劉金林

一、時(shí)間劃分和每個(gè)時(shí)間段的要求

第一階段：從高一入學(xué)到高二第二學(xué)期中期考試，為大作文階段;

第二階段：從高二第二學(xué)期期中考試到高三第一學(xué)期結(jié)束，為分類(lèi)作文訓(xùn)練階段;

第三階段：整個(gè)高三第二學(xué)期，為強(qiáng)化訓(xùn)練階段。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

每周的作文課（略）

三、每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)

在第一階段，要求每位學(xué)生每?jī)晒?jié)作文課寫(xiě)一篇800字的文章，作文內(nèi)容可以根據(jù)課本上安排的訓(xùn)練要求，也可以根據(jù)學(xué)生的喜好或教師的喜好，作文隨意性大。如有一次在作文課前，我在校園里撿到一片落葉，我就要求每位學(xué)生撿一片落葉。根據(jù)觀察，再加入自己的想象和聯(lián)想，寫(xiě)一篇《葉的遐想》的作文。每位學(xué)生寫(xiě)出了精美的文章。同時(shí)，這個(gè)階段寫(xiě)的文章不要求教師詳批詳改，教師只要檢查看學(xué)生寫(xiě)了沒(méi)有。這個(gè)階段每個(gè)學(xué)生大約可寫(xiě)80篇作文。

第二階段，分類(lèi)作文訓(xùn)練階段。教師要根據(jù)近幾年高考作文的特點(diǎn)，把我們能見(jiàn)到的材料作文素材分類(lèi)：

（一）觀念之道：1.生死觀;2.苦樂(lè)觀;3.榮辱觀;4.美丑觀;5.利義觀;6成敗觀;

（二）修身之道：1.立志;2.信念;3.愛(ài)國(guó);4.奉獻(xiàn);5.氣節(jié);6.尊嚴(yán);7.忠貞;8.勇敢;9.果決;10.謙遜;11.誠(chéng)實(shí);12.守信;13.寬容;14.忍讓;15.淡泊;16.儉樸;17.改過(guò);18.批評(píng)和自我批評(píng);

（三）為政之道：1.愛(ài)民;2.改革;3.廉潔;4.守正;5.剛直;6.表率;7.律己;8.平易;9.用人;

（四）求知之道：1.基礎(chǔ);2.博學(xué);3.觀察;4.思考;5.積累;6.持恒;7.興趣;8.專(zhuān)注;9.勤學(xué);10.刻苦;11.惜時(shí);12.嚴(yán)謹(jǐn);13.借鑒;14.求實(shí);

（五）成才之道：1.自學(xué);2.逆境;3.病殘;4.平凡;5.機(jī)遇;6.選擇;7.探索;8.拼搏;9.自信;10.毅力;11.實(shí)踐;12.創(chuàng)新;

（六）思辨之道：1.正與反;2.得與失;3.利與弊;4.禍與福;5.順與逆;愿意與結(jié)果;6.偶然與必然;7.形式與內(nèi)容;

（七）經(jīng)濟(jì)之道：1，人本;2.人才;3.目光;4.開(kāi)拓;5.管理;6.信譽(yù);7.質(zhì)量;

（八）教育之道：1.教改;2.教法;3尊師;4.重教;5.教子;6.誤區(qū);

（九）交友之道：1.深情厚誼;2.絕交;3.受恩與施恩;4.交友誤區(qū);

（十）生活之道：1.環(huán)保;2.文明;3.禮貌;4.敬老;5.愛(ài)幼;6.遵紀(jì);7.敬業(yè);8.愛(ài)情;9.自立。

教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，在每一類(lèi)中選擇寫(xiě)幾篇作文。以高考作文一類(lèi)卷的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

第三階段，強(qiáng)化訓(xùn)練階段。教師要根據(jù)學(xué)校安排的高考模擬沖刺訓(xùn)練中的作文試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，要緊扣細(xì)節(jié)，每次作文要詳細(xì)指出學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，跟高考滿分作文的差距在哪里，下次作文的努力方向等等。

總之，經(jīng)過(guò)以上三個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生在高考作文中 一定會(huì)取得理想的成績(jī)。

作者單位：寧夏彭陽(yáng)縣第三中學(xué)。