楊洪棋

【摘 ? ?要】由于初中思想品德這門學(xué)科本身的特點和性質(zhì)，決定了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)。所以在初中思想品德課上，老師應(yīng)該做到理論和實際相結(jié)合，讓初中學(xué)生掌握基本的學(xué)科知識時，注重自身品德的修養(yǎng)，同時讓學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的學(xué)科知識運用于現(xiàn)實生活。

【關(guān)鍵詞】初中思想品德 ?學(xué)習(xí)興趣 ?平等

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.060

在新課改之后，我們的教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變。一個優(yōu)秀的學(xué)生不僅要擁有過硬的學(xué)科知識，還應(yīng)該在思想、道德、藝術(shù)和實踐等方面有著長遠(yuǎn)的追求。初中的思想品德是關(guān)于培養(yǎng)一個人品格的一門學(xué)科，它是素質(zhì)化教學(xué)改進(jìn)不可忽視的一門學(xué)科。在進(jìn)行思想品德教學(xué)時，初中老師應(yīng)該將學(xué)科知識和品德教學(xué)放在一個同等重要的位置，并且老師自身的素質(zhì)也要“知與行”相統(tǒng)一。

初中的思想品德的教學(xué)應(yīng)該注意構(gòu)建更加開放的教學(xué)課堂和一種更加開明的實踐思想。在某種程度上，思想品德與基礎(chǔ)性學(xué)科相比較，仍然缺乏著師生的重視度。這與師生對初中思想品德認(rèn)識的不徹底有著重要關(guān)聯(lián)。

初中是一個人身與心成長的重要階段，在這個階段里心理的健全、思想的發(fā)展和道德的形成等都發(fā)生著巨大的進(jìn)步。所以我們的教學(xué)的首要目標(biāo)就是改變學(xué)生對思想品德這門學(xué)科的輕視。思想品德的素質(zhì)化教學(xué)任務(wù)有兩個主要的方面，第一，要提高學(xué)生本身的政治和法律理論水平，讓學(xué)生可以了解基本的政治和法律知識，在以后的人生道路中不犯一些原則性錯誤。第二，初中老師應(yīng)該竭盡全力地培養(yǎng)學(xué)生的思想、品格，以及培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、分析生活中的問題和解決生活中問題的能力。那么，初中的思想品德的教學(xué)又應(yīng)該如何改變呢？

一、教學(xué)課堂應(yīng)該要更加生動和形象，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣

思想品德這門學(xué)科本身而言就是一門充滿學(xué)術(shù)性的學(xué)科，它的學(xué)科內(nèi)容是枯燥的。如何將枯燥的授課內(nèi)容變得有趣且生動是初中思想品德的老師需要解決的問題之一。《思想品德》的課程標(biāo)準(zhǔn)中曾提出：以學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感及道德實踐水平為基礎(chǔ)，避免空洞說教，創(chuàng)造性地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、感悟提供基本的文本依據(jù)。所以，初中思想品德的老師是避免不了這個教學(xué)問題的。那么，如何增加教學(xué)的趣味性呢？

我們需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點去尋找解決問題的方法。學(xué)生在初中時期處于一個好奇心十分旺盛的階段。如果初中思想品德的老師可以巧妙的利用提問的方式讓學(xué)生自己去“天馬行空”地思考問題，那么一定可以調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性和主動性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會大大增加。提問的內(nèi)容最好是學(xué)生在生活中遇到的問題和已經(jīng)了解的事件。在初中這個年齡段的學(xué)生的特點之一就是喜歡聽故事，而在思想品德教材中，各方面的事例是十分豐富的。

在初中思想品德的教學(xué)課堂上，老師應(yīng)該要巧妙地串聯(lián)歷史、地理、人物等故事來講述，讓學(xué)生既沉靜在故事中，又要記憶其中包含的一些學(xué)科知識。這樣一節(jié)思想品德課是十分有趣且短暫的。學(xué)生在不知不覺間就度過了一節(jié)課，可能會有些意猶未盡之感。

同時，初中老師不要吝嗇自己的鼓勵。須知老師的贊同與鼓勵也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。但是，在思想品德教學(xué)過程中，正確的鼓勵方式和鼓勵途徑是十分重要的。鼓勵是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。初中思想品德的老師應(yīng)該掌握高超的激勵藝術(shù)，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生鼓勵，對學(xué)習(xí)積極性差的勉勵，充分調(diào)動他們發(fā)展才干。這對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是十分重要的一個影響因素。

總之，雖然初中思想品德包含了大量的學(xué)術(shù)性詞句，讓初中授課的內(nèi)容變得枯燥，讓學(xué)生記憶學(xué)科知識變得困難。但是，這些學(xué)科本身的缺點都是可以被克服的。老師通過一種更加優(yōu)良的授課方式進(jìn)行教學(xué)，一定會讓給學(xué)生對思想品德這門學(xué)科有一種全新的認(rèn)識，并且一定會讓學(xué)生對其充滿了學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

二、需要老師和學(xué)生有一個平等的對話關(guān)系

思想品德是一門運用于生活的學(xué)科，它更加注重對學(xué)生“身與心”的培養(yǎng)，對學(xué)生思想品德的學(xué)科知識的記憶要求不高。老師和學(xué)生的關(guān)系在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。良好的師生關(guān)系可以在潛移默化中影響學(xué)生的身心的發(fā)展，同時對培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和塑造一個良好的人格有著極大的幫助。因此，老師要積極建立一種良好、民主和和諧的師生關(guān)系。

在教學(xué)課堂上，老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生理解、解決學(xué)生問題、引導(dǎo)學(xué)生思考，并且老師應(yīng)該要更多地采用一種表揚和激勵的教學(xué)態(tài)度。老師應(yīng)該要更多地站在學(xué)生的角度思考問題，走到學(xué)生中間，和他們?nèi)跒橐惑w，積極參與學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的思考。

初中思想品德的老師在面對那些學(xué)習(xí)成績并不是十分優(yōu)秀的學(xué)生的時候，更應(yīng)該持著一種肯定和鼓勵的態(tài)度，要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生身上的閃光點，借此培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更要以一種朋友的身份關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的問題。這樣學(xué)生就會對老師產(chǎn)生一種親切感，讓學(xué)生在不知不覺間就受到老師的影響，這對學(xué)生思想、品格的培養(yǎng)有著重要作用。

同時，師生的關(guān)系也影響著教學(xué)課堂的活躍度和參與度。如果老師只是將自己當(dāng)作老師，維持著身為老師的威嚴(yán)，學(xué)生就會與老師產(chǎn)生隔閡感，對教學(xué)時產(chǎn)生的問題不能及時地反饋給老師。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會低下，久而久之，學(xué)生的參與度和活躍度就會大大降低。

如果老師和學(xué)生有一種平等對話的關(guān)系，在課堂上，學(xué)生不懂的問題就能夠及時的反饋給老師，老師也有足夠的耐心去解答問題，學(xué)生在一節(jié)課中就會收獲非凡，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會增加，課堂參與度和活躍度也會加強。所以，老師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是一種亦師亦友的關(guān)系。

老師是教學(xué)活動中的引導(dǎo)者，學(xué)生則是教學(xué)活動中的主體。老師和學(xué)生的關(guān)系，應(yīng)該是一種平等的關(guān)系，學(xué)生可以將自己的問題及時反饋給老師，老師也可以向?qū)W生展現(xiàn)自己的教學(xué)理念。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才會很高，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也不會局限于書本。

三、結(jié)語

初中思想品德的教學(xué)理論不可束之高閣，應(yīng)該讓理論與實踐相結(jié)合，才能展現(xiàn)理論的正確性。理論的學(xué)習(xí)不是最重要的學(xué)習(xí)方面，教師應(yīng)該重視學(xué)生品德的培養(yǎng)方面。所以，一開始老師就應(yīng)該明白自己的教學(xué)目標(biāo)。而品德方面的培養(yǎng)就要求初中教學(xué)的環(huán)境生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？偠灾?，初中思想品德的教學(xué)應(yīng)該“以人為本”。在上面的文章中展示了兩種教學(xué)方法，希望對各位同仁有所助益。