李春景

【摘要】隨著近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)的普及覆蓋，在給人們帶來(lái)方便快捷的同時(shí)，也給高校學(xué)生帶來(lái)了不良的社會(huì)風(fēng)氣和不健康的思想?；谛畔⒒瘲l件下的高職思想工作的展開(kāi)，有著重要的意義。本文將從多方面入手，對(duì)信息化條件下的高職思想政治工作進(jìn)行探討和思考。

【關(guān)鍵詞】信息化；高職教育；思想政治工作

引 言：

21世紀(jì)，信息化的高度普及應(yīng)用，已經(jīng)成為了時(shí)代的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)傳媒作為一種新的信息傳播方式，在學(xué)校教學(xué)中已經(jīng)普遍推廣。高職學(xué)生作為一類(lèi)特殊的高等教育群體，其思維模式較為活躍，處理事情容易情緒化，對(duì)學(xué)習(xí)熱情相對(duì)不高，大多熱衷于網(wǎng)絡(luò)。所以在這個(gè)前提下，高職的思想政治工作的展開(kāi)尤為重要。

1信息化條件下高職思想政治工作開(kāi)展的背景：

今年來(lái)信息化的普及推廣，網(wǎng)絡(luò)打破了區(qū)域和時(shí)間的限制，其所涉及到的內(nèi)容日益多樣性，許多不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)得到推廣，使部分青少年的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生扭曲。

1.1西方理論的滲透

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息中英文信息的比例高達(dá)90%。西方發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)先進(jìn)信息的推廣，將其政治主張、價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)觀等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)推廣的形式逐漸腐蝕青少年的思想意識(shí)，造成部分學(xué)生信仰失落。錯(cuò)誤的信仰理念也使得學(xué)生們盲目的崇拜西方資本主義生活，為社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)帶來(lái)極其嚴(yán)重的隱患。

1.2民族文化受到?jīng)_擊

民族文化作為一個(gè)民族的精神象征是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要表現(xiàn)，每一個(gè)國(guó)家甚至民族都有其特定的文化內(nèi)涵。互聯(lián)網(wǎng)的推廣在加快文化交流的同時(shí)，也為西方對(duì)我國(guó)青少年的文化滲透，提供了平臺(tái)。其通過(guò)強(qiáng)勢(shì)的文化輸入，將西方價(jià)值觀和審美觀灌輸?shù)街袊?guó)青少年思維中，對(duì)于這種文化侵略，青少年的抵抗意識(shí)相對(duì)不足，極容易被灌輸入西方文化精神。

1.3沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界

隨著信息化的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度跟不上發(fā)展的情況，大量的色情信息、淫穢圖像等內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上大量傳播。對(duì)于青少年來(lái)將，這些信息滿足其對(duì)性知識(shí)的渴望，但是由于信息的不良性，使得其對(duì)青少年的心理健康和思想觀念產(chǎn)生了負(fù)面影響，不利于青少年的健康成長(zhǎng)。

另一方面，目前大量網(wǎng)絡(luò)公司進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)游戲的開(kāi)發(fā)和推廣，為了能夠吸引更多的玩家，游戲的開(kāi)發(fā)越來(lái)越多樣性，使得大量青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，脫離現(xiàn)實(shí)，甚至放棄學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，對(duì)其生理、心理都產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響。

1.4網(wǎng)絡(luò)犯罪日益增加

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)案件中嫌疑人和受害者日益呈現(xiàn)年輕化的態(tài)勢(shì)，青少年法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的缺乏，使得其容易受到傷害。一部分不法分子，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播反動(dòng)信息、暴力信息傳統(tǒng)，在青少年缺乏判斷能力的時(shí)候，誘導(dǎo)期走入犯罪的道路。

2信息化條件下高職思想政治工作開(kāi)展與應(yīng)用

2.1轉(zhuǎn)變觀念

高職思想政治教育工作的開(kāi)展，首先需要明確學(xué)校是培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才的基地，是社會(huì)主義接班人的培訓(xùn)搖籃，人才的培養(yǎng)首先必須要學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀和價(jià)值觀。教育工作應(yīng)該在幫助學(xué)生掌握各種技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的思念理念和人生信仰。

教育工作者對(duì)高職的思想政治教育工作的開(kāi)展，應(yīng)該改變傳統(tǒng)局限于課堂的的教學(xué)模式，隨著互聯(lián)網(wǎng)的推廣，思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用，可以使學(xué)生在自由、平等、直接的環(huán)境下，積極展開(kāi)討論和交流。

2.2加大教育資源投入

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開(kāi)展，對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)性，只有熟悉各種網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，才能從各個(gè)方面深入的了解思想政治工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)，能夠及時(shí)的掌握學(xué)生的各種突發(fā)問(wèn)題，這就要求了在教育工作者理論知識(shí)強(qiáng)化的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)信息化技術(shù)的熟練掌握和應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)師資力量的投入，建設(shè)具有科技技能和創(chuàng)新能力的復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。

2.3多元化教學(xué)方式的推廣

利用學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)好奇心，改變傳統(tǒng)、封閉式的教學(xué)模式，將思想政治教育工作的涉及面加大。教師在課程安排時(shí)，可利用信息平臺(tái)，設(shè)計(jì)、制作出內(nèi)容新穎、獨(dú)特的教學(xué)課程，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生們可以正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò)。

校園網(wǎng)的建立，不僅為學(xué)生提供了交流溝通的平臺(tái)，也可以作為師生間交流溝通的平臺(tái)，但是由于傳統(tǒng)的校園網(wǎng)平臺(tái)內(nèi)容單一，無(wú)法吸引青少年的注意力，所以應(yīng)積極加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的建設(shè)工作，通過(guò)校園網(wǎng)豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的求知欲望，通過(guò)正確的思想引導(dǎo)，改變學(xué)生對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息的依賴(lài)。

2.4定期時(shí)事分析

在高職的思想政治教育工作中，教師可以通過(guò)定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息進(jìn)行分析探討，同時(shí)組織學(xué)生定期了解國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.5建立健全的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

對(duì)高職思想政治教育工作的開(kāi)展，不應(yīng)該單純的局限于學(xué)校，思想政治教育工作是一個(gè)需要全社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，健全的網(wǎng)絡(luò)管理法律法規(guī)，能夠有效抵制不良信息的侵襲，為青少年提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)環(huán)境。

結(jié)束語(yǔ)

信息化的高職思想政治工作，不僅需要學(xué)校的高度重視，同時(shí)也應(yīng)該得到社會(huì)各界的普遍關(guān)注。加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)其思想素質(zhì)健康成長(zhǎng)，在未來(lái)的生活中，能夠積極的發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，立足于社會(huì)。

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