李儉

摘要：以培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新金融人才為目標(biāo)，在對(duì)金融領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)人才需求分析的基礎(chǔ)上，從課程知識(shí)融合、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)及內(nèi)容到項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提出較完善的復(fù)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

關(guān)鍵詞：金融；復(fù)合；人才培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展促進(jìn)了金融創(chuàng)新，給金融業(yè)的運(yùn)作帶來(lái)巨大變革，計(jì)算機(jī)知識(shí)廣泛地運(yùn)用于金融業(yè)，大大提高了金融市場(chǎng)的效率，使計(jì)算機(jī)成為了主要的交易手段。因此，金融業(yè)對(duì)金融與計(jì)算機(jī)復(fù)合人才的需求日益巨大，迫切需要各高校向社會(huì)輸送大量金融與計(jì)算機(jī)復(fù)合創(chuàng)新人才。

1、金融領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)人才需求

1.1計(jì)算機(jī)知識(shí)在金融行業(yè)中的應(yīng)用

國(guó)外金融信息化發(fā)展過(guò)程中，IT技術(shù)從單純保存和處理數(shù)據(jù)已轉(zhuǎn)為面向顧客提供多方面服務(wù)。處理柜臺(tái)業(yè)務(wù)的客戶服務(wù)系統(tǒng)（前臺(tái)處理系統(tǒng)）、支持客戶服務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行的金融內(nèi)部業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)（后臺(tái)處理系統(tǒng)）、管理和處理重要業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)及顧客信息的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和管理層使用的分析管理決策支持系統(tǒng)等，無(wú)一不通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)體現(xiàn)著信息化。同時(shí)，信息技術(shù)托管（外包）模式廣泛普及，軟件由自主開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)向以外購(gòu)為主，使應(yīng)用成本大大降低；而且，直接引入軟件專業(yè)公司開(kāi)發(fā)的銀行業(yè)務(wù)軟件包，既快捷又會(huì)減少風(fēng)險(xiǎn)。

在我國(guó)，信息技術(shù)是金融發(fā)展的一個(gè)工具，業(yè)務(wù)部門提出信息化需求，技術(shù)部門具體開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)，這就需要技術(shù)部門不但要熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，還要具備金融知識(shí)，否則所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)在金融內(nèi)部很難與其他系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，難以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。技術(shù)部門逐漸從后臺(tái)走到前臺(tái)，通過(guò)持續(xù)不斷地應(yīng)用新的信息技術(shù)，或者通過(guò)信息技術(shù)創(chuàng)新引領(lǐng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，從而牽引金融業(yè)務(wù)快速向前發(fā)展。

1.2金融行業(yè)的計(jì)算機(jī)人才應(yīng)具備的能力

首先，從業(yè)人員要掌握專業(yè)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全技術(shù)。金融業(yè)電子化過(guò)程的運(yùn)用主要表現(xiàn)在通過(guò)計(jì)算機(jī)終端將各個(gè)銀行聯(lián)絡(luò)起來(lái)，形成銀行的電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并成為金融同業(yè)交易的最重要工具。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，金融交易過(guò)程的網(wǎng)絡(luò)化特征更趨明顯。金融業(yè)有很多數(shù)據(jù)要在網(wǎng)絡(luò)上傳遞，包括從前置到主機(jī)，從自助終端到前置等，既要保障業(yè)務(wù)連續(xù)性，又要通過(guò)電子支付系統(tǒng)多渠道地服務(wù)于客戶。因此，金融業(yè)相關(guān)技術(shù)人員需要熟練掌握網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建及數(shù)據(jù)加解密技術(shù)，以保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)營(yíng)及數(shù)據(jù)的安全。

其次，從業(yè)人員要掌握大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)采集，導(dǎo)入及預(yù)處理、統(tǒng)計(jì)及分析、數(shù)據(jù)挖掘等信息處理技術(shù)。金融數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集中后的數(shù)據(jù)利用，客戶關(guān)系管理中的理財(cái)、貸款、信用卡、中間業(yè)務(wù)，財(cái)務(wù)系統(tǒng)中的管理會(huì)計(jì)和成本控制功能，經(jīng)營(yíng)管理中的利潤(rùn)分析、風(fēng)險(xiǎn)控制、績(jī)效評(píng)估和戰(zhàn)略決策支持，人力資源中的分析功能和與財(cái)務(wù)系統(tǒng)集成等，都需要對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。這就需要工作人員掌握目前最流行的數(shù)據(jù)平臺(tái)，如Oracle、GreenPlum、Hadoop等，并具有根據(jù)需要收集各類數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)當(dāng)中提取有用的信息進(jìn)而改變工作戰(zhàn)略的能力。

在掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，具備一定的金融專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也是非常必要的。這就要求從業(yè)人員能夠快速融入金融系統(tǒng)的文化氛圍，運(yùn)用信息技術(shù)、系統(tǒng)工程和現(xiàn)代數(shù)學(xué)等知識(shí)，利用由計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、金融模型體系、金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、虛擬金融現(xiàn)實(shí)技術(shù)以及金融數(shù)據(jù)資源倉(cāng)庫(kù)構(gòu)成的開(kāi)放式綜合集成環(huán)境，用以監(jiān)測(cè)金融市場(chǎng)運(yùn)行，實(shí)施金融政策仿真，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)金融產(chǎn)品，跟蹤國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)控過(guò)程，從而有效地支持宏觀和微觀金融決策，規(guī)避金融風(fēng)險(xiǎn)。

根據(jù)當(dāng)前金融與計(jì)算機(jī)復(fù)合創(chuàng)新人才需求，一些高校已開(kāi)設(shè)了相關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)，例如數(shù)理金融學(xué)學(xué)科，就是現(xiàn)代數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，旨在向社會(huì)輸送所需人才。哈爾濱金融學(xué)院開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（金融信息應(yīng)用方向）、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（金融信息管理方向）和軟件工程專業(yè)（金融軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)方向）均體現(xiàn)了金融與計(jì)算機(jī)復(fù)合創(chuàng)新人才的培養(yǎng)理念。

2、構(gòu)建金融特色的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系

2.1計(jì)算機(jī)課程與金融知識(shí)的融合

1）具有金融特色的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程。

為使學(xué)生更好地掌握金融知識(shí)，除了可以開(kāi)設(shè)金融學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)課程，還可以開(kāi)設(shè)金融電子化等課程，即使是專業(yè)基礎(chǔ)課程，教師也要經(jīng)過(guò)多方數(shù)據(jù)收集，使金融知識(shí)與其恰到好處地融合。計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程的代表主要是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和操作系統(tǒng)課程。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是信息技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域中的核心課程，該課程不但研究所要處理的數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系，同時(shí)還要研究它們的存儲(chǔ)形式，并且所學(xué)習(xí)到的算法可以直接為信息檢索服務(wù)，例如搜索引擎中的索引技術(shù)和圖搜索技術(shù)以及哈希查找技術(shù)等。在課程講授時(shí)，教師可以引入金融行業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)（屏蔽個(gè)人重要信息），在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)邏輯關(guān)系、存儲(chǔ)關(guān)系及運(yùn)算實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)。

操作系統(tǒng)課程在硬件和軟件上都對(duì)學(xué)生提出了更高要求。如今，操作系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣，應(yīng)用技術(shù)也越來(lái)越靈活，特別是在金融領(lǐng)域。為了更好地為金融行業(yè)服務(wù)，在授課內(nèi)容上，除基本原理學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)今金融行業(yè)普遍使用的操作系統(tǒng)Linux和Windows Server 2008入手，使學(xué)生以其為實(shí)例，進(jìn)而充分理解操作系統(tǒng)原理，并能熟練進(jìn)行該操作系統(tǒng)的使用及配置。在各章學(xué)習(xí)過(guò)程中，也可以引入金融實(shí)例，如金融數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)。在課堂教學(xué)中，對(duì)每個(gè)操作系統(tǒng)功能的講解，最后均配以Linux和Windows Server 2008操作系統(tǒng)在該功能卜的實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)Linux和Windows Server 2008操作系統(tǒng)有個(gè)全面的、系統(tǒng)的了解，便于以后在工作崗位上熟練配置及應(yīng)用這些操作系統(tǒng)。

2）程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程。

程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言包括匯編語(yǔ)言和高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（面向過(guò)程及面向?qū)ο螅?，它們各有?yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置小練習(xí)即可；在學(xué)期末，可以采用課程設(shè)計(jì)的形式，指導(dǎo)學(xué)生在模擬金融環(huán)境下進(jìn)行金融產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)工作，這就需要在掌握程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，結(jié)合金融知識(shí)，才能設(shè)計(jì)出符合實(shí)際需要的軟件。在設(shè)計(jì)任務(wù)量較大的情況下，可以分小組進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作，不但可以提高學(xué)生自學(xué)能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。如果學(xué)生在程序設(shè)汁語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上占有優(yōu)勢(shì)的話，畢業(yè)后可以為證券、基金公司等金融企業(yè)設(shè)計(jì)一些前臺(tái)或后臺(tái)的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。

另外，可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言方向及興趣的不同，在第七學(xué)期設(shè)置不同方向的項(xiàng)目設(shè)計(jì)選修課，例如ASP.NET項(xiàng)目設(shè)計(jì)和JAVA項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。項(xiàng)目設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以更大程度地向金融領(lǐng)域擴(kuò)展，引導(dǎo)學(xué)生使用不同工具進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)。

3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程。

如今的金融業(yè)和網(wǎng)絡(luò)密不可分。教師在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程講授中可以以銀行的網(wǎng)絡(luò)為例來(lái)講解網(wǎng)絡(luò)的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。例如以銀行為例來(lái)講解三級(jí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這是目前每個(gè)省內(nèi)金融企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)，進(jìn)而再進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（包括單路由器/路由交換一體機(jī)/二層交換機(jī)等）的講授。同時(shí)，也可以開(kāi)設(shè)金融信息安全技術(shù)課程，在了解金融數(shù)據(jù)特點(diǎn)的同時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。

4）數(shù)據(jù)庫(kù)課程。

在金融行業(yè)，目前國(guó)內(nèi)大型商業(yè)銀行和保險(xiǎn)公司等的數(shù)據(jù)量已達(dá)100TB以上級(jí)別，且非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)量正在迅速增長(zhǎng)。所以，對(duì)數(shù)據(jù)的洞察力成為了金融企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在中國(guó)金融行業(yè)信息化建設(shè)中，與信息加工密切相關(guān)的大數(shù)據(jù)管理正逐漸成為與核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、渠道建設(shè)和前置建設(shè)同等重要的領(lǐng)域。如何對(duì)所收集到的大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，從中獲得重要信息以便指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行重大決策，成為了企業(yè)成敗的關(guān)鍵。例如保險(xiǎn)業(yè)，許多公司已經(jīng)建立了全國(guó)統(tǒng)一的業(yè)務(wù)處理中心和數(shù)據(jù)中心，并已經(jīng)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、壽險(xiǎn)和健康險(xiǎn)的客戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)互聯(lián)互通。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，為了更好地將金融知識(shí)融入相關(guān)課程，在講授數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程之后，針對(duì)金融特色，可以開(kāi)設(shè)金融數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程，講授Oracle、Informix、Sybase等數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)及使用方法，使學(xué)生掌握當(dāng)前流行的金融數(shù)據(jù)庫(kù)的架構(gòu)及數(shù)據(jù)分析處理方法。

將金融業(yè)的計(jì)算機(jī)技術(shù)融人相關(guān)課程，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握方向有明確的定位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)新性。

2.2相關(guān)措施的有效配合

1）實(shí)驗(yàn)平臺(tái)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

各門課程與金融知識(shí)進(jìn)行融合后，可以根據(jù)課程情況，盡量地為學(xué)生提供相關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。例如操作系統(tǒng)課程，目前各金融企業(yè)所使用的操作系統(tǒng)基本上就是Linux和Windows Server 2008操作系統(tǒng)。并且為了實(shí)現(xiàn)各種業(yè)務(wù)的銜接，經(jīng)常利用VMware創(chuàng)建虛擬機(jī)。針對(duì)當(dāng)前金融業(yè)主機(jī)系統(tǒng)的使用情況，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以讓學(xué)生通過(guò)對(duì)這兩個(gè)操作系統(tǒng)以及VMware的使用學(xué)習(xí)，更好地理解操作系統(tǒng)原理，同時(shí)加強(qiáng)這兩個(gè)操作系統(tǒng)配置應(yīng)用方面的實(shí)踐；在金融數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程中，則可以利用甲骨文公司提供的非常成熟的Oracle學(xué)習(xí)平臺(tái)，使學(xué)生掌握Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方法及操作方式。

2）考核方式。

作為應(yīng)用型金融本科院校，課程考核的主要目標(biāo)仍是知識(shí)的積累。具有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的課程，考核分別在教室和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，將“筆試”和“機(jī)考”兩種考核模式有效結(jié)合。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以根據(jù)某些課程特點(diǎn)，將課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目分析等平時(shí)布置的任務(wù)計(jì)人期末考試成績(jī)，例如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、JAVA程序設(shè)計(jì)等課程?？傊诟母镎n程考核方式的過(guò)程中，要充分考慮各種因素，力求調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、參與性，甚至可以讓學(xué)生到實(shí)習(xí)工作崗位上去完成考試任務(wù)，努力做到以考促教，以考促用，以考促學(xué)。

3）認(rèn)知實(shí)習(xí)。

學(xué)生在第5學(xué)期應(yīng)參加為期10天的學(xué)年認(rèn)知實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系各金融行業(yè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，例如銀行、保險(xiǎn)公司等一且各實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)內(nèi)容偏向計(jì)算機(jī)技術(shù)方向。在認(rèn)知實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)了解企業(yè)中實(shí)際設(shè)備、系統(tǒng)、平臺(tái)類或工具類軟件的使用、管理、維護(hù)等方面的知識(shí)和技能，了解新技術(shù)、新工具，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面。通過(guò)時(shí)實(shí)際設(shè)備、系統(tǒng)、平臺(tái)類或工具類軟件的操作，鞏固和加深對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的各門理論課程、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容的理解，提高對(duì)本專業(yè)課程體系的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還要增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力。

認(rèn)知實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生近距離地接觸當(dāng)前計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)在金融業(yè)的應(yīng)用情況，使學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)親身參加專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，體驗(yàn)不同的企業(yè)文化氛圍，學(xué)習(xí)員工的良好工作作風(fēng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，為今后的擇業(yè)做好準(zhǔn)備。

4）畢業(yè)設(shè)計(jì)。

進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、撰寫畢業(yè)論文不但是對(duì)學(xué)生大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的全面檢驗(yàn)和體現(xiàn)，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)理論和基本技能的掌握情況與提高程度的一次總測(cè)試，也是學(xué)生科學(xué)研究能力的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用自己的一切創(chuàng)新潛力，使他們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。為了讓學(xué)生更好地將計(jì)算機(jī)知識(shí)與金融知識(shí)融合，導(dǎo)師可以引導(dǎo)學(xué)牛確定具有金融特色的設(shè)計(jì)題目，例如匯市行情走勢(shì)分析系統(tǒng)、銀行儲(chǔ)戶管理系統(tǒng)等。學(xué)生勢(shì)必要了解甚至熟練掌握相關(guān)金融業(yè)的數(shù)據(jù)特點(diǎn)，從而更好地進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作。

5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目自開(kāi)展以來(lái)，受到高校大學(xué)生的熱烈歡迎。教師若能在方向上加以引導(dǎo)，必能夠極大程度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。對(duì)于熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中自發(fā)地設(shè)計(jì)方便快捷的軟件，更新創(chuàng)新理念，將計(jì)算機(jī)技術(shù)靈活應(yīng)用到每一個(gè)創(chuàng)業(yè)細(xì)節(jié)，必能夠得到意想不到的效果。例如學(xué)生立項(xiàng)的項(xiàng)目包括校園周邊網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)、Waiter餐飲服務(wù)平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)等，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，不但進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟練了計(jì)算機(jī)知識(shí)，同時(shí)也掌握了項(xiàng)目運(yùn)行期間資金的管理、流通方法以及盈利策略。

近幾年，哈爾濱金融學(xué)院在金融特色的計(jì)算機(jī)各專業(yè)建設(shè)上取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論在專業(yè)課程講授和實(shí)訓(xùn)方面，還是認(rèn)知實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)方面，均體現(xiàn)著金融業(yè)當(dāng)前發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。目前，該院計(jì)算機(jī)系所開(kāi)設(shè)的金融特色計(jì)算機(jī)專業(yè)課程及相關(guān)內(nèi)容詳見(jiàn)表l。

3、結(jié)語(yǔ)

如今，深化人才培養(yǎng)體制改革、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量正面臨著新的機(jī)遇。隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等計(jì)算機(jī)技術(shù)在金融業(yè)的廣泛普及與應(yīng)用，社會(huì)迫切需要掌握金融相關(guān)專業(yè)知識(shí)的計(jì)算機(jī)人才。目前，通過(guò)將金融專業(yè)知識(shí)融入計(jì)算機(jī)專業(yè)課程，同時(shí)增加金融類實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和金融企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，金融與計(jì)算機(jī)知識(shí)相結(jié)合的教學(xué)改革取得了一定的成果。我們要更加自主、自覺(jué)地深入推進(jìn)以培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才為目標(biāo)的培養(yǎng)模式改革，不斷研究探索行之有效的培養(yǎng)策略，大力推進(jìn)課程改革，使各學(xué)科知識(shí)適當(dāng)融合，通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)和以復(fù)合創(chuàng)新式人才培養(yǎng)為目的的全過(guò)程培養(yǎng)，使學(xué)生成長(zhǎng)為真正具有復(fù)合型特點(diǎn)的拔尖創(chuàng)新人才。