江偉

【摘 ? ?要】在教學(xué)改革的大浪潮下，物理的學(xué)習(xí)更貼近了生活規(guī)律和對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，教師對(duì)初中物理課堂教學(xué)應(yīng)做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的有效性。俗語(yǔ)云：“找到了竅門路就會(huì)變短。”對(duì)于物理這種理科性質(zhì)的科目只靠死記硬背必然不行，作為一名初中物理教師，下面將和大家分享一些我總結(jié)的物理學(xué)習(xí)方法和技巧。

【關(guān)鍵詞】初中物理 ?興趣 ?物理實(shí)驗(yàn) ?課堂效率 ?小竅門

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.031

物理是一門自然科學(xué)，主要研究的是時(shí)空中的物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)，包括能量和作用力的所有相關(guān)概念。更廣義地說(shuō)，物理學(xué)探究分析了大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，目的是要了解其自然規(guī)律。并且物理學(xué)不是一個(gè)單獨(dú)支撐的學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)做基礎(chǔ)，又與化學(xué)，計(jì)算機(jī)等有著密不可分的聯(lián)系，是與我們?nèi)粘Ｉ钕嗳诤系摹?/p>

初中教育是九年義務(wù)教育的一個(gè)階段，所以物理教學(xué)更偏向于生活和應(yīng)用。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，物理可能會(huì)有點(diǎn)兒難學(xué)，畢竟理性的觀察和認(rèn)識(shí)自然，這個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)是需要一個(gè)過(guò)程的，因此學(xué)生們物理學(xué)習(xí)困難也是可以理解的。而像其他科目那樣死記硬背，生搬公式的方法對(duì)物理并不適用，那樣做只會(huì)局限學(xué)生們的思維。在真正解答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們會(huì)感到無(wú)從下手，不知道這道題考取了哪部分內(nèi)容，也不知道該如何把得分點(diǎn)清晰的表達(dá)出來(lái)。下面我結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)淺談一下初中物理的學(xué)習(xí)方法和技巧。

一、與生活相聯(lián)系，從日常生活中引發(fā)興趣

達(dá)·芬奇曾說(shuō);“水波離開(kāi)了它產(chǎn)生的地方，而那里的水并不離開(kāi)，就像風(fēng)在原野里掀起的麥浪。我們看到，麥浪滾滾地向田野里奔去，但是麥子卻停留在原來(lái)的地方。”這是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是其中卻蘊(yùn)含了豐富的物理知識(shí)。我們可以通過(guò)舉例這種生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象來(lái)引發(fā)學(xué)生們的思考，為什么事情是這個(gè)樣子的？其中有什么奧秘呢？還有什么實(shí)例是和這個(gè)一樣的呢？作為老師，我們要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ザ嗨伎?，多?wèn)問(wèn)題。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來(lái)源于好奇心?！币粋€(gè)人只要對(duì)一件事物有了好奇心，有了興趣，那他的物理學(xué)習(xí)就擁有了最好的老師，在講授和學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)也會(huì)更容易理解接受。

比如，在講解光現(xiàn)象時(shí)，我們可以給他們用生活中的事物來(lái)進(jìn)行舉例。如夜晚中拿手電筒照射天空可以發(fā)現(xiàn)一條光亮的通路，把筷子放入水中在水面處好似已經(jīng)彎折。通過(guò)這些現(xiàn)象可以引發(fā)學(xué)生的求知欲，進(jìn)而引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎继剿?，再講解丁達(dá)爾現(xiàn)象和折射現(xiàn)象在初中物理課本中的學(xué)習(xí)。

二、勤于動(dòng)手，多做物理實(shí)驗(yàn)

普朗克說(shuō)：“物理定律不能單靠‘思維來(lái)獲得，還應(yīng)致力于觀察和實(shí)驗(yàn)?！睂?duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是拓展思維、培養(yǎng)理性思維的重要時(shí)期，通過(guò)演示和實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邔W(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，培養(yǎng)自主實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。

一方面，可以幫助學(xué)生們理解實(shí)驗(yàn)原理，有助于對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí);另一方面，可以引起學(xué)生們的興趣，拉近學(xué)生們和物理的距離，讓學(xué)生們覺(jué)得物理就在我們?nèi)粘Ｉ钪?，減少對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼和抵觸情緒。

實(shí)驗(yàn)并不一定要都在課堂上做，那樣時(shí)間可能也不會(huì)允許。老師可以安排一些簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們回家完成。比如可以讓學(xué)生自己回家去做的實(shí)驗(yàn)有：測(cè)量鹽水和糖水的凝固點(diǎn)，往熱水瓶里倒水音調(diào)的變化，敲擊含有不同體積水的同一瓶子音調(diào)的變化，用一張紙蓋住裝滿水的杯子倒置水不會(huì)流出。

三、提高課堂效率，優(yōu)化課堂模式

對(duì)于很多初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，物理是很難學(xué)好的一門課，特別容易聽(tīng)不懂，所以初中物理老師講課過(guò)程中要適當(dāng)暫停，及時(shí)檢查聽(tīng)課質(zhì)量特別重要。比如，隨機(jī)提問(wèn)幾個(gè)課堂小問(wèn)題，學(xué)生答對(duì)了給予幾句口頭表?yè)P(yáng)，學(xué)生也樂(lè)于繼續(xù)聽(tīng)，有了互動(dòng)，也方便教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行。

同時(shí)要反復(fù)叮囑學(xué)生們注意概念的理解和辨析，理解其物理意義，只有基礎(chǔ)概念理解好了才有物理根基。對(duì)于基礎(chǔ)性的知識(shí)決不能模棱兩可，老師可以要求學(xué)生拿出自習(xí)時(shí)間來(lái)背誦和記憶，課堂進(jìn)行提問(wèn)檢查。

老師教授新課時(shí)，要多結(jié)合生活中的各種現(xiàn)象，來(lái)進(jìn)行類比教學(xué)和舉一反三。在課堂上，多講解一些考試中的重點(diǎn)例題，對(duì)于一些比較難和偏的問(wèn)題，可以讓感興趣的同學(xué)課下請(qǐng)教，照顧整體同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不可因小失大。

四、物理學(xué)習(xí)中的小竅門

（一）做好章節(jié)的知識(shí)總結(jié)

初中物理知識(shí)點(diǎn)多且凌亂，所以做好章節(jié)總結(jié)十分有必要。學(xué)生可以在每一章老師講完課后，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍課本知識(shí)，把考試要考的重點(diǎn)內(nèi)容記錄在冊(cè)，可以用圖表或者文字來(lái)表達(dá)。根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)初中物理的知識(shí)主要有：相對(duì)運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、浮力、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)變化、凸透鏡成像、密度測(cè)量、二力平衡、杠桿、滑輪組、歐姆定律、家庭電路、機(jī)械能和內(nèi)能，比熱容、電磁（發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)）等，這些都是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生們都應(yīng)牢牢把握。

（二）適當(dāng)?shù)囟嘧稣n后習(xí)題

俗語(yǔ)云：“光說(shuō)不練假把式”，我們要把學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)踐中。在熟練掌握課本知識(shí)的前提下，我們可以進(jìn)行個(gè)人能力的拓展，買一本基礎(chǔ)的練習(xí)題冊(cè)，不需要多，好好研析。多做一些基礎(chǔ)經(jīng)典的老題。對(duì)一些奇奇怪怪比較偏僻的題我們可以盡量少做。我們?cè)谧鲱}時(shí)還可以對(duì)經(jīng)典例題進(jìn)行改編和抽吸它所考的知識(shí)點(diǎn)。知己知彼，方能在考試的戰(zhàn)場(chǎng)上百戰(zhàn)不殆。

（三）多閱讀教材

為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和審題能力，教材的閱讀就顯得至為重要。我們可以分課前、課中、課后三部曲走。通過(guò)課前閱讀，我們可以對(duì)新課的內(nèi)容有一定的了解，弄清知識(shí)點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)做出標(biāo)記，以便在課堂上聽(tīng)老師講解時(shí)突破攻克難點(diǎn)。課堂閱讀，就是在進(jìn)行新課的過(guò)程中閱讀，對(duì)于那些重點(diǎn)知識(shí)要邊讀邊記。 課后，我們要結(jié)合課堂筆記，進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。按照這三個(gè)步驟，物理的學(xué)習(xí)將不再困難。

囫圇吞棗的學(xué)物理，沒(méi)有過(guò)程，就像蓋樓房沒(méi)有地基是不牢靠的。只會(huì)背概念，不會(huì)用概念，時(shí)間久了，那些物理名詞、公式、原理就會(huì)被忘卻?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉，形成于思，毀于隨?！比魏慰颇康膶W(xué)習(xí)都應(yīng)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法，學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法。在學(xué)習(xí)初中物理的道路上，愿同學(xué)們結(jié)和自己的特點(diǎn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。學(xué)習(xí)物理要能吃苦，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“成功是一分天才加上九十九分的汗水”。綜上所述，學(xué)習(xí)物理要有一個(gè)端正的態(tài)度，要勇于吃苦。希望同學(xué)們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)的道路上勇攀高峰，根據(jù)自身特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。