黃穎

英語是國際通用的語言。隨著中國與世界聯(lián)系的不斷增加，英語越來越受到人們的重視，越來越多的家長意識到英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起。幼兒英語戲劇教學(xué)法對提升幼兒英語教學(xué)質(zhì)量、奠定良好的幼兒英語基礎(chǔ)有著積極的意義，簡單介紹了幼兒英語戲劇教學(xué)法在幼兒英語教學(xué)中的運(yùn)用，旨在促進(jìn)戲劇教學(xué)法在幼兒英語教學(xué)中的發(fā)展。

幼兒英語教學(xué)戲劇教學(xué)法運(yùn)用幼兒英語教學(xué)是英語教學(xué)中的啟蒙教育，對幼兒以后的英語學(xué)習(xí)有著重要的作用。幼兒心思單純，愛聽故事、愛講故事、愛演故事，將戲劇表演與幼兒英語教學(xué)相結(jié)合符合幼兒的心理特點(diǎn)，能夠調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性，是一種優(yōu)良的幼兒英語教學(xué)方法。

一、幼兒英語戲劇教學(xué)法對幼兒英語教學(xué)的作用

1.激發(fā)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前，幼兒英語教學(xué)越來越受到人們重視，但仍有大部分人認(rèn)為，幼兒英語教學(xué)不過是認(rèn)識一些單詞，教導(dǎo)幼兒學(xué)會一些英語短句，這種對幼兒英語教學(xué)的認(rèn)知是片面的、不準(zhǔn)確的，幼兒英語是其整個英語學(xué)習(xí)過程中的啟蒙教育，是引導(dǎo)其英語入門、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語興趣、提高其語言能力的關(guān)鍵時期。幼兒有著好變、好動、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，幼兒英語戲劇教學(xué)能夠讓學(xué)生在玩的過程中實現(xiàn)對英語的學(xué)習(xí)，是因材施教的具體體現(xiàn)?；谝陨?，在英語幼兒教學(xué)中積極采用英語戲劇教學(xué)法，充分考慮幼兒心思單純、玩心重、樂于模仿的特點(diǎn)，將英語戲劇表演有機(jī)的結(jié)合到教學(xué)中去，能夠有效激發(fā)幼兒英語的學(xué)習(xí)興趣，使其在沒有學(xué)習(xí)壓力的情況下輕松地演故事、講英語臺詞，能夠使其在快樂中學(xué)習(xí)英語，而不會感覺到英語學(xué)習(xí)的枯燥，英語戲劇教學(xué)能夠以幼兒為主體，讓其充分參與到英語戲劇表演中去，這不僅活躍了課堂氣氛，還能夠拉近老師與幼兒間距離，對激發(fā)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣有著重要的作用。

2.吸引幼兒的注意力

活潑好動是幼兒的天性，人生下來剛開始都是活潑的、天馬行空的、不受拘束的，幼兒的這些特點(diǎn)尤為明顯，在幼兒學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會走神，集中不了注意力，很容易會想到別的事情，而將戲劇表演融入到英語教學(xué)中能夠讓幼兒產(chǎn)生新鮮感，會覺得這件事情有趣、好玩，這就在無形當(dāng)中吸引了幼兒的注意力，表演中有趣的劇情、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)都會將幼兒的注意力集中在英語戲劇表演這個形式上，從而實現(xiàn)通過戲劇表演對幼兒英語的教學(xué)。

3.指導(dǎo)兒童認(rèn)知發(fā)展

（1）動作能力的開發(fā)

在教室內(nèi)，幼兒經(jīng)常顯得比較拘束，這是一種到了陌生環(huán)境下尋求安全感的正常體現(xiàn)，幼兒本就是該放松自身、盡情展現(xiàn)自己。在英語戲劇表演中，有趣的劇情、豐富的動作能夠刺激幼兒的中樞神經(jīng)，有助于幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，加強(qiáng)其反應(yīng)速度，豐富幼兒的表情、動作，在不斷的英語戲劇表演中，能夠?qū)ζ鋭幼髂芰Φ拈_發(fā)有著積極的促進(jìn)作用。

（2）思維的發(fā)展

智力的開發(fā)，對于幼兒的發(fā)展有著重要的作用。幼兒英語戲劇教學(xué)能夠拓展其思維的寬度和深度，加強(qiáng)幼兒思維的靈活性。幼兒通過對戲劇劇情的理解，臺詞的記憶來增強(qiáng)自身的觀察力和記憶力，這對于幼兒英語的學(xué)習(xí)也有著至關(guān)重要的作用，單詞是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，英語戲劇教學(xué)能夠?qū)卧~充分融合在臺詞中，能利用臺詞的表達(dá)展現(xiàn)整個戲劇的連貫性，這就大大增加了幼兒對臺詞的理解能力以及其對戲劇劇情的思考能力，對培養(yǎng)幼兒思維發(fā)展以及英語語感有著積極的意義。

（3）促進(jìn)語言能力的發(fā)展

語言能力是交際能力的重要標(biāo)志，對于幼兒來說，語言能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，英語戲劇教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)一個人人平等的虛構(gòu)環(huán)境，能夠讓幼兒在戲劇表演中勇于發(fā)言、勇于表現(xiàn)自己，這就大大促進(jìn)了幼兒語言能力的發(fā)展，會使得幼兒在日常的英語學(xué)習(xí)中擺脫“不敢說，不會說”的心理狀態(tài)，能夠讓幼兒輕松自如的應(yīng)用英語，同時也是對其交際能力的一種良好培養(yǎng)。

二、幼兒英語戲劇教學(xué)法在幼兒英語教學(xué)中的運(yùn)用對策

1.明確英語戲劇教學(xué)原則

針對幼兒活潑好動、思維跳脫的特點(diǎn)，英語戲劇教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：

（1）紀(jì)律性。幼兒比較活潑好動，在進(jìn)行英語戲劇教學(xué)的過程中要有較強(qiáng)的紀(jì)律性，要讓幼兒深刻知道表演戲劇的嚴(yán)肅性，使其能夠認(rèn)真地投入到英語戲劇表演中來。

（2）參與性。個體之間是有差異的，有的幼兒可能對這種教學(xué)方法還不夠適應(yīng)，這就要求教師在進(jìn)行英語戲劇教學(xué)的過程中要鼓勵每一個幼兒都參與到英語戲劇表演中來，讓其都能夠在英語戲劇中扮演角色，找到自己的位置，只有這樣才能提高整個課堂的教學(xué)氛圍，才能增強(qiáng)幼兒內(nèi)心的存在感。

2.明確教學(xué)目的

在進(jìn)行英語戲劇教學(xué)的過程中，不能單純地為了提升幼兒的參與度進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計戲劇活動時首要考慮的是英語戲劇教學(xué)的目的，要把課本上的語言知識滲透到具體的戲劇表演中去，只有這樣才能實現(xiàn)英語戲劇教學(xué)的意義：第一，要把書本上的單詞靈活運(yùn)用到戲劇表演中去，將單詞、句子通過聲音的方式表現(xiàn)出來；第二，要把教材中的內(nèi)容活化，將教材中的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合到戲劇表演中去；第三，要把整個英語教學(xué)融入到戲劇表演中，在戲劇表演中實現(xiàn)教學(xué)，達(dá)到傳授英語知識的目的。

3.設(shè)計針對性的戲劇環(huán)節(jié)

針對幼兒活潑、跳脫、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)針對性的設(shè)計戲劇環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)靈活多樣的情境，只有這樣才能讓幼兒充分融入到戲劇教學(xué)中去，才能增強(qiáng)幼兒的主觀能動性。

（1）導(dǎo)入。英語戲劇教學(xué)的導(dǎo)入十分重要，教師應(yīng)在短時間內(nèi)讓學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過良好的導(dǎo)入刺激幼兒的大腦，讓其把注意力集中到英語學(xué)習(xí)中去。

（2）戲劇活動的進(jìn)行。教師應(yīng)當(dāng)把幼兒學(xué)生分為若干個互動的小組，每一個小組表演一個英語戲劇，根據(jù)不同年齡段的幼兒選取不同類型的戲劇劇本，以此來推動英語戲劇教學(xué)法的施行。

三、幼兒英語教學(xué)法在幼兒英語教學(xué)中的具體實踐

在具體的實踐過程中，教師在選擇劇本的時候要盡可能選擇幼兒喜歡的，如童話故事中《白雪公主與七個小矮人》，或者中國經(jīng)典動畫《西游記》等，這樣會提升幼兒的表演積極性，同時這些耳熟能詳?shù)墓适聦τ谟變豪斫鈶騽≈械膯卧~語句也有著積極的作用。教師要對臺詞中出現(xiàn)的一些比較難的詞匯解釋給幼兒聽，避免在表演的過程中出現(xiàn)臺下幼兒聽不懂的現(xiàn)象，表演戲劇的時候教師可以多提供一些道具，例如：在表演戲劇的時候教師可以租賃一些服裝或者購買一些簡單的道具來輔助表演，這樣不僅能夠增加幼兒表演的積極性，還能夠使整個表演生動形象，加深了幼兒對整個戲劇的印象。

四、結(jié)論

綜上所述，幼兒英語戲劇教學(xué)法對提升幼兒英語水平，奠定幼兒英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有著重要的作用，教師應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)經(jīng)驗，合理地在幼兒英語教學(xué)中運(yùn)用幼兒英語戲劇教學(xué)法。

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