陳曉明

【摘 ? ?要】在初中政治的教學(xué)過(guò)程中，不僅僅只是局限在課堂理論知識(shí)的教學(xué)中，需要結(jié)合當(dāng)下時(shí)事政治的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生們自己學(xué)會(huì)解決相關(guān)的問(wèn)題。這樣才能逐步培養(yǎng)起學(xué)生們自己的分析問(wèn)題的能力以及解決問(wèn)題的能力，逐步提供學(xué)生們自己的政治素養(yǎng)。因此，本文我主要就初中時(shí)事政治的教學(xué)方法做一定的分析。

【關(guān)鍵詞】初中政治 ?時(shí)事政治 ?教學(xué) ?方法

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.032

作為政治老師，我所認(rèn)為的初中政治教學(xué)絕對(duì)不能夠僅僅局限在課本理論知識(shí)的死記硬背。學(xué)生們要知道的是，政治的學(xué)習(xí)是要學(xué)生們?cè)趯?shí)際生活中能夠合理的運(yùn)用政治知識(shí)來(lái)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，讓政治知識(shí)成為一種保護(hù)自己的武器，而不僅僅是九年義務(wù)教育教學(xué)大綱中的一門課程而已。學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)課本或者老師的課件學(xué)習(xí)相應(yīng)章節(jié)的理論知識(shí)，但是學(xué)生們離開(kāi)了理論知識(shí)的課堂便是對(duì)于政治“一無(wú)所知”，要知道任何課程學(xué)習(xí)最高的水平就是“學(xué)以致用”。學(xué)生們必須要學(xué)會(huì)利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這樣才能逐步提高學(xué)生們的政治素養(yǎng)，這樣對(duì)于學(xué)生們的綜合提高的幫助是最大的。這也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)時(shí)事政治的重要性。學(xué)生們政治試卷上的試題絕對(duì)不僅僅是課本理論知識(shí)的選擇題與問(wèn)答題，其中也是包括了時(shí)事政治的選擇題與問(wèn)答題。這樣出題的目的是讓學(xué)生們合理利用課本理論知識(shí)，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，不能只是“紙上談兵”。

一、課堂引入事實(shí)例子，帶動(dòng)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)事政治

首先，老師要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法有一個(gè)正確的指引。這樣學(xué)生們才能夠從迷茫中慢慢的找到適合自己的學(xué)習(xí)方法來(lái)促進(jìn)自己的提高。才能夠擺脫原本茫然的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到正確的學(xué)習(xí)方向。因此，我建議老師在課堂上講解課本理論知識(shí)時(shí)，最好能夠加入當(dāng)下的時(shí)事政治，這不僅是對(duì)當(dāng)堂課堂理論知識(shí)的實(shí)際操練更是對(duì)時(shí)事政治的及時(shí)學(xué)習(xí)。在此之前，學(xué)生們對(duì)待時(shí)事政治的態(tài)度都是“冷漠”的，這是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)事政治的過(guò)程中，始終抱著“為了考試而學(xué)習(xí)時(shí)事政治”的態(tài)度，一點(diǎn)都不積極主動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)于真正的時(shí)事政治并沒(méi)有真正的了解，只是知道該條新聞的大概內(nèi)容，至于該條新聞的起因過(guò)程或者所造成的影響都正確的“概不關(guān)心”。

其次，學(xué)生們要改變自己對(duì)待時(shí)事政治的態(tài)度。只有有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)有真正深入的了解，才能夠真正的“學(xué)有所得”。學(xué)生們要在課堂上和老師所舉的與當(dāng)堂課所學(xué)的內(nèi)容相關(guān)的時(shí)事政治積極互動(dòng)，積極發(fā)表自己的言論，并且學(xué)生們要根據(jù)自己當(dāng)堂課所學(xué)到的內(nèi)容來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題。這樣做的目的是，一來(lái)學(xué)生們可以根據(jù)老師所提出的時(shí)事政治，結(jié)合自己所學(xué)到的理論知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題，以此來(lái)逐步提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)散自己思考問(wèn)題的思維，開(kāi)闊自己在政治這一單方面的眼界，逐漸形成政治答題的思維方式。二來(lái)學(xué)生們可以借此機(jī)會(huì)對(duì)相關(guān)的時(shí)事政治知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的記憶，這樣不僅在實(shí)際操練中記住了需要記住的課本重點(diǎn)內(nèi)容而且還節(jié)約了學(xué)生們復(fù)習(xí)的時(shí)間。

二、及時(shí)補(bǔ)充時(shí)事政治知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生們的政治意識(shí)

除了在課堂上學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)事政治知識(shí)以外，老師還應(yīng)該及時(shí)給學(xué)生們補(bǔ)充時(shí)事政治知識(shí)。畢竟，課堂上能夠使用的時(shí)事政治知識(shí)是極其有限的，學(xué)生們要想真正的提高自己的政治素養(yǎng)，就一定要積極主動(dòng)的接受政治知識(shí)，而接觸政治知識(shí)最直接的方式除了課本的理論知識(shí)以外，及時(shí)了解并學(xué)習(xí)時(shí)事政治知識(shí)也是一個(gè)十分不錯(cuò)的方式。

鑒于進(jìn)入初中之后，有的學(xué)生是住在學(xué)校，每天收看新聞聯(lián)播這個(gè)要求并不現(xiàn)實(shí)，因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們要積極主動(dòng)的吸收時(shí)事政治知識(shí)。老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中可以幫助學(xué)生們及時(shí)整理相關(guān)的時(shí)事政治知識(shí)，印刷成冊(cè)，發(fā)放給學(xué)生們，讓學(xué)生們自行閱讀了解，然后針對(duì)時(shí)事政治找到和課本理論知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，就該問(wèn)題做出自己的分析和理解。這樣做的目的是讓學(xué)生們能夠養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并且對(duì)于與理論知識(shí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，要積極主動(dòng)去解決，而不是“置之不理”。同時(shí)，學(xué)生們通過(guò)實(shí)際的事件來(lái)真正的提高己的實(shí)際解決問(wèn)題的能力，要擺脫自己對(duì)老師一味的依賴，逐步地學(xué)會(huì)自己“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—根據(jù)已有知識(shí)分析問(wèn)題—結(jié)合自己已有能力逐步地解決問(wèn)題—從已經(jīng)解決過(guò)的問(wèn)題中反省得到的經(jīng)驗(yàn)—將得到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于其他的問(wèn)題—反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)最后煉成熟練地解決任何實(shí)際問(wèn)題的能力”。這樣的話，學(xué)生們的政治素養(yǎng)就會(huì)在自己不知不覺(jué)中逐步提高。

三、生活中積極主動(dòng)地關(guān)注時(shí)事，努力補(bǔ)充自己的政治知識(shí)

除了課堂之外，學(xué)生們?cè)谏钪幸惨獣r(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注時(shí)事。這不僅是對(duì)時(shí)事政治知識(shí)的課外大補(bǔ)充，以此來(lái)減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。它還是一種豐富政治知識(shí)的手段。學(xué)生們利用自己的空閑時(shí)間通過(guò)電視新聞聯(lián)播或者網(wǎng)絡(luò)新聞等各個(gè)途徑來(lái)獲取各種各樣的時(shí)事新聞。學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是時(shí)事新聞本身的內(nèi)容，而是通過(guò)時(shí)事新聞本身的內(nèi)容來(lái)看待該時(shí)事新聞的本質(zhì)。而且還可以通過(guò)相關(guān)專業(yè)人士對(duì)這些時(shí)事新聞的專業(yè)評(píng)價(jià)，然后聯(lián)想自身再遇到同樣的實(shí)際問(wèn)題時(shí)正確的處理方式是什么，以此來(lái)提高自己思考時(shí)事政治問(wèn)題的能力。

也許有的同學(xué)會(huì)有疑問(wèn)：為什么學(xué)習(xí)時(shí)事政治會(huì)有如此巨大的作用呢？這是因?yàn)檎慰疾榈念}目中有一道大題叫做材料分析題。同學(xué)們要知道的是這個(gè)材料分析題所舉的材料不是什么陳年大事，就是當(dāng)下正在進(jìn)行或者已經(jīng)發(fā)生了的時(shí)事新聞。小到一般會(huì)議，大到國(guó)家的重大決策，一般的學(xué)生都是在這里失分最嚴(yán)重。要想這道大題拿到高分，學(xué)生們就要對(duì)時(shí)事新聞內(nèi)容本身熟悉，最好是能夠有專業(yè)評(píng)價(jià)的模型，然后自己再根據(jù)自己所學(xué)的理論知識(shí)就該事件作一個(gè)全面而細(xì)致的分析和評(píng)價(jià)。當(dāng)然，若是不熟悉新聞本身，那么對(duì)于當(dāng)下最為推崇的政策或者思想都要有一個(gè)清晰而明確的理解，這樣學(xué)生們?cè)谧鲞@道題時(shí)才能夠做到“心中有數(shù)”，緊緊地抓住問(wèn)題的核心，把握住答題的技巧，再結(jié)合自己所學(xué)，那么最后的結(jié)果一定不會(huì)令人失望。

學(xué)習(xí)時(shí)事政治不是在一朝一夕之間就可以達(dá)到應(yīng)該有的高度，因此同學(xué)們要做好“打持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。當(dāng)然，同學(xué)們也要長(zhǎng)期堅(jiān)持，“水滴石穿”，只有同學(xué)們長(zhǎng)期的積累和學(xué)習(xí)，自己在政治方面的能力才能在不知不覺(jué)中快速的提高。除此以外，同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)自己在政治方面薄弱的理論知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)，綜合提高自己的解決問(wèn)題的能力，我相信，只要同學(xué)們堅(jiān)持不懈，學(xué)好政治絕對(duì)不會(huì)只是想想而已。