賈健鵬

摘 要：中國的傳統(tǒng)文化歷時久遠，蘊含著優(yōu)秀的人文精神，對于人民的生活以及思想等都有著深刻的影響。對于高校思想政治教育工作來說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著可挖掘的利用資源。高校思想政治教育工作應(yīng)當從中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸收精華，從而完善思想政治教育內(nèi)容及途徑。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高校；思想政治教育工作

經(jīng)濟的迅猛發(fā)展以及時代的不斷變化給人們帶來的不僅是生活方式的轉(zhuǎn)變，同時也影響著人們的思想道德素質(zhì)以及價值觀等。大學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)等途徑接觸更多信息，敢于嘗試，喜歡不斷接觸新的知識和想法，這使他們的思想更加多變。因此高校思想政治教育工作的有效展開極具必要，但是從目前的高校思想政治教育狀況來看，思想政治教育的內(nèi)容以及方法顯然缺乏先進性，從而導(dǎo)致效果不是十分理想。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入能夠給高校思想政治教育工作增加新的內(nèi)涵，推動思想政治教育工作的進行。本文從多個角度詳細闡述了如何利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做好高校思想政治教育工作。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的意義

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)注融入不足，導(dǎo)致高校思想政治教育課程缺乏深刻內(nèi)涵，學(xué)生對于課程興趣不足，思想政治教育課程的教育意義沒有充分體現(xiàn)。實際上，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠與高校思想政治教育相互融合，產(chǎn)生新的效果。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于一個人的素質(zhì)、品格以及心理等都有著一定的教育意義。高校思想政治教育工作與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的結(jié)合能夠充分調(diào)動這些意義，從而使教育效果更加理想。

1.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化關(guān)注個人素質(zhì)的提升

在傳統(tǒng)文化中有修身、齊家、治國、平天下的說法。從中我們可以看出，人們把修身放在了第一位，也就是重視個人素質(zhì)的提升，認為提升個人素質(zhì)是實現(xiàn)其他理想、做其他大事的基礎(chǔ)。一個人為人處世都需要素質(zhì)作支撐，如果素質(zhì)不過關(guān)，事情也難以做好。提升個人素質(zhì)不僅是古人對于自身的要求，這個標準同樣適用于現(xiàn)今的大學(xué)生。思想政治教育就是為了提升學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能夠具備良好的素質(zhì)，從而在為人處世上有所建樹。目前高校中一些大學(xué)生顯然缺乏這種意識，在為人處世上不是很成熟，常有不合禮法的行為和言語。對此，需要將傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育工作中，引導(dǎo)大學(xué)生進行自我反思與提升個人素質(zhì)，從而使學(xué)生完善自身，提升思想政治素養(yǎng)。

2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講究嚴格要求自己

中國的傳統(tǒng)文化講究凡事先反省自己，多為別人考慮，從而與他人友好相處，處理好人際關(guān)系。“己所不欲，勿施于人”就是這種思想的體現(xiàn)。在這種思想的推動下，人們能夠和諧相處，從而營造一個更好的社會環(huán)境。現(xiàn)在這種思想依然沒有落伍，相反，在這個有些浮躁并且價值觀多元化的時代，更加需要這種嚴于律己，寬以待人的思想。高校思想政治教育課的開展也是希望學(xué)生能夠在人際關(guān)系上注重寬容和諧。然而，當代的一些大學(xué)生喜歡以自己的利益為先，在做人做事上雙面標準，對別人不夠友好寬容，從而導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張與不和諧。這就需要高校思想政治教育工作與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，促使大學(xué)生嚴于律己。

3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重堅韌意志的培養(yǎng)

在中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，把堅韌意志看作一個人做人成事的重要條件。孟子曾言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。就是說，一個人在做大事前一定會受到各種磨難，從而在磨礪中形成堅韌的品格。在當今時代中，快速發(fā)展的經(jīng)濟給大學(xué)生以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了更多的機遇，同時也使他們面臨著更多的挑戰(zhàn)。大學(xué)生想要有更好的發(fā)展，想要為社會貢獻自己的一份力量，就需要有堅韌的意志。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育工作的有效結(jié)合能夠使學(xué)生逐漸形成良好的品格以及堅韌的意志。

4.傳統(tǒng)文化重視心態(tài)的調(diào)整

在中國的傳統(tǒng)文化中，宣揚一種樂觀向上的心態(tài)，鼓勵人們能夠根據(jù)實際生活調(diào)整自己的心態(tài)，不被物質(zhì)或者外界的事情所奴役。如今是物質(zhì)極其豐富的時代，社會中還流行著一些攀比拜金的風(fēng)氣。大學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者，需要抵制這些誘惑以及不良風(fēng)氣。這時，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與高校思想政治教育工作的融合能夠使學(xué)生以正確的觀念看待物質(zhì)需求，從而調(diào)整自己的心態(tài)，更好地學(xué)習(xí)并追隨自己的理想。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的利用方式

中國的傳統(tǒng)文化不僅蘊含著優(yōu)秀的思想和精神，還有許多至今仍行之有效的思想政治教育方式。因此高校思想政治教育工作可以從傳統(tǒng)文化中尋找靈感，從而推動學(xué)生思想政治教育工作的開展，以及學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。

1.以身作則的教育方式

在中國的悠久長遠的教育歷史中，教育家孔子的身影無疑是非常清晰耀眼的。孔子主張以身作則，認為教師應(yīng)當身為世范，通過良好的言行舉止以及思維想法等來影響學(xué)生，使學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)和效仿。以身作則的教育方式同樣適用于現(xiàn)今高校思想政治教育工作，可以通過教師以身作則給學(xué)生做一個標榜，提升思想政治教育的有效性。

2.尊重學(xué)生差異的教育方式

在古代教育中，已經(jīng)出現(xiàn)了因材施教的教育理念，大教育家孔子就是實施者之一。智商、思維方式、情商等都是因人而異的，這些因素對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有著一定的影響。對此，教育應(yīng)當尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的個人特點出發(fā)，進行針對性的教學(xué)。這種傳統(tǒng)教育理念依然適用于高校思想政治教育工作，從學(xué)生的特點出發(fā)，能夠使思想政治教育更具針對性，學(xué)生也更樂于接受，效果也會因此更加理想。

3.以情動人的教育方式

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，十分提倡情感教育，其具體表現(xiàn)為以情動人。這種傳統(tǒng)理念突出了以人為本的思想，認為學(xué)生是可感化的，能夠“曉之以理，動之以情”。顯然這種教育理念更加人性化，同時效果也更加明顯持久。在高校思想政治教育中，如果采取強硬的手段，學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理和厭倦心理，會產(chǎn)生反效果。所以高校思想政治教育工作可以利用傳統(tǒng)文化中以情動人的方式，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，從而樂于接受思想政治教育，樂于配合各項工作，從而提升高校思想政治教育工作的效率以及效果。

4.環(huán)境熏陶的教育方式

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，認為環(huán)境對于一個人的影響是很大的?！懊夏溉w”的故事充分體現(xiàn)了這一理念。在當今教育中，這一理念同樣適用。高校學(xué)校環(huán)境與班級風(fēng)氣對于學(xué)生有著直接的影響，不僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還影響著學(xué)生的思想及作風(fēng)。高校思想政治教育的進行不能僅僅依靠于工作人員的硬性維持以及各種調(diào)理規(guī)則，還應(yīng)當從營造良好的環(huán)境出發(fā)，通過好的風(fēng)氣來感染學(xué)生，使學(xué)生思想政治素質(zhì)在潛移默化中得到提升。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的利用策略

隨著人們對于傳統(tǒng)文化的重視以及發(fā)揚光大，高校思想政治教育工作也開始重視傳統(tǒng)文化的有效融入。高校思想政治教育工作要想使學(xué)生受到更深刻有效的教育，就需要在探索與創(chuàng)新中發(fā)揚傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)的優(yōu)秀思想與德育工作相互滲透，從而提升高校思想政治教育工作的有效性。

1.將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿到學(xué)生的整個思想政治教育過程中

高校思想政治教育工作既要貫穿于學(xué)生的思想政治教育課程中，又要貫穿于學(xué)生的其他課程學(xué)習(xí)以及學(xué)校的日常生活中。在大學(xué)生涯中，從學(xué)生學(xué)習(xí)的各門課程到參與的各種學(xué)校活動，從教師的授課到學(xué)校的各種文化建設(shè)，都蘊含著思想政治道德教育。毫無疑問，思想政治教育課是對學(xué)生進行教育的主要方式，它的理論內(nèi)容更加全面，知識更加系統(tǒng)化。所以在高校思想政治教育工作的開展過程中，需要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充分融入其中，使學(xué)生在課堂中能夠充分感受傳統(tǒng)文化所蘊含的精髓。同時，思想政治教育工作與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合也需要滲透到其他能夠?qū)W(xué)生進行德育的途徑中。思想政治教育不同于其他專業(yè)課程，它具有靈活性，能夠貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。傳統(tǒng)文化的融入能夠有效教育學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中提升自身思想道德素質(zhì)。所以高校思想政治教育工作應(yīng)當對傳統(tǒng)文化加以充分利用，滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等整個過程中。

2.將傳統(tǒng)文化與校園活動相結(jié)合

校園活動地有效開展能夠營造良好的思想政治教育環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生的思維方式以及行為從而不斷影響學(xué)生，使學(xué)生在不知不覺中接受思想政治教育，提高自身思想道德素養(yǎng)。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠改變一個地方的風(fēng)俗，引領(lǐng)地方民眾向好向善，這同樣適用于高校思想政治教育工作的施行。所以將傳統(tǒng)文化與校園活動相結(jié)合不失為有效的思想政治教育方式。例如，學(xué)?？梢蚤_展舉辦“儒家文化周”，通過組織演講活動，舉辦儒家文化展覽等方式使學(xué)生了解儒家文化，并在參與的過程中獲得教育及影響，得到知識的拓展以及思想的洗禮。

3.將傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)生課程學(xué)習(xí)中

教師是學(xué)生課程學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，輔導(dǎo)員是學(xué)生的直接管理者，教師的思想道德素養(yǎng)以及對傳統(tǒng)文化的認知也同樣影響著高校思想政治教育工作的開展效果。所以教師以及輔導(dǎo)員需要通過自身學(xué)習(xí)以及參加培訓(xùn)等方式提升思想道德素養(yǎng)以及傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，從而對學(xué)生進行有效的思想政治教育。當然，想要將傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)中，不僅僅需要教師的素質(zhì)提升，還需要課程內(nèi)容的完善與拓展，從而與傳統(tǒng)文化相融合，提升思想政治教育工作的有效性。將傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)生課程學(xué)習(xí)中，能夠打動學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生真正接受思想政治教育并受其影響，從而不斷進步與成長。所以當教師在教某門課程時，可以拓展知識內(nèi)容，將其與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，這樣既能增加課程的趣味和深度，又能夠讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的熏陶中提升自身思想政治素養(yǎng)。

四、總結(jié)

思想政治教育工作的順利開展是學(xué)校管理的需要，同時也是提升學(xué)生素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展的需要。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著豐富深刻的教育意義，它與高校思想政治教育工作的融合能夠拓寬思想政治教育的深度，增加其內(nèi)涵，從而使學(xué)生能夠樂于接受思想政治教育，并從中收獲個人綜合素質(zhì)的提升。

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（作者單位：中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院）