和文麗

普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽。全省中職學(xué)校學(xué)生技能大賽已舉辦了多年，也越來越受到我省中職學(xué)校的普遍重視。隨著2009年我省三校生高考的開始，全省中職學(xué)校學(xué)生技能大賽更是受到校方和師生的廣泛關(guān)注。近兩年，全省大賽的比賽內(nèi)容和形式發(fā)生了較大的變化，比賽的難度也在逐漸提高。如何更好的指導(dǎo)學(xué)生在大賽中取得優(yōu)異的成績呢？必須從培訓(xùn)策略入手，認(rèn)真研究競賽方案，制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，采用有效的培訓(xùn)方法，有計(jì)劃，有步驟，循序漸進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生參賽水平的提高。

一、準(zhǔn)確解讀大賽規(guī)程和競賽大綱，制定最佳的培訓(xùn)方案。

全省中職學(xué)校技能大賽比賽規(guī)程和競賽大綱一般在賽前就提前發(fā)布了。作為指導(dǎo)教師必須要準(zhǔn)確解讀大賽規(guī)程和競賽大綱，明確比賽規(guī)則、比賽內(nèi)容、比賽時(shí)間等重要信息，制定出更好的培訓(xùn)方案，有針對性的開展訓(xùn)練。在此期間，不僅要對本年度大賽規(guī)程、競賽方案進(jìn)行了解讀和分析，還須對前幾屆大賽進(jìn)行了分析，充分了解大賽的特點(diǎn)，賽題的變化等。同時(shí)，必須將大賽規(guī)程和競賽方案向參賽學(xué)生詳細(xì)解說，使之確定明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

二、及早著手、提前培訓(xùn)、準(zhǔn)備充分。

全省技能大賽從發(fā)出競賽通知到正式比賽一般只有一個(gè)多月時(shí)間。在此期間，不僅要對學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，還有嚴(yán)格按照比賽規(guī)程和競賽要求對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。在如此短的時(shí)間里，要使選手有突飛猛進(jìn)的提高，實(shí)是困難，還有可能存在訓(xùn)練不扎實(shí)，不全面的情況。因此，如果有參加比賽的計(jì)劃，應(yīng)該提前約半年，預(yù)選參賽學(xué)生，從基本技能到創(chuàng)作設(shè)計(jì)對他們進(jìn)行了有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)。保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，熟練掌握操作技能，才能在大賽中沉著應(yīng)對，取得優(yōu)異成績。

三、抓基礎(chǔ)、強(qiáng)技能，開展比賽適應(yīng)性培訓(xùn)。

不論是參加什么級別的學(xué)生技能競賽，都離不了對學(xué)生基礎(chǔ)技能和操作熟練程度的考察。因此培訓(xùn)可從以下幾個(gè)步驟開展：（1）扎實(shí)開展基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。對競賽大綱中要求的各項(xiàng)技能，逐項(xiàng)進(jìn)行扎實(shí)的培訓(xùn)。保證參賽學(xué)生對競賽中要求的所有基本技能都做到充分的學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練是開展后期綜合能力培訓(xùn)的前提，必須逐一學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握。（2）嚴(yán)格要求、強(qiáng)化訓(xùn)練。既然是比賽，就絕對離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，一方面要對選手要嚴(yán)格要求，一絲不茍，引導(dǎo)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)，練好技能。另一方面，必須對學(xué)生就每一項(xiàng)技能開展強(qiáng)化訓(xùn)練，在操作速度、熟練程度和作品表展力方面都要反復(fù)訓(xùn)練，已達(dá)到熟能生巧，駕輕就熟的程度。（3）模擬比賽，開展賽前適應(yīng)性培訓(xùn)。在學(xué)生熟練掌握了各種操作技能之后，開展賽前適應(yīng)性培訓(xùn)。培訓(xùn)中，嚴(yán)格按照競賽大綱和競賽要求，由教師出題，模擬比賽現(xiàn)場，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。開展賽前適應(yīng)性培訓(xùn)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，另一方面，教師也可以通過觀察學(xué)生適應(yīng)性培訓(xùn)中表現(xiàn)出的問題，進(jìn)而在接下來的培訓(xùn)活動(dòng)中，進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整。

四、針對比賽內(nèi)容，進(jìn)行模塊化培訓(xùn)。

根據(jù)動(dòng)漫制作競賽特點(diǎn)，分重點(diǎn)、分模塊進(jìn)行培訓(xùn)。動(dòng)畫短片的創(chuàng)作主要包括劇本、片頭、片尾、劇情、角色、場景和音樂等幾個(gè)部分，針對動(dòng)畫短片包括的主要內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行模塊化培訓(xùn)。例如：劇本的創(chuàng)作和編輯、片頭的制作、片尾的制作、角色的繪制、場景的布局、配音配樂等。（1）創(chuàng)作劇本。劇本是一個(gè)動(dòng)畫片的靈魂。有好的劇本，才能好的動(dòng)畫。因此，劇本對一個(gè)動(dòng)畫的重要性可想而知。在培訓(xùn)過程中，必須重視劇本創(chuàng)作對動(dòng)畫表現(xiàn)力的決定性作用。指導(dǎo)教師可以擬定主題，指導(dǎo)學(xué)生開展劇本創(chuàng)作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)劇本創(chuàng)作的方法，劇本編寫的格式要求等。（2）片頭、片尾的制作。片頭、片尾是好似動(dòng)畫的外衣，好的片頭、片尾不僅會(huì)給觀看者留下深刻的印象，還能起到很好的點(diǎn)題的作用。在培訓(xùn)中，沒有時(shí)間也沒有必要讓學(xué)生花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)片頭片尾的制作?？梢赃x定幾種較為經(jīng)典的片頭片尾，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作并熟練掌握。在比賽中，不論遇到何種考題，均可選擇其中之一進(jìn)行套用，效果良好；（3）角色和場景的設(shè)計(jì)。經(jīng)典的角色，美麗的場景，不僅可以給觀看者留下深刻印象，也是一種美的享受。人們熟知的一些動(dòng)畫角色。因此，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)建角色的要領(lǐng)，還要熟練掌握各類繪圖工具的使用，練就扎實(shí)的繪圖基本功。另外，一部好的動(dòng)畫作品，也必須由美麗的場景。場景的繪制、場景的布局和顏色的搭配不僅要賞心悅目，還要符合劇情的發(fā)展。（4）劇情制作。劇情制作是動(dòng)畫創(chuàng)作的重點(diǎn)難點(diǎn)，從動(dòng)畫中的每一個(gè)動(dòng)作到場景之間的過渡，從動(dòng)畫的表現(xiàn)手法到鏡頭之間的組接，都要對學(xué)生進(jìn)行全面培訓(xùn)，使學(xué)生掌握了基本的動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作方法。

五、多看多學(xué)，開闊視野，啟發(fā)思維。

由于中職生年齡普遍在十六七歲，對社會(huì)生活的觀看和反思能力比較有限。因此，在開展動(dòng)漫制作項(xiàng)目訓(xùn)練過程中，必須引導(dǎo)學(xué)生，有針對性的對動(dòng)漫比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的主題開展學(xué)習(xí)。（1）多看各級各類動(dòng)漫大賽中的優(yōu)秀作品。觀看這些作品在動(dòng)畫主題表現(xiàn)中用到的制作手段、制作方法、表現(xiàn)方式、角色與場景等。還可以對優(yōu)秀作品進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，從中汲取制作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作能力。（2）圍繞主題，拓展認(rèn)知，啟發(fā)思維。近兩年全省中職學(xué)校技能大賽動(dòng)漫項(xiàng)目比賽，以圍繞給定的主題制作一個(gè)完整的動(dòng)畫短片為主。例如常見的動(dòng)畫制作主題有“我的中國夢”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“保護(hù)環(huán)境”、“誠信”、“感恩”等。對于類似這樣的主題，學(xué)生在這些主題方面還是有一定的認(rèn)識。但是，如果要讓他們用動(dòng)畫的形式，深刻的表現(xiàn)這些主題，還是有一定難度的。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀看與主題相關(guān)的視頻、動(dòng)畫短片、圖片、文章等，引導(dǎo)他們圍繞一個(gè)主題，進(jìn)行不同角度觀察和思考，開闊視野，啟發(fā)思維，為設(shè)計(jì)和制作出更好的作品做好準(zhǔn)備。

六、將興趣小組活動(dòng)，作為大賽選撥培養(yǎng)選手的平臺。

動(dòng)漫制作，對選手的要求比較高。參賽選手不僅得掌握與動(dòng)漫制作有關(guān)的軟件，例如Flash、Photoshop等。更重要的是選手必須具備一定的美術(shù)功底、較高的審美觀和動(dòng)畫創(chuàng)作靈感。通過開展Flash動(dòng)畫興趣小組活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)目的：第一，可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)在美術(shù)、審美觀和動(dòng)畫創(chuàng)作能力方面具備特長的學(xué)生，為選拔優(yōu)秀選手做準(zhǔn)備；第二，可以借flash興趣小組活動(dòng)之機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫制作基本技能和創(chuàng)作方法的培訓(xùn)；第三，為喜愛動(dòng)漫、勤奮好學(xué)的學(xué)生，提供一個(gè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；第四，為來年參賽培養(yǎng)種子選手。因此，將flash興趣小組作為培養(yǎng)選撥選手的平臺，可謂是一舉多得。中職學(xué)校學(xué)生技能競賽，尤其是全國、全省中職學(xué)校技能競賽在一定程度上反映了一個(gè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)水平。要在各類大賽中取得優(yōu)異成績，離不開教師行之有效的培訓(xùn)方法和學(xué)生堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)。因此，研究培訓(xùn)的方法與策略，研究比賽規(guī)程和競賽大綱，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，通過多方面的綜合努力，方可在大賽中取得優(yōu)異的成績。