diǎn)，采用蘇格蘭的方言來表現(xiàn)普通勞動(dòng)者的思想情感，其語言樸實(shí)自然、簡(jiǎn)潔明快，具有鮮明的民族特色。

《玫瑰》一詩(shī)即是詩(shī)人根據(jù)蘇格蘭民謠進(jìn)行加工而成的，因此詩(shī)中運(yùn)用了大量的古體字、蘇格蘭方言和縮略詞。例如：O=oh，luve=love，melodie=melody，playd=played，thou=you，art=are，thee=you，a=all，wi=with，o=of，weel=well，

tho=though.這些詞的運(yùn)用使這首詩(shī)顯得古樸、整齊且富有真情實(shí)感，散發(fā)出濃厚的鄉(xiāng)土氣息。另外，詩(shī)人在第1節(jié)中選用了“newly”和“sweetly”用以表達(dá)對(duì)清純、甜美的心上人的贊美和傾慕，給讀者以深刻的印象。

四、修辭特點(diǎn)分析

《玫瑰》一詩(shī)還使用了大量的修辭手法，使整首詩(shī)顯得更加生動(dòng)形象，同時(shí)也更加突出了詩(shī)人對(duì)少女的濃濃情意。

1.比喻

（1）明喻 詩(shī)歌的第1節(jié)就以兩個(gè)明喻加排比的

手法將“l(fā)uve”（love）直接比作“red red rose”和“melodie”，從視覺、嗅覺和聽覺上向讀者展示了姑娘無盡的美好，將詩(shī)人心目中的戀人以鮮明的形象躍然紙上，同時(shí)也給讀者展現(xiàn)出了一幅充滿詩(shī)情畫意的美麗畫卷，讓人陶醉、不可自拔：陽光燦爛的六月，玫瑰含苞待放，芳香宜人，遠(yuǎn)處飄來優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，這是何等的美景！芬芳的玫瑰正如少女嬌美的容顏，紅色正如少女青春的生命力和熱情，象征了詩(shī)人對(duì)戀人火熱的愛情；同時(shí)少女又如樂曲一般，讀者也似乎能夠聽見少女甜美的聲音，看見她如樂曲般優(yōu)雅的舉止，讓人情不自禁地為她陶醉著迷。

（2）暗喻 在第3詩(shī)節(jié)中的最后一行，詩(shī)人用了一個(gè)精彩的暗語來加以強(qiáng)調(diào)自己對(duì)戀人的火熱愛意無窮無盡：“While the sands olife shall run.”“sands of life”意為“生命之沙”，象征著時(shí)間，詩(shī)人的生命、詩(shī)人世間的一切——榮譽(yù)、財(cái)富、權(quán)利等，隨著時(shí)間的流逝總會(huì)消消漲漲。而沙子卻會(huì)不斷地在沙漏中回轉(zhuǎn)，時(shí)間是永不停歇的，就像詩(shī)人對(duì)戀人的愛，無論何時(shí)都不會(huì)停止。這里的“sands olife”也就暗喻著詩(shī)人對(duì)戀人永不停歇的愛。

2. 夸張

Till a the seas gang dry.

Till a the seas gang dry，my dear，

And the rocks melt wi the sun；

在詩(shī)歌的第2節(jié)和第3節(jié)中的以上詩(shī)行，詩(shī)人運(yùn)用了夸張的手法，以大海、太陽、巖石等自然界恒久不變的形象作為喻體，借景抒懷，向戀人許下自己?？菔癄€、永不變心的誓言，將自己對(duì)愛人濃烈的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。這種“永遠(yuǎn)愛你、至死不渝”的愛情決心使讀者讀來也為之動(dòng)容。

3.重復(fù)

在詩(shī)歌的題目和詩(shī)歌的第1句中，詩(shī)人都反復(fù)地使用了“red”一詞，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，突出了詩(shī)人眼中戀人的嬌艷、可愛，同時(shí)也突出了詩(shī)人愛的火熱，同時(shí)也產(chǎn)生了一種跌宕起伏的節(jié)奏感。另外，詩(shī)人在兩個(gè)反復(fù)的“red”中間加上了一個(gè)逗號(hào)，使讀者朗讀的語速緩慢下來，從而使讀者也跟著詩(shī)人一起來慢慢體會(huì)他對(duì)少女的濃濃深情。

在詩(shī)歌第1節(jié)中，第1行和第3行“My luve is like”這一句式也重復(fù)出現(xiàn)。這一反復(fù)加強(qiáng)了行文的氣勢(shì)，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律美，使詩(shī)歌讀起來更加朗朗上口，同時(shí)也對(duì)少女的甜美形象起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用。

詩(shī)歌第2節(jié)中的“I will luve thee still，my dear”和“Till athe seas gang dry”在第3節(jié)中再次出現(xiàn)，增強(qiáng)了夸張的修辭效果，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人“?？菔癄€，永不變心”的愛情誓言?！癿y dear”在第2節(jié)和第3節(jié)詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)了3次，以對(duì)戀人的甜蜜呼喚直白地表達(dá)出了詩(shī)人對(duì)戀人的濃濃愛意和無限眷戀，使讀者也如見其人，如聞其聲。

在詩(shī)歌的最后一節(jié)中，詩(shī)人兩次寫到“fare thee weel”，表現(xiàn)出了詩(shī)人不愿與愛人告別而又不得不分離的依依惜別之情。這樣的反復(fù)，讓讀者也滿含傷感，為之動(dòng)容。而全詩(shī)貫穿“my luve”的主旋律，這一反復(fù)仿佛是詩(shī)人在向戀人告白，自己最終定會(huì)歸來。詩(shī)人對(duì)愛人表現(xiàn)出的濃濃愛意，使讀者也希望在不久的將來他們會(huì)再重聚，共享幸福時(shí)光。

彭斯自幼受民歌熏陶，在世期間挖掘整理了大量蘇格蘭民歌并汲取其中精華，其詩(shī)作頗具鄉(xiāng)土氣息，反映真實(shí)生活?！睹倒濉芬辉?shī)中表現(xiàn)出他對(duì)心上人的愛至真至純，詩(shī)句都是他內(nèi)心真實(shí)情感的表白，詩(shī)歌讀來絲毫沒有矯揉造作之感?！睹倒濉芬辉?shī)作為彭斯的代表作，除了其本身在音韻和修辭等方面獨(dú)具魅力之外，詩(shī)歌本身所流露出的真實(shí)情感也是該詩(shī)能夠流芳百世、成為千古名作的重要原因。

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作 者：吳林檜，碩士，成都東軟學(xué)院應(yīng)用外語系講師，主要研究方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)研究與文體學(xué)研究。

編 輯：郭子君 E-mail：guozijun0823@163.com