【編者按】似乎因?yàn)檫@"世界讀書日"的到來(lái)，大家關(guān)注閱讀；也似乎因?yàn)槲覀兇髩?mèng)書屋的開張，我們關(guān)注眾人如何閱讀；還似乎因?yàn)槲覀冞@教育媒體的特殊性，我們關(guān)注如何引領(lǐng)大眾閱讀……因著這些關(guān)注，忽然覺(jué)得真的該好好來(lái)聊聊閱讀這個(gè)話題。本期，我們特別邀請(qǐng)福建教育出版社社長(zhǎng)，我刊主編黃旭先生與大家閑話閱讀，希冀從這漫談中給出一個(gè)引導(dǎo)，一個(gè)讓您可以從自身做起，并帶動(dòng)周邊閱讀的模式。

每年的4月23日，是世界讀書日。據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)日跟西班牙加泰羅尼亞的一個(gè)與書相關(guān)的美麗傳說(shuō)有關(guān)。而這一天恰巧是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯和維加的忌日，也是英國(guó)大文豪莎士比亞去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以，1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將這一天確定為全球性圖書日倒也“恰如其分”。

世界讀書日準(zhǔn)確的全稱是“世界圖書與版權(quán)日”，確定這一天為世界讀書日，目的在于讓各國(guó)政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。同時(shí)希望借此鼓勵(lì)世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)版權(quán)的保護(hù)意識(shí)，并對(duì)那些為促進(jìn)人類的社會(huì)和文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的人表示敬意。希望讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡牟糠帧岄喿x成為一種生活方式。然而，20年過(guò)去了，在這個(gè)被稱為“后現(xiàn)代狀況”的時(shí)代，有人說(shuō)我們?cè)缫选斑M(jìn)入了機(jī)械復(fù)制時(shí)代”，人們“扔下書，去刷微博、去追劇”。讀書，這個(gè)本來(lái)極具個(gè)性化的人類獲取知識(shí)、凈化內(nèi)心、豐富自我的行為，被賦予了越來(lái)越多的規(guī)訓(xùn)色彩而被復(fù)制著。那些林林總總的“讀書日”“閱讀節(jié)”，與其說(shuō)是一個(gè)個(gè)全球“盛典”，不如說(shuō)更像是“警鐘”——這個(gè)世界不能再這么匱乏下去了。從這個(gè)意義上說(shuō)，今天，我們?cè)谶@個(gè)讀書日里舉辦各種閱讀活動(dòng)和慶典，聞“書”起舞，“為閱讀狂”，無(wú)疑是一件大好事，也是有著積極和深遠(yuǎn)的意義的。

“讀書”和“版權(quán)”這兩件事，與教書和出版這兩個(gè)行業(yè)從來(lái)是密不可分的。作為一個(gè)曾經(jīng)的教師，現(xiàn)在的出版者，又是一個(gè)愛書人，今日今時(shí)在此懇切地呼吁大家讀書，心情難免矛盾復(fù)雜，甚至帶有一絲苦澀。曾幾何時(shí)，閱讀是那樣一件個(gè)性十足、稀松平常的事（盡管有人說(shuō)讀書是“一種責(zé)任”，其實(shí)，這與論證“吃飯是一種責(zé)任”一樣，沒(méi)有多大意義），如今我們將它奉若圭臬，是好事，也不免令人唏噓。讀書這個(gè)人與生俱來(lái)的精神需求，似乎已從我們的天性中漸漸退化殆盡。這絕非危言聳聽。請(qǐng)看一組有關(guān)閱讀的調(diào)查數(shù)據(jù)：據(jù)2014年的調(diào)查，中國(guó)人年均讀書4.7本，韓國(guó)人均11本，日本人均40本，俄羅斯人均55本，以色列人均64本。相比之下，中國(guó)人的人均閱讀量明顯相距甚遠(yuǎn)。從一定意義上說(shuō)，稱它是“責(zé)任”——從人類文明基因的遺傳學(xué)意義看——倒也不無(wú)道理。就我自己來(lái)說(shuō)，從事出版行業(yè)，朝夕與文字相對(duì)、與書相對(duì)，盡管如此，拋卻工作中的閱讀不談，對(duì)于真正意義上的讀書，竟常常也有無(wú)暇為之的遺憾，如此的閱讀形態(tài)只怕也是當(dāng)前大多數(shù)都市人閱讀生活的寫照。今天，我們?cè)诖斯蚕濉叭耖喿x”的盛舉，希求呼喚閱讀的本真，讓閱讀真正回歸生活，這讓我想起我的老師朱永新先生幾年前說(shuō)過(guò)的一句名言。他說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平?！蔽疫€想說(shuō)的是，一個(gè)人的高貴的精神氣質(zhì)和豐富的內(nèi)心世界是靠良好的閱讀生活方式養(yǎng)成的，一個(gè)民族的文明水平很大程度上取決于這個(gè)民族良好的閱讀習(xí)慣和健康的生活方式。因此，在多出好書的同時(shí)，倡導(dǎo)讀好書，引領(lǐng)讀書風(fēng)氣，滋養(yǎng)讀書習(xí)慣，這定然是我們這些出版人職業(yè)追求的題中應(yīng)有之義，也是我們的教育所必須承載的社會(huì)責(zé)任。編輯出版者，必首先為愛書之人；教書育人者，亦必首先為愛書之人。

我從小喜歡讀書。小學(xué)三、四年級(jí)時(shí)，學(xué)校不能讀書了，家里的書籍便成了我獲取知識(shí)、滋養(yǎng)精神的生命源泉。那個(gè)年代，閱讀的開放度和自由度遠(yuǎn)不及現(xiàn)在，一群孩子，為了讀到書，真是“八仙過(guò)海，各顯神通”。所以，從小我們就有了“竊書不算偷”的概念，每每為能在關(guān)閉不用的圖書館中“偷”到一本好看的書而奔走相告。家中的藏書被我慷慨地廣為傳借，許多書甚至一去不復(fù)返，為此沒(méi)少挨父母的責(zé)罵。在我的記憶中，閱讀似乎是很自然的一件事，是孩子的天性，沒(méi)有強(qiáng)迫，沒(méi)有任務(wù)，也不為功利，就是喜歡看書，如饑似渴。盡管那些現(xiàn)在稱之為“名著”的如同磚塊般的大部頭圖書，其內(nèi)容如今想來(lái)沒(méi)有留下多少記憶，當(dāng)時(shí)也肯定似懂非懂甚至根本不懂，但是，那個(gè)年代那種童年對(duì)書最質(zhì)樸的喜愛以及用書香哺育我成長(zhǎng)的家庭，成就了我后來(lái)與書相伴的人生。這種習(xí)慣，這種內(nèi)化于心的精神氣質(zhì)，即使與生俱來(lái)，也是要靠始于童年持之以恒的養(yǎng)成的。這大概就是閱讀的偉大之處和精妙之處。與童年對(duì)閱讀的熱烈渴求相比，現(xiàn)在讀書，當(dāng)然多了功利需求。即使是為了擷取內(nèi)心的平靜，也多少帶有功利之目的。在未知的面前，人們往往感到敬畏和空虛，而此時(shí)，唯有閱讀能夠慰藉我們不安的心靈。讀書，是通過(guò)涵養(yǎng)精神氣質(zhì)，在這紛繁蕪雜的世界里坦然地行走下去。

工作四十余年，貪戀閱讀，已經(jīng)成為我人生中的一種習(xí)慣。不可否認(rèn)，我們需要閱讀作為立世的資本，從事教學(xué)工作也好，從事編輯工作也罷，同樣都依賴書籍，支撐師生間“一桶水與一杯水”的關(guān)系，保持與作者間學(xué)術(shù)上的平等對(duì)話。然而，于我而言，閱讀更多的是一種內(nèi)化于心的本能，如飯前便后洗手般的一種習(xí)慣，就像一個(gè)人不吃飯便會(huì)感到饑餓一樣，“精神的食糧”是對(duì)書籍再貼切不過(guò)的比喻。很多時(shí)候，讀書似乎也不為了什么，僅僅就是“想讀”而已，一天不讀書，便會(huì)有一種負(fù)罪的感覺(jué)。這是一種長(zhǎng)期養(yǎng)成的必需的生活方式，讓你感到內(nèi)心充實(shí)，游刃有余，予人快樂(lè)，持之以恒。

不同的時(shí)期，不同的年齡，閱讀的取向各不相同。近年來(lái)，我喜愛翻看一些歷史類的紀(jì)實(shí)作品，關(guān)于“文革”的、關(guān)于“插隊(duì)”的、關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的，從那個(gè)年代里走來(lái)，對(duì)這樣的文字懷抱某種特殊的情結(jié)，現(xiàn)在讀來(lái)，更具一分深沉的感悟，既能理解動(dòng)蕩年代里人們對(duì)和平與安定的向往，也用一種更為珍視的態(tài)度面對(duì)如今現(xiàn)實(shí)生活的幸福。這些都是在年輕時(shí)的閱讀中不曾擁有過(guò)的體認(rèn)，閱讀是一種積年累月的習(xí)慣，它在歲月流轉(zhuǎn)中改變了你的面目，培養(yǎng)了你的氣度，成全了你的生命。

今天，是第20個(gè)世界讀書日。可喜的是，在政府的引導(dǎo)下，全民閱讀的推廣與書香社會(huì)的建設(shè)正漸入佳境，這對(duì)于出版人而言，也是一個(gè)不可多得的福音。2014年，在許多傳統(tǒng)書店紛紛倒閉的時(shí)候，我們營(yíng)建了一方賞書的體驗(yàn)式空間——大夢(mèng)書屋，它是理想者的癡心，也是出版人的情懷。在大夢(mèng)書屋里，我們?cè)噲D為城市勾勒一種閱讀的生活方式，讓愛書的人與書籍親密接觸，享受閱讀的快樂(lè)；讓書屋成為作者、讀者和出版者聚集的園地，成為一片精神領(lǐng)地，引領(lǐng)生活在這里的人們習(xí)慣閱讀、熱愛閱讀。我們的口號(hào)是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。那樣多的人，男的女的、老的少的，無(wú)論什么職業(yè)、什么階層，聚集在彌散著濃濃書香的書屋里寧?kù)o地翻閱書籍，恬淡地坐在充滿咖啡香的桌前互通讀書心得，在我眼里，這就是這個(gè)城市里最美的地方，就是一個(gè)能夠讓夢(mèng)成為最真的現(xiàn)實(shí)的地方。

書香社會(huì)的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，它的實(shí)現(xiàn)，需要國(guó)家給予更加充分的政策領(lǐng)航；需要社會(huì)各界關(guān)注閱讀并敢于為之付諸行動(dòng)；需要每一個(gè)家庭從小給予孩子書香與墨香的浸染；需要每一個(gè)讀者，拿出自己的閱讀本能與文化自覺(jué)。我們期盼有一天，“書香社會(huì)”能夠成為一種常態(tài)，不用誰(shuí)來(lái)強(qiáng)調(diào)，無(wú)需誰(shuí)來(lái)引領(lǐng)，閱讀是每一個(gè)人的自覺(jué)，到那個(gè)時(shí)候，身為出版人的我，將會(huì)更加自豪。值此世界讀書日，“無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，希望你都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣”，讓閱讀回歸生活，成為一種習(xí)慣。這是我能想到的對(duì)讀者最美好的祝愿。

（責(zé)任編輯：林彥）