李英素

摘 要：美術(shù)課是一個(gè)富有生命力的課堂。孩子們還在人生的起點(diǎn)階段，對人生都有一個(gè)美好的向往，美術(shù)老師就是一個(gè)傳達(dá)真、善、美的引導(dǎo)人。

關(guān)鍵詞：生命力；真；善；美

美術(shù)課堂是一個(gè)真、善、美的課堂，天真可愛的孩子們都有一顆純潔、善良的心靈，這顆童心閃爍著對美好生活的向往。美術(shù)課是一個(gè)傳達(dá)真、善、美的課堂。

一、真

真就是能簡簡單單傳遞人間的真情。當(dāng)今科技發(fā)達(dá)，電腦網(wǎng)絡(luò)的豐富充實(shí)，手機(jī)的不斷更新?lián)Q代，同時(shí)也傳遞出人類的不安和浮躁。這與過去簡單的生活相比，人類更向往安定心靈和放松的生活。小人書就是童年的一個(gè)美好回憶。美術(shù)課上，小朋友們在畫小人書《王二小放牛郎》的時(shí)候，就特別開心，簡簡單單的線條就能傳達(dá)出精彩有趣的故事性。最后再用語言文字來表達(dá)王二小智斗敵人的英雄形象。這期間，全員參與，沒有畫得好壞之分，只要能表達(dá)出王二小智斗敵人的勇敢就可以了！同時(shí)也傳達(dá)了一種民族精神。小人書本身就是中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，我們應(yīng)該把這個(gè)美好的藝術(shù)經(jīng)典傳承下去。

二、善

她就像一股暖流在時(shí)刻安慰著人類的心靈，世間萬物是相通的，都需要和諧相處。動(dòng)物和人類需要和諧相處，就是一個(gè)很好的例證。在畫十二生肖的時(shí)候，我和孩子一起畫的題目是《牛的星期日》，為什么呢？學(xué)生回答：是因?yàn)榕Ｒ乩?，為人類服?wù)。老師問：牛吃的是什么？學(xué)生答：草。老師問：我們應(yīng)該從牛身上學(xué)習(xí)到哪些東西呢？學(xué)生答：吃的是最普通的草，擠出來的是最有營養(yǎng)的奶，牛的這種為人類無私奉獻(xiàn)的精神。例如，我們在畫想象畫《冬日同樂》時(shí)，就能真心感受到這一點(diǎn)?？斓叫履炅?，我們師生共同要完成新年到來的一幅想象畫《冬日同樂》。講的是迎接春節(jié)，我們并不是大吃大喝、大擺酒宴，而是要過一個(gè)和動(dòng)物在一起的溫暖的冬季，一起來慶祝我們的幸福生活。畫面里，有老爺爺、可愛的頑童，還有一個(gè)農(nóng)家大院，非常有鄉(xiāng)土氣息。院里有雞、鴨、貓、狗、豬、牛、羊等，整個(gè)是一個(gè)熱鬧的生活景象。老師帶領(lǐng)學(xué)生一起來畫老人、小孩和農(nóng)家大院，剩下的小動(dòng)物由學(xué)生共同上黑板來完成。人類現(xiàn)在吃的肉在迅猛增長著，動(dòng)物的需求量也在增加，于是開始給動(dòng)物打各種激素藥物等，讓動(dòng)物們快速增長。例如，各種漢堡所需的雞肉就是這樣，人吃多了肉就會(huì)迅速變胖，身體也會(huì)慢慢變得笨拙起來。人類的身體健康也就有了危險(xiǎn)信號！在學(xué)生畫的同時(shí)，和他們一起來交流我們身邊的生活狀況，他們幼小的心靈也會(huì)慢慢成長健康起來。

在黑板上畫畫的學(xué)生和下面的同學(xué)互動(dòng)，團(tuán)結(jié)起來共同完成一幅美麗的畫面，也完成我們心靈的美好和善良。在生活中我們不但要熱愛小動(dòng)物，更要愛護(hù)我們身邊的生命、親人、朋友們，與他們和諧相處。

三、美

我們美麗的生命是短暫的，就在彈指一揮間。假如小孩子不懂得珍惜時(shí)光，我們應(yīng)該如何去引導(dǎo)？有位父親的孩子整天游手好閑，父親拿了一根棍子差不多八十厘米長，到孩子面前就跟他說：“孩子，人的一生就像這根木棍一樣，八十年左右，前二十年你還在學(xué)習(xí)，對社會(huì)、對家庭沒有多大幫助，所以這段時(shí)光沒有貢獻(xiàn)，我們把它砍掉?！彼闷鸶^，把前面二十厘米切掉。接著又說：“人生六十歲以后身體比較衰老，也沒有力氣做事了，所以后面二十年也要去掉?！闭f著就把木棍再砍掉二十厘米。父親接著又說：“剩下這一段，有三分之一的時(shí)間睡掉了，所以這一段，也不能算?！蹦闷饋碛职阉沉巳种?。在這個(gè)砍的過程中，他的兒子心里感到一陣震撼。接著父親又說：“你每天還要吃飯，還有很多的雜事，又浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以又要再砍一段?！闭f完就砍下去。孩子跟父親說：“您別砍了，我知道了?！备赣H接著說：“你不會(huì)知道，你不會(huì)明白，你這一生又不知會(huì)生多少場病，都要在病床上度過，這一段也不能算。”又把它砍了一段。孩子感悟了，就跪下來。父親對他說：“你看人生只剩下這么短，就應(yīng)該做真正有意義的事，真正孝順父母，奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)國家；既然生命這樣短暫，你還拿來揮霍，就太不應(yīng)該了?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們，生命很短暫，我們要好好感恩父母為我們所操的心，好好學(xué)習(xí)來報(bào)答父母的恩德。我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，更加孝順父母，勤奮學(xué)習(xí)！

美術(shù)課上，同學(xué)們在制作《小鐘表》這一課時(shí)，就受到這個(gè)經(jīng)典故事的啟發(fā)，更加珍惜時(shí)間的價(jià)值。在欣賞小鐘表的各種造型時(shí)，會(huì)看到小鐘表的圓形代表我們圓滿的生命，小指針代表我們要珍惜每時(shí)每刻。同學(xué)們在制作鐘表的時(shí)候，會(huì)開開心心地渡過這個(gè)美好時(shí)光。

美術(shù)課真是一個(gè)富有生命力的課堂，孩子們在美術(shù)課上能夠開開心心地制作出自己的作品，更是一種對生命的感悟。為了上好一節(jié)有價(jià)值的美術(shù)課，作為美術(shù)老師就要好好地去鉆研學(xué)習(xí)，努力為學(xué)生打造一個(gè)富有生命力的課堂，只有這樣，在教學(xué)中才能有更大的包容心，幫助各種各樣的學(xué)生，所以我們首先要感動(dòng)自己，才能去感動(dòng)別人！

參考文獻(xiàn)：

李楠.小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究[D].遼寧師范大學(xué)，2008.

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