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中等職業(yè)院校新生心理健康狀況及其影響因素研究

2015-05-30 10:42:57劉向輝
儷人·教師版 2015年16期
關(guān)鍵詞:健康狀況中等職業(yè)新生

劉向輝

【摘要】培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才是中等職業(yè)學院的教育目標之一,為了掌握中等職業(yè)學院的新生的心理健康狀況及時的發(fā)現(xiàn)其心理方面存在的問題,采用心里健康診斷測驗的方式對學生的心理狀況進行了調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了中等職業(yè)學院的新生的心理健康的諸多問題。為今后采取正確的方法進行引導(dǎo),改善學生的心理健康狀況提供了有力的依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】心理健康 差異

教育要關(guān)注的是學生素質(zhì)的全面發(fā)展,就中等職業(yè)學院教育來說,不僅要向?qū)W生傳授知識與技能,還要使學生有一個健康的心理狀態(tài)。為了有效的解決這個問題,對就讀于某中等職業(yè)學校的入學新生進行了有關(guān)心理健康狀況的調(diào)查,以準確的掌握學生目前的心理健康狀況,及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題,以便采取有效措施進行有針對性的心理健康教育,以促進學生的全面發(fā)展。

1.研究的對象、方法

1.1對象

以某中等職業(yè)學校新招收的235名新生為對象開展心理健康研究,本次調(diào)查發(fā)放了235本心理健康調(diào)查問卷,收回了221份有效的調(diào)查問卷。其中女生96名,男生125名。其中有9名同學是離異家庭子女。

1.2方法

采用調(diào)查問卷的方式對學生的心理健康狀況進行了解。為了保證調(diào)查結(jié)果的準確性與科學性,本次調(diào)查采用了周步成等人編纂的焦慮檢測也就是心理健康的診斷測驗簡稱為(MHT),這套問卷的經(jīng)過實際使用表現(xiàn)出了很高的信度。半信度系數(shù)達到了0.92.在問卷之前對參與本次問卷調(diào)查人員進行了相關(guān)調(diào)查知識的培訓(xùn),在發(fā)放問卷之前調(diào)查人員首先向?qū)W生說明了填寫調(diào)查問卷的要求,然后由學生當堂完成問卷的填寫,并且統(tǒng)一收回。最后對收回的調(diào)查問卷進行統(tǒng)計、分析。

2.結(jié)果

2.1焦慮檢測結(jié)果

關(guān)于異常焦慮學生的檢出率,根據(jù)相關(guān)要求本次研究將異常焦慮的相關(guān)標準定為標準化以后各因子分大于等于8的,或者是總分小于等于65的。經(jīng)過科學的統(tǒng)計與分析后發(fā)現(xiàn)參與本次調(diào)查的221名學生中,有20名同學出現(xiàn)了異常焦慮的心理狀況,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的11.05%。大多數(shù)同學在檢查中發(fā)現(xiàn)了具有異常焦慮的傾向。這部分人占調(diào)查總?cè)藬?shù)的72.3%

2.2不同性別的學生所顯現(xiàn)出的因子差異:

在調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果中(見表1)我們可以看出,男生與女生的心理差異是非常顯著的。調(diào)查顯示在焦慮總分與孤獨傾向這兩項上男女生沒有明顯的差異,但是在其他7個因子的調(diào)查中男女生的差異性就顯現(xiàn)了出來,其中男生的焦慮水平明顯低于女生。

2.3自殺意念調(diào)查

在回答有關(guān)是否具有自殺意念的兩個問題:“你是否經(jīng)常想采用某種方式結(jié)束自己的生命?”及“你是否覺得死了比活著幸福?”回答是的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的48%,其中女生人數(shù)為62人。男生人數(shù)為44人。

2.4自我和諧狀況分析

將在測驗中總標準分大于等于65分的同學劃分為高焦慮組,而得分小于65分的同學劃分為低焦慮組,然后將兩祖同學的各項測試指標放在自我和諧量表中進行比較。具體比對結(jié)果見表2.

3.討論

3.1出現(xiàn)心理問題的比例及原因

在這次調(diào)查中發(fā)展,學生中具有異常焦慮傾向?qū)W生的比例占調(diào)查總?cè)藬?shù)的72.3%從這個數(shù)字上可以看出新入學的學生心理健康狀況存在著很大的問題。形成這種現(xiàn)象的原因很多,但以下幾個原因可能在其中起了主導(dǎo)作用:

一是因為學歷較低所以提供給學生的就業(yè)機會也就相對的少很多,給學生帶來了巨大的心理壓力。二是來自學習方面的壓力,到中等職業(yè)學校學習的學生,大多學習基礎(chǔ)較差因而在學習專業(yè)知識方面也比較困難,使學生難以建立良好的自信。因而極易引發(fā)心理問題。三是生活環(huán)境的變化也為學生適應(yīng)新的生活帶來了壓力。進入中等職業(yè)院校以后學生要全天生活在學校,與以往相比要求學生有更強的獨立生活能力,對于很多的獨生子女來說是一個極大的考驗,因此極易產(chǎn)生緊張、焦慮、不安等負面情緒。

3.2自殺意念

據(jù)調(diào)查顯示中等職業(yè)院校的新生中有48%的學生產(chǎn)生過自殺的想法,而且女同學中有自殺傾向的人數(shù)為65人,男同學有自殺傾向的人數(shù)為41人。女同學的自殺傾向還要高于男同學,學校應(yīng)針對這部分具有明顯自殺傾向的同學進行心理疏導(dǎo),建立心里健康檔案,對其心理健康狀況進行跟蹤,使他們的不健康心態(tài)轉(zhuǎn)變過來。

4結(jié)語

教育是向社會輸送合格人才的基地,為了使學生在將來能以飽滿的熱情投入到生活與工作中,必須對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的心理健康問題予以認真的對待,解決他們在生活以及學習中遇到的困難,減輕他們的心理壓力,使學生擁有陽光健康的心態(tài)。

【參考文獻】

[1]周建國,袁建生,李娟. 高中生與中專生心理健康狀況的比較研究[J]. 江西教育科研,2006,23(5):43-44.

[2]王富珍,徐琪,尹淑茵,等. 中職護理新生與高中新生心理焦慮狀況調(diào)查分析[J]. 中國健康心理學雜志,2006,14(6):601-604.

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