手的妙用

一個老師在黑板上教學(xué)生認(rèn)識“手”字。一個學(xué)生正沉迷于書桌下的武打小說，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師叫起該學(xué)生，伸出自己的手問：“這是什么？”

學(xué)生： “如來神掌?！?/p>

老師趕忙將手指一彎，又問：“這又是什么？”

學(xué)生：“鷹爪功?！?/p>

老師立即握緊手指，再問：“這是什么？”

學(xué)生：“少林拳?！?/p>

教師一氣之下， 扔出一個粉筆頭，不偏不倚正中學(xué)生腦袋。學(xué)生委屈地摸著額頭自語道：“好快的‘流星拳！”

數(shù)學(xué)家的迷誤

一位數(shù)學(xué)家測定完阿波羅13號從宇宙返回地球軌道的數(shù)據(jù)后，便開車回家，汽車開到城外時，他迷路了，他問了幾次路才回到家里。

正在念小學(xué)的兒子聽他講完這件事后，說：“爸爸，幸好在空間的那些宇航員還不知道這件事?！?/p>

農(nóng)夫與教授

車上教授與農(nóng)夫相對而坐。

教授說：我出一題你若不知，給我五元；你出一題，我若不知，給你五百元，如何？

農(nóng)夫同意。教授：月亮距地球多遠(yuǎn)？農(nóng)夫搖頭遞給教授五元錢。

農(nóng)夫問：上山三條腿下山四條腿，什么動物？教授苦思無解給五百元。

農(nóng)夫收錢欲睡覺。教授追問：啥動物？農(nóng)夫遞給教授五塊錢遂去睡覺。

每個女生都是隱形的廚師

有沒有童鞋感受過這樣的事情，初中生物課老師讓解剖癩蛤蟆。

兩兩一組，一般都是一男一女，男生不敢上手。

旁邊的女同學(xué)穩(wěn)準(zhǔn)狠地把實驗做了，這么多年后才明白：

每個女生都有做飯的天賦，只看后天培養(yǎng)了……

深藏功與名

走在大學(xué)校園，一對情侶在鬧別扭，女孩哭了，男的怎么哄也不行。

我邊走邊扭著頭看，“咚”的一聲撞到停在路邊的一輛中巴后腚。巨大的沖擊力把我反彈回來，四仰八叉地躺下了。

奇跡出現(xiàn)了，那女孩瞪眼看著我，終于破涕為笑。我依稀在那個男孩眼中看見感謝的意思。

哥只能幫到你這么多了。

日本料理

有一個頗有名的補習(xí)老師，每天可以賺很多錢。一天一個遠(yuǎn)道的朋友來拜訪，他大方地邀請朋友到一家日本料理餐廳吃飯，他們到的時候整個餐廳只有他們兩個人，他們也沒在意。到買單的時候，服務(wù)生禮貌地將帳單拿給這位老師，他看了一下，兩個人就要一千多，便笑著說：“我們是同行，可以算便宜點嗎？”服務(wù)生好奇地回答：“難道你也開日本料理嗎？”他回答：“不！我是土匪?。。　?/p>

二戰(zhàn)笑話

1. 一個德軍軍官發(fā)現(xiàn)兩個英軍壓著差不多一個連的意大利戰(zhàn)俘，為了解救他們，向英軍射擊。結(jié)果意大利人終于跑起來了，不過是朝英軍陣地跑去。

2. 在北非的沙漠上，英軍與意大利軍隊正在對峙，英軍坦克（步兵+坦克！）正準(zhǔn)備用快速突進意軍的陣地。當(dāng)英軍決定發(fā)起進攻時，對面的意軍又舉起了白旗，英軍沒有辦法，只好清點意大利的戰(zhàn)俘（好象戰(zhàn)俘十分高興）……這時一個英軍士兵看到一個意大利士兵，說：“呦，怎么又是你啊。我記得你已經(jīng)被俘六回了。”意大利士兵憤怒地高喊：“你記錯了，是七回?。?！前六回全讓德國人救了回去，這回打死我也不回去了！”

3. 在北非，5000人的意大利軍隊遇到一個連的英軍設(shè)下的路障后就地繳械了。英軍長官通過電臺詢問坦克手抓了多少個俘虜，得到的回答是1英畝軍官，9英畝士兵。由于戰(zhàn)俘太多，英軍來不及造戰(zhàn)俘營了，只好讓軍需官發(fā)給意大利戰(zhàn)俘原材料，讓他們自己搭個戰(zhàn)俘營把自己關(guān)起來。

4. 在一個雙方膠著的港口，德軍布雷艦每逢星期一、三、五便來布雷，而英軍掃雷艦每逢星期二、四、六便去掃雷。這樣持續(xù)了很長時間——直到有一天英軍指揮官因為別的事，而沒顧得上例行的掃雷作業(yè)，第二天前來布雷的德軍布雷艦被自己前天布的水雷炸沉了……

在英軍救起落水的德軍軍官時對方十分氣憤地質(zhì)問英軍軍官：“你們作為掃雷部隊怎么能這樣不負(fù)責(zé)！這在我們的軍隊里面是絕對不允許的！”

而紳士的英國人對此也一直很過意不去，因此對于這些被救的德軍一直給予很好的待遇，直到戰(zhàn)爭結(jié)束把他們送回國。

5. 北非戰(zhàn)役，英軍坦克向意大利的反坦克炮陣地沖鋒，數(shù)量不多，沖鋒開始時候，意大利人開炮還擊，剛射擊了2、3分鐘，突然停止抵抗，舉了白旗。當(dāng)英國人問及原因，意大利人理直氣壯地說道：“因為我們的彈藥箱沒有撬棍打開，所以我們被迫投降。”