王婧錦

內(nèi)容摘要：英美概況是英語專業(yè)高年級學生的一門必修課，它涉及地理、歷史、政治、經(jīng)濟及社會等方面，而這些都與文化息息相關。作為英語專業(yè)的學生不僅要掌握語言這一文化之“形”更要研究其背后的“神”，這樣才符合專業(yè)的要求。但是這門課程內(nèi)容龐大而繁雜，對于初接觸者來說常常不知如何學習從哪開始，因此，本文從學習的角度向?qū)W習者提供一種思路方法，希望能夠有撥云見日之效果。

關鍵詞：語言 英美文化 學習策略

英美概況是英語專業(yè)高年級學生的必修課程。通過前兩年的基礎學習，學生對英語語言的聽說讀寫能力有了一定的提高。通過了英語專業(yè)四級考試相當于對前兩年的學習進行了總結，使學生們可以進行對語言的進一步深入學習。高年級所學的文化類課程不僅是英語專業(yè)學生深入了解英美文化知識的途徑，更是英語專業(yè)學習區(qū)別于大學英語學習的重要標志。一名非英語專業(yè)的學生通過大學英語四級及六級考試可以證明他的英語水平較高，也就是說他對英語語言本身掌握較好。此時，對語言背后的文化信息的研究就成了英語專業(yè)學生與眾不同的能力。而了解英美文化正是通過英美概況課程的學習才能掌握的，因此，英美概況課程對英語專業(yè)學生來說必不可少且極其重要。

語言與文化是相輔相成的關系。語言是文化的一部分，也是文化的載體。文化可以通過語言來進行表達，而語言也反應了文化的一些特點。在學習語言的過程中，除了最初僅僅是對語言本身的詞匯語法等進行學習之外，學生也可以通過對文化歷史的學習了解語言本身的發(fā)展與變革。而對英美文化知識的學習也要求學生對語言已有了較高的掌握，從而通過閱讀、聽課及查閱資料來進行學習，并經(jīng)過分析思考對知識有更進一步的理解。

在此，作者就英美概況學習中可能會遇到的一些問題進行分析并提供解決建議。

首先是對教材的學習。目前高校英語專業(yè)英美概況課程選用的教材主要有以下幾種：張奎武主編的《英美概況》（吉林科學技術出版社）;來安方編著的《英美概況》（大象出版社）;朱永濤主編的《英語國家社會與文化入門》（高等教育出版社）;周叔麟主編的《新編英美概況教程》（北京大學出版社）;許魯之主編的《新編英美概況》（中國海洋大學出版社）;溫洪瑞、李學珍主編的《英美概況》（山東大學出版社）等。每本教材都有它的特點，側重點略有不同，語言表達也有難易之分，但基本都比較全面的介紹了英美主要國家的政治經(jīng)濟歷史社會等文化。另一方面英美概況課程課時相對來說比較少，上課的內(nèi)容紛繁復雜且信息量巨大，這就需要學生上課前充分做好預習準備以應對課堂的快節(jié)奏。所以對教材的學習主要集中在課前預習這一塊。經(jīng)過對教材的仔細閱讀，先對內(nèi)容有所了解對不明白不理解的地方打上問號可以有目的的聽課。比如學習英國地理的時候，可以提前找張英國地圖仔細觀察，再根據(jù)教材內(nèi)容在地圖上對大不列顛幾個國家進行區(qū)分，這樣會對這個國家有一個立體的概念，之后每次提到蘇格蘭、英格蘭、威爾士及北愛爾蘭的時候腦海中就會出現(xiàn)這張圖并明確這幾個國家的位置，以便對之后的歷史學習有所幫助。

其次是課堂學習。英美概況課程在各高校英語專業(yè)的開設情況不盡相同，但都大同小異。有些在大二下學期開設，但更多的是在大三上學期開課。另外課時方面基本都是四十到六十個課時不等，這些課時相對于教學內(nèi)容來說都是遠遠不夠的。上課時教師通常會選擇重點內(nèi)容詳細講解，一般知識點可能就是一概而過。因此，學生上課時應抓住重點勤記筆記，注意老師課堂上進行的總結內(nèi)容及教材上沒有的內(nèi)容。

最后是課后總結。課后總結相當于復習了課堂所學知識，對于加深記憶很有幫助。當在課堂是解決了預習時遇到的問題之后就應該在課后及時進行總結。學習歷史時，要注意總結歷史的時間線，每個重要時間點都發(fā)生了哪些重要事件，這些重要事件之間的關系如何，是怎樣的因果關系，先把各個小點分析清楚之后再宏觀的分析為何會以這樣的線路來發(fā)展。比如英國為什么會成為君主立憲制國家而不像法國或德國那樣進行徹底的資產(chǎn)階級革命？是什么促使英國成為了19世紀的海上霸主以至于成為全球第一強國。課后要多多思考才能對所學內(nèi)容有深刻的理解從而加深印象。

參考文獻

[1]陳柯.從文化的角度看英語專業(yè)《英美概況》教學改革[J].湖北經(jīng)濟學院學報（人文社會科學版），2008，（5）：205.

[2]于朝陽.文化對比在英美概況教學中的探索與實踐[J].山東教育學院學報，2006，（3）：55.

（作者單位：陜西中醫(yī)藥大學）