張毓玲

2015年3月，我接到省少工委的工作安排，要求各級(jí)少工委干部、總輔導(dǎo)員到中小學(xué)開展蹲點(diǎn)調(diào)研工作，深入宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的一系列重要講話精神。

接到通知后，我以“夯基礎(chǔ)、抓特色、促發(fā)展”的工作思路，選定我省唯一的一所全日制回族女童小學(xué)（城東區(qū)東關(guān)回族女子小學(xué)）作為蹲點(diǎn)學(xué)校，想通過一個(gè)月的時(shí)間，能夠詳盡地了解少數(shù)民族學(xué)校少先隊(duì)工作開展的真實(shí)情況。

校園文化顯特色

3月初，我來到創(chuàng)辦于1922年的城東區(qū)東關(guān)回族女子小學(xué)。該校地處城東區(qū)，教學(xué)樓外圍的深綠色民族建筑與城東區(qū)的清真大寺遙相呼應(yīng)。

東關(guān)回族女子小學(xué)共有1476名學(xué)生，其中少數(shù)民族學(xué)生占98.4%，女生占63.8%。長期以來，學(xué)校緊密結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生眾多的實(shí)際情況，確立了以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步為主線的辦學(xué)思路，將辦學(xué)特色定位為民族團(tuán)結(jié)教育，不斷豐富創(chuàng)建內(nèi)容、拓展創(chuàng)建載體，廣泛深入地開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，校園文化建設(shè)處處彰顯民族特色和中國傳統(tǒng)文化。教學(xué)樓墻壁是中華傳統(tǒng)民謠、民族傳統(tǒng)文化宣傳畫，走廊兩邊掛滿中國結(jié)、民族編織等手工藝品。3月初，全國都在學(xué)雷鋒；我去的那天，正值學(xué)?！袄卒h少年俱樂部”活動(dòng)日。

在大隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)委的陪同下，我深入臉譜、彩繪、中國結(jié)編織、布貼制作、刻紙、衍紙、圍棋、合唱、書法、美術(shù)等20多個(gè)富有民族特色的紅領(lǐng)巾社團(tuán)，這些活動(dòng)讓我大飽眼福。在與隊(duì)員的交談中，我發(fā)現(xiàn)他們非常樂意參加紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)，一個(gè)個(gè)都興趣盎然，不亦樂乎。

學(xué)校的組織工作做得很好，他們以“雷鋒少年俱樂部”來吸納和凝聚隊(duì)員參與學(xué)習(xí)、參與服務(wù)的意識(shí)，既推廣了民族文化，又培養(yǎng)了隊(duì)員的興趣和愛好。在學(xué)校的組織推動(dòng)下，隊(duì)員積極參與紅領(lǐng)巾社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力也在活動(dòng)中逐步得到發(fā)展。

少先隊(duì)活動(dòng)齊創(chuàng)新

在學(xué)校周五的少先隊(duì)活動(dòng)課開設(shè)期間，我與大隊(duì)輔導(dǎo)員到不同年級(jí)觀摩活動(dòng)。在以生態(tài)環(huán)保教育為主的活動(dòng)課上，各中隊(duì)通過觀看生態(tài)自然紀(jì)錄片、講解綠色植被養(yǎng)護(hù)常識(shí)、展示低碳環(huán)保小制作、表演《地球媽媽與孩子》小品等形式，切實(shí)感受人與大自然的真摯情感。二年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員們帶著同學(xué)們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)觀察柳枝發(fā)芽、杏花開放、找尋春天的氣息，并隨機(jī)交流校園內(nèi)各種植被的名稱。在春光下，感悟大自然對(duì)人類的貢獻(xiàn)，宣傳節(jié)約資源和愛護(hù)環(huán)境的重要性。四（2）中隊(duì)的隊(duì)員建議在學(xué)校放置“環(huán)保節(jié)約桶”，收集各中隊(duì)隊(duì)員用過的廢紙、紙箱和飲料瓶，并在社團(tuán)活動(dòng)中作為環(huán)保小制作的材料，做成精美的手工作品。他們的建議被大隊(duì)部和學(xué)校采納并推廣，取得了很好的效果。

暢所欲言共分享

在交流中產(chǎn)生思維的碰撞，是促進(jìn)學(xué)習(xí)成長的過程；與輔導(dǎo)員的交流，是我每次蹲點(diǎn)工作的重點(diǎn)。

在蹲點(diǎn)的第二周，我與學(xué)校的黨委書記以及大、中隊(duì)輔導(dǎo)員一起交流談心，傾聽各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課程開設(shè)的感悟和反思。低年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員談到少先隊(duì)隊(duì)章已成為中隊(duì)開展活動(dòng)的制勝法寶，他們圍繞隊(duì)章開展少先隊(duì)活動(dòng)，事半功倍。中、高年級(jí)的輔導(dǎo)員覺得少先隊(duì)活動(dòng)常態(tài)規(guī)范的開設(shè)，發(fā)展了隊(duì)員們的自主意識(shí)，提升了隊(duì)干部的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，隊(duì)員們的積極性也在活動(dòng)中得到了激勵(lì)。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中爭(zhēng)當(dāng)小主持、小策劃、小導(dǎo)演、小志愿者等角色，使中隊(duì)的凝聚力得到加強(qiáng)。

在交流中，輔導(dǎo)員們也談到開展少先隊(duì)活動(dòng)過程遇到的一些困惑，比如怎樣落實(shí)好少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐教育、怎樣將少先隊(duì)活動(dòng)與隊(duì)員息息相關(guān)的生活常識(shí)有機(jī)結(jié)合、每周一節(jié)35分鐘的活動(dòng)課如何把握，能否拓展等。

針對(duì)這些輔導(dǎo)員關(guān)注的話題，我一一作答。從少先隊(duì)工作的重要目標(biāo)和當(dāng)前新常態(tài)下少先隊(duì)活動(dòng)的發(fā)展向大家做簡介，并結(jié)合具體事例，引導(dǎo)輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)力和行動(dòng)力；發(fā)揮好少先隊(duì)員的主體作用，加強(qiáng)溝通交流、細(xì)心觀察和聆聽隊(duì)員心聲，問計(jì)于童、問需于童；做好特色中、小隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)，用小隊(duì)開放式活動(dòng)帶動(dòng)中隊(duì)乃至大隊(duì)，積極組織校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、公益活動(dòng)、尋訪活動(dòng)和參觀遠(yuǎn)足等活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)校愛國愛黨教育，堅(jiān)定少先隊(duì)員理想信念教育，齊心協(xié)力開展好學(xué)校少先隊(duì)的教育工作。

宣講工作有實(shí)效

蹲點(diǎn)的最后一周，我通過《新常態(tài)下學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)發(fā)展》專題講座，宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的一系列重要講話精神，以及通過用課件播放展示全國優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)案例的形式，講解當(dāng)前少先隊(duì)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作中的思路。通過《小小酸奶看誠信》《一汽住我家》《我愛我的中國節(jié)》《走近水培專家 培養(yǎng)敬業(yè)精神》《我家小狗最文明》等全國優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)課件的展示，啟發(fā)大家對(duì)核心價(jià)值觀教育活動(dòng)開展的思路，為輔導(dǎo)員們今后開展活動(dòng)提供了很好的素材和學(xué)習(xí)資源。此次宣講，理論與實(shí)際相結(jié)合，提升了大家的學(xué)習(xí)力，開闊了輔導(dǎo)員們的視野，激發(fā)了輔導(dǎo)員們對(duì)紅領(lǐng)巾事業(yè)的熱情，為今后創(chuàng)新開展少先隊(duì)活動(dòng)起到了良好的促進(jìn)作用。

拓展蹲點(diǎn)新進(jìn)展

為了更進(jìn)一步掌握城東區(qū)少先隊(duì)工作開展的情況，在蹲點(diǎn)期間，我與城東區(qū)少工委主任、總輔導(dǎo)員一同走訪調(diào)研了城東區(qū)的曉泉小學(xué)、楊家莊小學(xué)、長青小學(xué)。在調(diào)研中，我們與學(xué)校校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)面交流，詳細(xì)詢問少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)等方面的情況及存在的問題，查看學(xué)校少先隊(duì)陣地建設(shè)、組織隊(duì)伍建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)以及輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等工作，了解學(xué)校開展中國夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等情況，傾聽到了基層學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)最真實(shí)的聲音。

通過走訪調(diào)研，我對(duì)城東區(qū)少先隊(duì)工作有了較為全面的了解，并希望通過學(xué)校少工委機(jī)構(gòu)的建立、召開少代會(huì)、成立少先隊(duì)活動(dòng)課教研組等形式，全面加強(qiáng)少年兒童的思想引導(dǎo)工作，激發(fā)中小隊(duì)組織活力，廣泛開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，努力發(fā)揮好少先隊(duì)組織在學(xué)校教育教學(xué)中的作用，使少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和歸屬感得到進(jìn)一步提升。

蹲點(diǎn)調(diào)研后的延伸

蹲點(diǎn)工作的有序進(jìn)行，能使學(xué)校的少先隊(duì)工作得到進(jìn)一步規(guī)范和提升。據(jù)我了解，東關(guān)回族女子小學(xué)在少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)又有了新的進(jìn)展，他們將學(xué)校五樓樓道改造為開放式隊(duì)室，在墻上懸掛少先隊(duì)發(fā)展歷程、歷代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)少年兒童的寄語、少先隊(duì)基本知識(shí)以及隊(duì)前“六知六會(huì)一做”等，通過少先隊(duì)文化長廊向全校學(xué)生宣傳少先隊(duì)知識(shí)，堅(jiān)定隊(duì)員理想信念教育。學(xué)校還將成立民族英雄中隊(duì)，打造富有民族團(tuán)結(jié)特點(diǎn)的英雄中隊(duì)，為隊(duì)員們學(xué)先鋒、樹榜樣。