手寫(xiě)是一種不可替代的重要學(xué)習(xí)方法，然而隨著電腦的普及，特別是智能手機(jī)的大眾化，這種學(xué)習(xí)方法受到了嚴(yán)重的威脅?，F(xiàn)在的手機(jī)也是相機(jī)，很多人就用手機(jī)代替手寫(xiě)，把它作為一種記錄信息的工具，看起來(lái)手機(jī)的“記錄功能”準(zhǔn)確無(wú)誤，而實(shí)際上嚴(yán)重威脅學(xué)習(xí)成效。

自從有了電腦以后，人們用手寫(xiě)的機(jī)會(huì)就越來(lái)越少了。現(xiàn)在不少學(xué)生課堂上用手機(jī)拍攝教學(xué)內(nèi)容，不想用筆記。很多世界知名的大學(xué)有明確規(guī)定，課堂上禁止用手機(jī)拍攝教學(xué)內(nèi)容。

斯坦福大學(xué)的計(jì)算機(jī)系雄冠全球，學(xué)校位于世界IT行業(yè)的心臟——硅谷，蘋(píng)果公司的總部就設(shè)在這里。學(xué)校教室的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有，然而大學(xué)很多學(xué)科的教學(xué)完全不用電腦，仍堅(jiān)持傳統(tǒng)的教授方式，就是老師在黑板上用粉筆板書(shū)，學(xué)生記筆記。在一些課上老師明確規(guī)定，只能以手寫(xiě)方式記筆記，不能用筆記本電腦記錄，更不允許用手機(jī)拍照。我于2011年在斯坦福訪學(xué)期間，旁聽(tīng)了數(shù)學(xué)系、統(tǒng)計(jì)系、心理學(xué)系、計(jì)算機(jī)系和物理學(xué)系的十幾門(mén)課程，除了心理學(xué)系的課程用PPT外，其他課程全部都是采用100%傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

手寫(xiě)是美國(guó)當(dāng)今仍然非常流行的一種重要教學(xué)模式。沃爾特·萊文是麻省理工學(xué)院知名的物理學(xué)教授，他的課非常受學(xué)生歡迎。在網(wǎng)絡(luò)上，我系統(tǒng)看了他三門(mén)課的教學(xué)實(shí)況錄像，包括物理學(xué)入門(mén)、電磁學(xué)、振動(dòng)原理等，全部都是手寫(xiě)。

最近我遇到一位來(lái)自紐約州立大學(xué)的老師，說(shuō)他們學(xué)校得到一大筆的捐款，蓋了一棟數(shù)學(xué)大樓，每個(gè)教師都有上下左右滑動(dòng)的多層黑板，就是為了適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)。楊振寧就是在這所大學(xué)工作的。這個(gè)大學(xué)的數(shù)學(xué)物理很厲害。前幾年我在斯坦福大學(xué)訪學(xué)時(shí)聽(tīng)了兩位來(lái)自這所大學(xué)的教授的學(xué)術(shù)報(bào)告，他們的報(bào)告內(nèi)容全部是臨時(shí)在黑板上手寫(xiě)的，既沒(méi)有講義提綱，也不用PPT。

我現(xiàn)在有一個(gè)習(xí)慣，看書(shū)時(shí)手里一定拿支筆，隨手把一些重要的內(nèi)容劃出來(lái)，特別是把當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的一些觀點(diǎn)記下來(lái)，這些靈光一現(xiàn)的想法很珍貴，往往是事后寫(xiě)文章的題材。這些讀書(shū)時(shí)的靈感如果不及時(shí)寫(xiě)下，過(guò)后可能煙消云散，再也想不起來(lái)了。同時(shí)，手寫(xiě)還可以激發(fā)自己積極思考，從而提高讀書(shū)效率。

學(xué)生要體驗(yàn)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的快樂(lè)，必須放棄手機(jī)拍照而手寫(xiě)。老師要做到“溫故而知新”，也要少用PPT而多板書(shū)?，F(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)為學(xué)習(xí)提供了巨大便利，同時(shí)也威脅著行之有效的學(xué)習(xí)方法，不可不慎。（見(jiàn)《北青網(wǎng)》，文/石毓智）