張麗

大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，過(guò)了大一的彷徨，大二的懵懂，即將到來(lái)的就是學(xué)業(yè)繁重的大三。大三是大學(xué)生活學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在大學(xué)三年級(jí)這一年，學(xué)生必須要面臨的兩個(gè)

問(wèn)題：

首先是學(xué)習(xí)機(jī)制問(wèn)題，針對(duì)大三學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我認(rèn)為主要分為以下幾個(gè)方面：一種是：掛科很多，難以畢業(yè)的學(xué)生。一種是想考研的學(xué)生。還有一種是想找工作的同學(xué)。最后一種是想出國(guó)深造的同學(xué)。

一、大三學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)制問(wèn)題

（一）掛科很多，難以畢業(yè)的學(xué)生

大三是大學(xué)四年最為關(guān)鍵的一年。對(duì)于個(gè)別學(xué)生而言，如果這一年再不努力等到大四時(shí)是很難畢業(yè)的。所以針對(duì)這樣的學(xué)生，我們輔導(dǎo)員首先要做的是以下幾點(diǎn)：

1、大三開(kāi)學(xué)初期要對(duì)前兩年的成績(jī)進(jìn)行掛科摸底

2、對(duì)掛科超過(guò)兩門(mén)的同學(xué)進(jìn)行思想教育

3、和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，希望得到家長(zhǎng)的幫助

4、上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，引起學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)老師的重視

5、積極引導(dǎo)學(xué)生和相關(guān)科目的老師聯(lián)系，得到相關(guān)老師的理解和支持

6、希望得到相關(guān)部門(mén)的幫助：比如希望教務(wù)處最好能在大三的時(shí)候把學(xué)生的掛科情況匯總給各學(xué)院。因?yàn)檩o導(dǎo)員在收集掛科情況的時(shí)候，各別同學(xué)會(huì)有隱瞞現(xiàn)象。

（二）如何引導(dǎo)大三學(xué)生考研

其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是積極上進(jìn)的。這里不免有些學(xué)生會(huì)存在想繼續(xù)深造考研的想法。那對(duì)于這樣的學(xué)生我們老師應(yīng)該給與以下幾個(gè)方面的幫助：

1、思想上的積極鼓勵(lì)。對(duì)于想考研的學(xué)生，我們應(yīng)該給與積極的鼓勵(lì)。

2、幫助學(xué)生收集考研信息，以學(xué)院的名義開(kāi)展考研咨詢(xún)會(huì)，解決學(xué)生的切實(shí)需要

3、通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師正確引導(dǎo)學(xué)生選擇研究生專(zhuān)業(yè)、選擇讀研的學(xué)校

4、對(duì)于考研左右搖擺的同學(xué)，給與正確的引導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、以后的就業(yè)期盼、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等多方面進(jìn)行分析引導(dǎo)，讓學(xué)生盡早確定自己是否要考取研

究生。

（三）如何引導(dǎo)學(xué)生更好規(guī)劃自己的職業(yè)

大四對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是會(huì)參加到找工作的隊(duì)伍之中，但是對(duì)于找工作不能等到大四的時(shí)候才去思考準(zhǔn)備。

在大三這一年，對(duì)于那些畢業(yè)之后想找工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們輔導(dǎo)員應(yīng)該從以下幾方面著手去做：

1、讓學(xué)生做好自己的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃。激發(fā)大三學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展；了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)生涯的關(guān)系

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方法、手段來(lái)了解自我，并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

3、了解職業(yè)。讓學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)。

4、就業(yè)政策解讀與就業(yè)信息搜集。幫助畢業(yè)生了解和掌握各級(jí)各類(lèi)就業(yè)政策；使畢業(yè)生能夠及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息

5、練習(xí)簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)與面試技巧。使學(xué)生掌握求職過(guò)程中簡(jiǎn)歷和求職信的撰寫(xiě)技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提高面試技能

（四）如何引導(dǎo)想出國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生

對(duì)于想出國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們應(yīng)該幫助學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常舉辦一些留學(xué)申請(qǐng)交流會(huì)，讓希望出國(guó)的學(xué)生有一個(gè)正規(guī)的交流途徑，以免上當(dāng)受騙

2、學(xué)校應(yīng)該為想出國(guó)留學(xué)、想考研的學(xué)生，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境

3、各學(xué)院針對(duì)各自學(xué)院學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特征，引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇出國(guó)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)

4、學(xué)校應(yīng)該盡量減少高年級(jí)學(xué)生的課業(yè)壓力，讓學(xué)生有一個(gè)良好的備考環(huán)境

5、學(xué)校應(yīng)該在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，多為學(xué)生申請(qǐng)出國(guó)培訓(xùn)交流的機(jī)會(huì)。使學(xué)校形成一個(gè)良好的出國(guó)學(xué)習(xí)氛圍

6、組織那些已經(jīng)出國(guó)留學(xué)過(guò)的學(xué)生和想出國(guó)留學(xué)的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流

以上就是我們組今天要和大家分享的第一個(gè)問(wèn)題“大三學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題”，接下來(lái)要和大家探討的是第二個(gè)問(wèn)題“大三學(xué)生生活習(xí)慣問(wèn)題”

二、大三學(xué)生生活習(xí)慣問(wèn)題

2012級(jí)是我校實(shí)行五早一晚的第一批學(xué)生，這一級(jí)的學(xué)生在三水可以說(shuō)已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，但是回到本部之后，由于多方面的原因，在生活習(xí)慣上也出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的一面，比如說(shuō)：作息時(shí)間無(wú)規(guī)律、日常飲食欠科學(xué)、娛樂(lè)休閑無(wú)節(jié)制等。針對(duì)學(xué)生的這種情況，我們應(yīng)該從以下幾方面入手：

1、積極引導(dǎo)，組織開(kāi)展有益于形成良好生活習(xí)慣的活動(dòng)。比如說(shuō)：優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、消防演練，讓更多的人參加、了解，使學(xué)生課余時(shí)間過(guò)得豐富、充實(shí)而有意義，樹(shù)立正氣形成一種積極向上的氛圍

2、強(qiáng)化管理，防止和杜絕不良生活習(xí)慣蔓延和泛濫

從三水校區(qū)搬回到?jīng)]有“五早一晚”的廣州校區(qū)，這樣一緊一松的生活環(huán)境，讓很多學(xué)生不能良好健康地適應(yīng)，很容易松下來(lái)就散掉了，浪費(fèi)了兩年“五早一晚“的成果。建議學(xué)生部、公寓中心和各院系輔導(dǎo)員共同配合，齊抓共管，采用廣渠道、多形式、分層次地引導(dǎo)學(xué)生良好生活習(xí)慣的形成

3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍衛(wèi)生的管理

衛(wèi)生是生活習(xí)慣里面最基本的部分，現(xiàn)在大三、大四學(xué)生宿舍衛(wèi)生情況不容樂(lè)觀（特別是男生宿舍）。有了良好的衛(wèi)生環(huán)境學(xué)生才能有良好地精力投入到學(xué)習(xí)生活中去。

1、設(shè)立規(guī)則：學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑O(shè)立一個(gè)文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按著要求來(lái)執(zhí)行。使得輔導(dǎo)員或者是宿管人員在巡查宿舍的時(shí)候有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。降低老油條的學(xué)生跟老師或者是宿管人員扯皮的談判資本。比如說(shuō)，鞋子、洗漱用品、垃圾桶等功能區(qū)的劃分。

2、監(jiān)督規(guī)則。我們學(xué)校非常重視學(xué)生的上課出勤情況，同時(shí)也應(yīng)該重視學(xué)生在宿舍的情況。應(yīng)該平衡查課堂和查宿舍的考核，而查宿舍的情況也應(yīng)該盡量做到學(xué)校和學(xué)院結(jié)合。