周勝友

【摘要】中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在三年級(jí)到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)既是學(xué)生綜合能力提高的的實(shí)際需要，也是國家政策對(duì)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為的現(xiàn)行規(guī)范要求。如何按照國家有關(guān)規(guī)定將學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)適應(yīng)性和轉(zhuǎn)崗競(jìng)爭(zhēng)力，已是擺在中等職業(yè)學(xué)校面前的亟待解決的問題。

【關(guān)鍵詞】頂崗實(shí)習(xí) 學(xué)生管理

實(shí)習(xí)是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要一環(huán)，是開始職業(yè)生涯的前奏。實(shí)習(xí)的好壞直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定和就業(yè)，所以，走好這一步尤為重要。目前，中職生生源質(zhì)量逐年下降，不懂學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)較以往明顯增加。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差。針對(duì)這樣的一群學(xué)生，如何搞好他們的實(shí)習(xí)，是我們廣大中職教師一直都在探討的話題。筆者結(jié)合多次帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，淺談以下體會(huì)。

一、實(shí)習(xí)期間必須加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作

必須讓學(xué)生明白從學(xué)校走上社會(huì)，一年的實(shí)習(xí)是必不可少的。這是他們進(jìn)入社會(huì)的過渡時(shí)期，學(xué)生離開學(xué)校的嚴(yán)格管理，遠(yuǎn)離老師，容易產(chǎn)生懶散的思想，組織紀(jì)律松弛現(xiàn)象較普遍，有的上班遲到早退。每年臨近春節(jié)前后實(shí)習(xí)生尋找工作期間，有的不請(qǐng)假有曠工脫崗現(xiàn)象。這時(shí)我們帶隊(duì)教師就必須對(duì)實(shí)習(xí)生的組織紀(jì)律除加強(qiáng)教育外，重視行政管理，建立健全實(shí)習(xí)生管理。由帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)組長(zhǎng)抓考勤登記。帶隊(duì)教師必須經(jīng)常和各實(shí)習(xí)組長(zhǎng)溝通，還經(jīng)常深入企業(yè)向車間主任等了解實(shí)習(xí)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律的情況，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)召開實(shí)習(xí)生會(huì)議進(jìn)行教育。對(duì)個(gè)別違反紀(jì)律實(shí)習(xí)生堅(jiān)持做好思想工作，使實(shí)習(xí)生感到學(xué)校關(guān)懷備至，深受教育。要讓他們明白作為一名員工，一定要遵守好廠里的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、充分幾類人的積極性對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施管理

1.企業(yè)班組長(zhǎng)。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中，企業(yè)班組長(zhǎng)扮演著重要角色，他既是企業(yè)的生產(chǎn)員工，又是學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系紐帶，他帶給學(xué)生的不僅僅是實(shí)踐知識(shí)，還有工作經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)文化、企業(yè)管理制度、行規(guī)及團(tuán)隊(duì)精神，他應(yīng)給實(shí)習(xí)生的職業(yè)操守、工作任務(wù)完成情況、工作創(chuàng)新程度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面進(jìn)行管理和打分。

2.學(xué)生干部。實(shí)習(xí)學(xué)生中的學(xué)生干部既是實(shí)習(xí)者又是實(shí)習(xí)學(xué)生生活、實(shí)習(xí)秩序的管理者，他可以對(duì)學(xué)生的自我管理狀況進(jìn)行打分。并時(shí)刻向帶隊(duì)教師報(bào)告其余學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的思想狀況。有什么突發(fā)事情，他們也能第一時(shí)間知道和處理。

三、制訂操作性強(qiáng)的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃和完善的管理制度

頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)在制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)制訂出來，是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的延伸，與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一起體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)技能培養(yǎng)過程，并隨著頂崗實(shí)習(xí)的循環(huán)往復(fù)進(jìn)行而不斷完善。具體說頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作班子

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校的重要工作，應(yīng)由學(xué)校一把手任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，分管的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組其他各成員和實(shí)習(xí)管理工作人員明確分工。領(lǐng)導(dǎo)班子和工作班子各成員責(zé)任細(xì)化，具體到人，不留空檔。

2.頂崗實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是專業(yè)實(shí)踐，也包括適當(dāng)?shù)墓舱n和企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，內(nèi)容安排要盡量具體。根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容確定各自要達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)要十分明確，能用數(shù)字說明的一定要用數(shù)字說明，不能用數(shù)字說明的也要盡可能界定準(zhǔn)確，不能留下大的游移空間。

3.頂崗實(shí)習(xí)階段的劃分

可以依據(jù)專業(yè)實(shí)踐的內(nèi)容的不同自然分成幾個(gè)不同階段；也可以依據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容的難易程度從易到難分梯度劃分出幾個(gè)階段；還可以以整個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)間為依據(jù)，將實(shí)習(xí)分為適應(yīng)期、成熟期和提高期等等。在各個(gè)不同的階段或時(shí)期，對(duì)學(xué)生要有不同的要求，讓學(xué)生覺得從頭到尾有學(xué)不完的東西，從而增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

4.頂崗實(shí)習(xí)的考核和評(píng)價(jià)

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)的一部分，是三年學(xué)習(xí)中的一個(gè)必不可少的階段，自然要對(duì)它進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。計(jì)劃中要明確評(píng)價(jià)的辦法和操作方式，并另外制定考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

四、充分利用實(shí)習(xí)生返校進(jìn)行教育

筆者所在學(xué)校規(guī)定在學(xué)生實(shí)習(xí)期間每個(gè)月都要進(jìn)行一次返校教育（匯報(bào)工資情況時(shí)），這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。班主任可以通過返校時(shí)學(xué)生上交的實(shí)習(xí)反饋表了解學(xué)生在校外實(shí)習(xí)時(shí)的基本表現(xiàn)，包括實(shí)習(xí)時(shí)的勞動(dòng)紀(jì)律如何；對(duì)待實(shí)習(xí)崗位的工作態(tài)度；在實(shí)習(xí)中的工作能力如何等等。班主任還要在返校時(shí)對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)期間的安全問題，既要強(qiáng)調(diào)上下班途中的交通安全，也要強(qiáng)調(diào)工作期間在勞動(dòng)安全，要保證每一個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)期結(jié)束后都能平平安安、順順利利的返回學(xué)校。還有就是，利用返校讓學(xué)生之間進(jìn)行充分的交流，選出幾個(gè)在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)較好的學(xué)生講述在校外實(shí)習(xí)的生活體會(huì)，這樣可以更好的激發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)力，也可以讓其他學(xué)生得到借鑒。

五、帶隊(duì)教師必須正確處理突發(fā)事件

由于生活和工作環(huán)境的改變，加上學(xué)生的適應(yīng)能力不強(qiáng)，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)各種意想不到突發(fā)事件。如學(xué)生突然發(fā)病、工傷事故、與別的員工發(fā)生沖突，交通安全等等。學(xué)生突然發(fā)病在實(shí)習(xí)過程中很常見，因?yàn)橥蝗贿@么緊張的工作，身體肯定吃不消，帶隊(duì)老師到了企業(yè)要先找到醫(yī)務(wù)室和附近醫(yī)院，在我?guī)ш?duì)實(shí)習(xí)中學(xué)生上夜班經(jīng)常發(fā)病，一發(fā)病就發(fā)高燒，就得送醫(yī)院。一般工業(yè)園區(qū)都較偏僻，我們要先聯(lián)系好車，留下司機(jī)的電話，這樣才能保證學(xué)生的生命安全。遇到工傷事故、打架斗毆都要及時(shí)的解決，還要及時(shí)與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校相關(guān)部門取得聯(lián)系。尋求他們的配合，一起處理好各種突發(fā)事件。

綜上所述，只有加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理，才能提高學(xué)生的操作技能，同時(shí)，也密切了校企的關(guān)系。這樣到企業(yè)實(shí)習(xí)既能進(jìn)得去，又能留得下，技術(shù)過得硬。為我們的招生和分配工作帶來了勃勃生機(jī)。

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