摘 要：如今語文教學(xué)中出現(xiàn)了許多令人非?？鄲赖膯栴}，教師很努力地教，學(xué)生也很辛苦地學(xué)，但是卻沒有得到所要的效果，學(xué)生漸漸地對(duì)語文學(xué)習(xí)都沒有了興趣。因此，營造一種愉悅的課堂氛圍，一方面符合國家新的課程改革，另一方面更是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要。本文分析了構(gòu)建高效愉悅型課堂所要遵循的原則以及影響因素，對(duì)構(gòu)建高效而愉悅的新型語文課堂進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞：初中語文；現(xiàn)狀；高效愉悅型；課堂構(gòu)建

一直以來的初中語文教學(xué)中，完全沒有意識(shí)到高效愉悅的課堂對(duì)于學(xué)生的重要性，課堂基本都很沉悶，而且教育模式僵化，學(xué)生一點(diǎn)也提不起興趣，完全被動(dòng)地接受知識(shí)。然而，高效愉悅型課堂，一方面能夠使課堂氛圍及教師的教學(xué)環(huán)境得到很好的優(yōu)化，另一方面對(duì)于吸引學(xué)生在課堂上的注意力、提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效率都是非常有幫助的。

一、影響高效愉悅型課堂構(gòu)建的因素

分析發(fā)現(xiàn)，影響因素主要有顯性因素和潛在因素。對(duì)于顯性因素，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究顯示，在初中的時(shí)候開設(shè)語文這門科目是非常重要的。而且實(shí)踐也證明，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、教學(xué)環(huán)節(jié)及教師與學(xué)生之間的配合這四個(gè)大的要素是影響初中語文課堂的關(guān)鍵性因素。因此，要建設(shè)高效愉悅的課堂就必須要認(rèn)真地選擇所要傳授給學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容，有條理地設(shè)計(jì)好教學(xué)過程中的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，并且非常靈活巧妙地運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法以及形式。除此之外，上課時(shí)課堂的氣氛、教師的言語、學(xué)生聽課的狀態(tài)和教師講課的狀態(tài)也會(huì)影響課堂的高效愉悅。因此，在教學(xué)中，教師不僅要對(duì)自己有要求，還應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的情況。

對(duì)于潛在因素，這主要是針對(duì)課堂上的學(xué)生而言，所以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣是至關(guān)重要的。初中階段是人生的青春期，是發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)于身邊的各種現(xiàn)象和事物都有很強(qiáng)的好奇心，非常容易接收新鮮有趣的事物，但對(duì)于他們而言，不能很好地自我控制和自我約束。興趣在各種學(xué)習(xí)動(dòng)力中是最為活躍、最為積極的因素，直接推動(dòng)了初中生對(duì)于語文的學(xué)習(xí)。

二、構(gòu)建高效愉悅型課堂的規(guī)律與原則

我們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)新的時(shí)候要遵循一定的規(guī)律和原則，只有按照規(guī)則，做事才能事半功倍。教育改革一旦失敗，要承受巨大的損失，所以我們必須要謹(jǐn)慎，時(shí)刻記得學(xué)生是主體。因此，進(jìn)行改革必須要和學(xué)生本身的認(rèn)知規(guī)律相符。同時(shí)，我們必須遵循語文學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，務(wù)必關(guān)注學(xué)生語文能力的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高。

學(xué)生對(duì)新知識(shí)的感知階段，是他們?cè)跒榧磳⒔佑|的新課做好準(zhǔn)備的一個(gè)開始階段。教師應(yīng)該好好把握學(xué)生對(duì)新事物的認(rèn)知心理，讓學(xué)生有效發(fā)揮智力因素以及非智力因素。而在理解階段，需要使學(xué)生對(duì)事物的情感有一定的體驗(yàn)，對(duì)于文學(xué)作品的形象和情感因素有自己的分析和理解，進(jìn)入文學(xué)作品的意境中與之產(chǎn)生共鳴，受到感染。在最后的應(yīng)用階段，教師應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，讓學(xué)生在自己的經(jīng)驗(yàn)水平上進(jìn)行創(chuàng)造。

1.要遵循培養(yǎng)全體學(xué)生的原則。高效愉悅的課堂是要全體學(xué)生一起共同參與，共同快樂，要關(guān)注全體的發(fā)展，這樣才能體現(xiàn)語文課程目標(biāo)的全面性，才能使全體學(xué)生都能提高語文素養(yǎng)。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。需要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)閱讀的時(shí)間，給學(xué)生一個(gè)自己充分感悟的過程，不能讓他們以一種應(yīng)付的狀態(tài)學(xué)習(xí)。學(xué)生需要舒展的空間，需要自主性的思維活動(dòng)，教師一定要注意對(duì)學(xué)生的關(guān)照行為不能過度，給他們自主思維的權(quán)利。

三、構(gòu)建高效愉悅型課堂的方法

從前面可以看出，要構(gòu)建一種高效愉悅的課堂，首先必須營造一種愉快的課堂氛圍。輕松的環(huán)境下學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)更加有興趣，能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，能讓學(xué)習(xí)事半功倍。在初中的語文課中，需要仔細(xì)讀文本，非常認(rèn)真地揣摩品味，教師應(yīng)進(jìn)行一定輔導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的積極性。

教師還應(yīng)進(jìn)行開放式教學(xué)，這是一種新的理念，包括教學(xué)方式的開放、知識(shí)的開放以及學(xué)生思路的開放。教師在講課中帶點(diǎn)幽默，增加一些知識(shí)的趣味，鼓勵(lì)學(xué)生在輕松的環(huán)境下積極思考、大膽創(chuàng)新，使他們能夠在學(xué)習(xí)中有獨(dú)立思考的精神，產(chǎn)生一些有個(gè)性、有價(jià)值的見解。開放式教學(xué)能夠靈活運(yùn)用各種資源和方法，能充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)豐富多彩。合作是非常重要的，因此合作型的教學(xué)也是必不可少的，學(xué)生與學(xué)生之間的有效交流與溝通，能夠讓他們分享各自的感悟，更有助于營造良好的課堂氛圍。

構(gòu)建高效愉悅型課堂，在現(xiàn)代教育的改革浪潮中必不可少，高效的課堂有助于學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，應(yīng)該更加深入地研究和積極謹(jǐn)慎地創(chuàng)新。

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作者簡介：康俊成（1968— ），男，陜西宜君人，本科學(xué)歷，職稱：中學(xué)一級(jí)，研究方向：中學(xué)語文教學(xué)。