張振芝

秋深了，楓葉紅了，銀杏葉黃了，梧桐葉落了，松柏依然青綠。秋天的葉子五彩繽紛，美不勝收。紅楓小隊(duì)的伙伴們面對(duì)迷人的秋景，開展了以“秋葉之魅”為主題的小隊(duì)活動(dòng)。

一、攝影寫生——記錄秋葉之魅

活動(dòng)的第一項(xiàng)內(nèi)容是隊(duì)員們用畫筆和相機(jī)記錄秋葉之魅。小隊(duì)分成兩組，一組到公園進(jìn)行寫生，把多彩的秋葉描繪下來；另一組在街心花園和林蔭道上，拍攝秋葉繽紛和落葉滿地的秋景。他們一面寫生和攝影，一面盡情地欣賞大自然的杰作。那繽紛的秋葉層林盡染，好似一幅油畫；那滿地的梧桐葉，又像鋪上一層美妙的地毯。隊(duì)員們被眼前的景色陶醉了，仿佛自己也變成畫中的一道風(fēng)景線。

二、做貼葉畫——薈萃秋葉之魅

隊(duì)員們用畫筆和相機(jī)記錄下秋葉之魅，但并不滿足，又進(jìn)行了第二項(xiàng)活動(dòng)：小隊(duì)一起合作創(chuàng)作一幅貼葉畫。他們拿來一張很大的白紙鋪在地上，收集各種顏色、形狀的樹葉，通過集體討論、共同設(shè)計(jì)，確定制作的方案，然后按方案把各種葉子粘貼在白紙上。其中有的葉子被拼成了菊花，有的葉子被拼成了大雁，有的葉子被排列成秋草。就這樣，一幅別致的貼葉畫把秋葉之魅薈萃在一起，充分發(fā)揮了隊(duì)員的想象力和創(chuàng)造力。

當(dāng)隊(duì)員們把貼葉畫以及寫生和攝影作品一起放在教室走廊上展出時(shí)，吸引了許多同學(xué)駐足觀看，共享秋葉、秋景、秋色帶來的美的享受。

三、互贈(zèng)書簽——傳遞秋葉之魅

小隊(duì)活動(dòng)的第三項(xiàng)內(nèi)容是制作秋葉書簽。一片片秋葉都是制作書簽的好原料。有的葉子比較闊，可以在上面寫上給朋友的贈(zèng)言或者摘抄名人名言；有的葉子比較嫩，可以剪成各種形狀，使書簽的樣子千姿百態(tài)；有的葉子還可以進(jìn)行加工，去掉葉肉后變成漂亮的葉脈書簽。秋葉書簽做好后，不但本隊(duì)小伙伴之間可以互相贈(zèng)送，還可以送給其他小隊(duì)的伙伴、老師、家人和親友，讓秋葉之魅傳遞到更多人的手上，讓秋葉之魅伴隨著書香久久留駐在人們的心間。