王震

【摘 要】 提高德育實(shí)效，是廣大德育工作者一直關(guān)心的話題。在德育實(shí)踐中，筆者對(duì)學(xué)生自我教育進(jìn)行了初步探討，主要體會(huì)是：關(guān)愛(ài)學(xué)生是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育的前提；提高教育者自身素質(zhì)，是搞好學(xué)生自我教育的關(guān)鍵；遵循教育性原則，在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上科學(xué)引導(dǎo)，是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育目標(biāo)的有效方法。

【關(guān)鍵詞】 自我教育；德育實(shí)效

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“能夠促使人去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！钡菍W(xué)生的自我教育不是放任自留的教育，也不是教師撒手不管或消極無(wú)奈的結(jié)果。它是教師根據(jù)素質(zhì)教育的要求、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和現(xiàn)實(shí)情況，科學(xué)指導(dǎo)、積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)，對(duì)自己的不良行為自我克制、自我監(jiān)督、自我改正，從而不斷完善自我，形成良好品德習(xí)慣的教育方法。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生是推進(jìn)自我教育的基本前提

1.關(guān)愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教育的內(nèi)在要求

從學(xué)生的角度看，教師不僅是一個(gè)教育工作者，一個(gè)良師，更應(yīng)該成為指導(dǎo)和參與學(xué)生活動(dòng)的可依賴的朋友；從教師的角度看，不應(yīng)僅僅把眼睛盯著學(xué)生素質(zhì)差，要求高，書難教，師難當(dāng)，教與學(xué)的落差，增大教育難度的層面上。事實(shí)上，即使是最調(diào)皮的學(xué)生，內(nèi)心世界也都渴望上進(jìn)，希望自己成為有用的人。因此，思想教育工作要順應(yīng)時(shí)代需要、符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律就顯得尤為重要。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。一要善于洞察學(xué)生的內(nèi)心深處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，堅(jiān)持以正面教育和表?yè)P(yáng)為主。從而，以真誠(chéng)去喚醒學(xué)生的自尊和自信，以真誠(chéng)去觸及學(xué)生靈魂，以真誠(chéng)去達(dá)到心靈的交流。二要情理結(jié)合，動(dòng)之以情，曉之以理。教師應(yīng)不辜負(fù)學(xué)生上進(jìn)的期望，幫助學(xué)生解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，支持學(xué)生正確意見。多做感人心的事，多說(shuō)感人心的話，多在學(xué)生成功時(shí)給予鼓勵(lì)，多在學(xué)生失意時(shí)給予安慰。

2.關(guān)愛(ài)學(xué)生是實(shí)現(xiàn)自我教育的必要基礎(chǔ)

思想教育應(yīng)從關(guān)愛(ài)學(xué)生出發(fā)，以愛(ài)心、熱心喚起對(duì)教育者的信任之心。教師要通過(guò)關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立互信關(guān)系，架起學(xué)生通向自我教育的橋梁。因此，一要增加感情投入。給學(xué)生以溫暖，使離開父母的學(xué)生心理有一種安全感、溫暖感；二要尊重學(xué)生，善待學(xué)生。要在對(duì)學(xué)生理解、耐心、尊重、包容之中，使學(xué)生感受到愛(ài)的力量。有了愛(ài)心，教育就有了神圣非凡的魅力，學(xué)生心靈得到感化，精神得到升華，就會(huì)變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)自我教育，以達(dá)到由他律向自律轉(zhuǎn)化，最終達(dá)到自我評(píng)價(jià)、自我完善的目的。

二、身體力行是引導(dǎo)自我教育的關(guān)鍵

首先教師要以自己的表率作用和敬業(yè)精神去影響學(xué)生，以老師的身體力行去示范、感化學(xué)生。“傳道授業(yè)解惑”不僅要求教師向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要求教師利用自己的人格魅力和精神氣質(zhì)感染、引導(dǎo)學(xué)生向上，用自己的人文素養(yǎng)和道德情懷激勵(lì)、鼓舞學(xué)生向善。嚴(yán)格要求學(xué)生，首先要嚴(yán)格要求自己。對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有格。指導(dǎo)學(xué)生自我教育要做到盡職盡責(zé)，循序漸進(jìn)，逐步到位，行之有度。其次要樹立現(xiàn)代的人才觀和科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生的主體性教育，從理論到實(shí)踐加以明確認(rèn)識(shí)，思想上有足夠的準(zhǔn)備。要在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上開展指導(dǎo)性工作，以求真務(wù)實(shí)的精神探索有效的學(xué)生管理方法，用科學(xué)管理培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

三、科學(xué)指導(dǎo)是實(shí)施自我教育的有效形式

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的動(dòng)機(jī)

人的需求必須遵循一定的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)充滿期待，指導(dǎo)學(xué)生自我教育，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些要求的良苦用心，懂得這些目標(biāo)是力所能及的，使之產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)。

2.引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)自己能夠客觀評(píng)價(jià)自我是自我教育的升華。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自我，教育學(xué)生用一分為二的觀點(diǎn)看待自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，看到優(yōu)點(diǎn)作為進(jìn)步的起點(diǎn)；看到不足，改造自我。進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)要注意自我教育的信息反饋，主動(dòng)聽取他人評(píng)價(jià)，從他人評(píng)價(jià)中獲取營(yíng)養(yǎng)，從而增強(qiáng)自我教育的自覺(jué)性，提高自我教育效果。

3.引導(dǎo)學(xué)生立志，擬定成長(zhǎng)計(jì)劃

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生制定自我教育目標(biāo)和計(jì)劃。計(jì)劃要具體符合實(shí)際，便于操作。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵就是立志。教師要為學(xué)生樹立崇高的人物形象，進(jìn)行自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)。在理想指引下，按照理想目標(biāo)去培養(yǎng)、鍛煉自己的品德。并幫助學(xué)生把理想目標(biāo)細(xì)化，使之從小事做起，切實(shí)可行，逐步提高。

4.引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)計(jì)劃，付諸實(shí)踐鍛煉

實(shí)踐的過(guò)程是學(xué)生塑造自我、發(fā)揮自我教育作用的根本途徑，也是最能考驗(yàn)學(xué)生的意志和毅力的重要環(huán)節(jié)。對(duì)此，教師要重點(diǎn)給予督促，指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)計(jì)劃。一是要營(yíng)造寬松、民主、自律、向上的氛圍，正確的輿論導(dǎo)向。二是用所確定的目標(biāo)、計(jì)劃客觀地對(duì)照，認(rèn)真總結(jié)。學(xué)生可以通過(guò)每天睡覺(jué)前五分鐘對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)活動(dòng)的回顧、每月的自我量化考核來(lái)進(jìn)行。在學(xué)生自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，在班級(jí)開展總結(jié)性的主題班會(huì)。三要身邊有典型，建立激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生對(duì)照身邊的榜樣，找差距，比進(jìn)步。比如：表彰優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小隊(duì)，星級(jí)學(xué)生評(píng)比等。四要開展豐富多彩的活動(dòng)，以拓寬學(xué)生展示自我、教育自我、完善自我的機(jī)會(huì)。據(jù)此可以通過(guò)班集體和社團(tuán)組織的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)各種興趣小組，選拔有特長(zhǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的組織。五要求小見大，忌虛就實(shí)。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，讓學(xué)生從實(shí)事、真事、小事做起，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的習(xí)慣和能力。

一個(gè)人要不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)自己一生的價(jià)值，就要懂得把握今天，做好自己的事。要讓學(xué)生在行動(dòng)中學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)、自我制約、自我發(fā)揮、自我監(jiān)督和鍛煉，從而克服困難，堅(jiān)定信心，持之以恒，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)生自我教育的積極引導(dǎo)，真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，達(dá)到“教為不教”之目的。