蔣明玉
在歷史上,論勤奮與對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn),很難有哪位數(shù)學(xué)家能夠與歐拉相比,
歐拉往往能從被人們忽視的現(xiàn)象中提出有創(chuàng)新意義的數(shù)學(xué)問題,開辟數(shù)學(xué)科學(xué)中新的領(lǐng)域。
如天平的砝碼是用天平稱物的重要工具,那么準(zhǔn)備怎樣的一組砝碼,在只允許將其放在天平的一端的情況下,可以保證稱出砝碼總克數(shù)以內(nèi)的所有整克數(shù)的物品呢?
下面是歐拉研究過的“天平砝碼最優(yōu)(少)化配置問題”,同學(xué)們能獨(dú)立試著做一做,并得出規(guī)律嗎?讓我們一起來試一試,
問題1:工人師傅用質(zhì)量為15g的一個(gè)鐵塊制成4個(gè)質(zhì)量不等的整克數(shù)的砝碼,用這一組砝碼,在只允許將其放在天平的一端的情況下,可以稱出質(zhì)量為15g以內(nèi)的所有整克數(shù)的物品,這一組砝碼分別是幾克?
思考:可以從稱1g的物品開始分析,完成表1,
從而得到結(jié)論:稱質(zhì)量為15g以內(nèi)所有整克數(shù)的物品,只要準(zhǔn)備質(zhì)量為1g,2g,4g,8g這4個(gè)砝碼,
如果到此為止,僅解決這一個(gè)問題,那么,就不算具有愛思考的好習(xí)慣了,讓我們來分析這一組砝碼,可以有下面幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn):
1.這一組砝碼的克數(shù)是一組有規(guī)律的數(shù):1,2,22,23,
2,它們的和正好比這組數(shù)的下一項(xiàng)少1,即它們的和為:24-1,
根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn),可以得到以下假設(shè):
若有質(zhì)量為1g,2g,22g,23g,…,2ng的砝碼,只允許將其放在天平的一端,利用它們可以稱出質(zhì)量小于2n+1g的任何整克數(shù)的物體,
請(qǐng)你舉例驗(yàn)證一下,
如果同學(xué)們?cè)僖黄饋斫鉀Q下面的問題,會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的,
問題2:有一個(gè)質(zhì)量為40g的砝碼,現(xiàn)在把它加工成4個(gè)質(zhì)量是不等整克數(shù)的砝碼,允許將其放在天平的兩端,可以用它們稱質(zhì)量為1g至40g之間的任意整克數(shù)的物體,這4個(gè)砝碼的質(zhì)量分別是多少?
思考:可以參考前面的研究過程來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),具體步驟如下:
1.制表,2.填表,3.得到結(jié)果,4.研究結(jié)果,5.發(fā)現(xiàn)規(guī)律,6.進(jìn)行驗(yàn)證,
不難發(fā)現(xiàn),這4個(gè)砝碼的質(zhì)量分別是1g,3g,9g,27g稱出質(zhì)量為2g的物體,把質(zhì)量為1g的砝碼放在左邊,質(zhì)量為3g的砝碼放在右邊,利用3-1=2就可以了,質(zhì)量為4g的物體可利用3+1=4稱出質(zhì)量為5g的物體可利用9-4=5稱出,其他類似,
通過上面的6個(gè)步驟,相信你也能得到最后的規(guī)律:若有質(zhì)量為1g,3g,32g,33g,…,3ng的砝碼,允許將其放在天平的兩端,利用它們可以稱出質(zhì)量不超過(3n+1)/2g的任何整克數(shù)的物體,
責(zé)任編輯:胡云志
中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版2015年11期