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借一扇“窗”透視人生

2015-06-05 03:39趙艷華
課外語(yǔ)文·下 2015年5期
關(guān)鍵詞:利己解讀

【摘要】從人生視角解讀泰格特的小說《窗》,通過這扇“窗”來透視兩個(gè)人物的心靈狀態(tài),探求一點(diǎn)人生的啟示。分析領(lǐng)悟欣賞者和漠視者,利人者和利己者的人生得失和生活狀態(tài)。

【關(guān)鍵詞】人生視角;解讀;利人;利己

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

在當(dāng)今這個(gè)多元化的時(shí)代,文學(xué)作品的解讀視角很多,這里我嘗試著從人生視角解讀泰格特的《窗》。從人生視角解讀文學(xué)作品是由河南大學(xué)文學(xué)院教授胡山林提出的,他說“從人生視角解讀文學(xué),目的是要借助文學(xué)透視人生”。澳大利亞作家泰格特的《窗》是一篇耐人尋味的微型小說。它以極簡(jiǎn)省的筆墨敘述了一個(gè)情節(jié)很簡(jiǎn)單的故事,但它所蘊(yùn)含的人生哲理并不簡(jiǎn)單。

靠窗的病人和不靠窗的病人,作品中僅有的兩個(gè)人物;一間狹小的病房,一扇門,一扇窗,極其簡(jiǎn)單的環(huán)境;不靠窗的病人想得到靠窗的病床,小說中唯一的矛盾。這篇小說題目為“窗”,“窗”貫穿全文,是一個(gè)重要道具,其內(nèi)涵豐富。它既指病房的唯一的一扇窗戶,是兩個(gè)臥床病人了解外面世界的唯一途徑。它又是一扇心靈之窗,可以透視出兩個(gè)人物的心靈狀態(tài)。對(duì)于讀者來說,這篇小說也是一扇“窗”,我們通過它可以解讀人性、感悟人生。

首先,我們通過這扇“窗”來透視兩個(gè)人物的心靈狀態(tài)。

文中對(duì)病房的那扇窗沒有作任何描寫,但對(duì)窗外的景象描寫卻不余遺力、濃墨重彩。很顯然,作者是別有用意的。在靠窗病人的描述中,窗外是一幅幅生動(dòng)精彩的圖景?!斑@個(gè)窗戶俯瞰著一座公園,公園里面有一泓湖水,湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽,有的在擺弄艦艇模型,一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開,主要有玫瑰花,但四周還有五彩斑斕、爭(zhēng)相斗妍的牡丹花和金盞草,在公園那端的一角,有一塊網(wǎng)球場(chǎng)。有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩,不時(shí)也有幾場(chǎng)板球賽。雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平,但是有得看總比沒有強(qiáng)。那邊還有一塊玩滾木球的草坪?!钡@一切在靠窗的病人嘴里栩栩如生的景象,到了不靠窗的病人眼里卻“只是光禿禿的一堵墻”。

兩個(gè)人代表生活中的兩類人,只是小說把這兩個(gè)人典型化了。一類人是欣賞者,一類人是漠視者。培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結(jié)心城,四??萁撸瑓采交氖?。”一個(gè)人眼中所看到的和嘴里所說的是他內(nèi)心的折射。很顯然,靠窗者是一個(gè)欣賞者,而不靠窗的病人是一個(gè)漠視者。

欣賞者往往也是利人者,他心胸寬廣,不會(huì)嫉妒別人,還會(huì)為別人的成功美滿而開心。他心地善良。在他眼里一切都是那么美好,他愿意把別人都往好里想,他愿意幫助別人,他愿意給予,他相信“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。他自己得不到時(shí),他愿意成人之美,他愿意祝福別人,他不怕別人比自己過得好。相反,漠視者大多是利己者,他總是以自我為中心,不會(huì)去贊賞別人,更不會(huì)由衷地為別人的幸福美滿而高興。他總是嫉妒,甚至由嫉妒生恨,產(chǎn)生可怕的破壞或毀滅的念頭。為一己私利,他可以漠視規(guī)則、漠視道德、漠視生命、漠視他人,漠視一切美好的事物。

在這篇小說中,我們看到了一個(gè)典型的欣賞者和一個(gè)典型的漠視者??看暗牟∪?,他雖然身患重病,物質(zhì)上并不比別人富有,但他熱愛生命,用自己僅剩的精力和自己豐富的想象,描繪出一幅幅優(yōu)美的圖景,激勵(lì)自己同病魔作斗爭(zhēng)的同時(shí)也去點(diǎn)燃同伴奄奄一息的生命之火。他的心境中,一切都那樣地恬然美好。而不靠窗的病人,享受著靠窗病人的種種生動(dòng)的描述,不去感恩,反而產(chǎn)生了嫉妒。自私自利的心和嫉妒之火,使他成為一個(gè)殘忍的漠視者。他眼睜睜地看著自己的同室病友在生死線上掙扎,聽之任之,急不可耐地替代病友占有了那個(gè)靠窗的床位。然而他在窗外看到的“只是光禿禿的一堵墻”。這不是上帝對(duì)他的懲罰,而是漠視的心蒙蔽了他的雙眼。漠視者“冰結(jié)心城,四海枯竭,叢山荒蕪”?!俺肌⒙吨楹统D晔㈤_的花朵”只屬于欣賞者。

接著我們通過這扇“窗”來探求一點(diǎn)人生的啟示。

微型小說《窗》小中見大,一扇小小的窗戶中展現(xiàn)出世態(tài)炎涼,人情冷暖。小說的結(jié)尾,“他看到的只是光禿禿的一堵墻”,戛然而止的收煞,意味深長(zhǎng),發(fā)人深思。出人意料之外,又在情理之中,揭示了深刻的社會(huì)主題。

不同讀者可以從《窗》得到不同的人生啟示。我感悟最深的是,利己與利人的辯證。真正利人的,一定也是利己的,哪怕一時(shí)不能利己,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看也是利己的,哪怕局部是不利己的,從總體看也是利己的。只想著利己,而去損人,最終只能是損人不利己。利人者他境界高,心胸廣,不過多計(jì)較,所以他的煩惱就少,他總能欣賞享受到更多美好的事物,他總能在快樂的付出中享受生活。而利己者,心胸狹隘,為蠅頭小利斤斤計(jì)較,機(jī)關(guān)算盡,自己身心疲憊,還要遭人鄙視唾棄,他無(wú)心也無(wú)暇欣賞、享受生活??看暗牟∪?,作為利人者,無(wú)論在人間還是在天國(guó)都獲得心靈的安寧和滿足;不靠窗的病人,作為一個(gè)利己者,無(wú)論在哪里,他都只能守著那堵“光禿禿的墻”嘆息懊惱。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中不乏這兩類人,只不過沒有這么典型??赐赀@篇小說,打開自己的心靈之窗,對(duì)照反省一下自己,必然有所感悟,有所收獲。

作者簡(jiǎn)介:趙艷華,女,漢族,河南??h人,現(xiàn)任教于安陽(yáng)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,職務(wù):教師;研究方向:語(yǔ)文教育教學(xué)。

(編輯:龍賢東)

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