夏年鳳

【2015中考作文備考熱題】

春風(fēng)搖曳時(shí)，萌動(dòng)的生命，競(jìng)相開(kāi)放;流火的炙熱中，枝頭的美艷盡情鋪展;秋陽(yáng)輝耀下，清麗的芬芳處處留存;就在寒冽的冰雪里，也有抵擋不住的暗香。田地頭，屋角處，懸崖邊，園圃里，花瓶中，溫室間，沼澤旁……只要有開(kāi)放的執(zhí)著信念，到處都有奇跡出現(xiàn)。

請(qǐng)以“開(kāi)放在 ? ? ? ? ?的花”為題目，體裁不限，寫一篇600字以上的文章。

【名師題解】

作為半命題作文，我們先要填好題目?！伴_(kāi)放”是動(dòng)詞，“花”是寫作對(duì)象，意在啟發(fā)讀題者要圍繞“花兒的開(kāi)放”填寫。根據(jù)提示，可以選填時(shí)間詞，某一季節(jié)、某一情境、某一特殊的瞬間;還可以選填空間詞，比如題目中提到的田野里、懸崖邊等地方;省略號(hào)部分還可以延伸為抽象名詞：愛(ài)情王國(guó)、靈魂世界、哲思領(lǐng)域、追夢(mèng)路上、實(shí)踐過(guò)程、真理探求等?；蛘邔⑶皫最悤r(shí)間、空間、抽象相互疊加，都可以形成新的組合。

特別要注意的是，我們?cè)谔顚懳念}時(shí)，能向閱卷者暗示我們的寫作思路，以及可能隱藏的主旨。其中，花兒的開(kāi)放，需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，這實(shí)際上就是寫作者心路變化、發(fā)展的過(guò)程。花兒如此，個(gè)人的思想、情感變化也如此，世間萬(wàn)物都潛藏著這樣的綻放歷程：萌動(dòng)、發(fā)芽、抽條、含苞、開(kāi)放。這不僅是自然現(xiàn)象，也是我們思想“變”的契機(jī)，更是將明線“花開(kāi)”與暗線“情感”揉合的對(duì)接口。

【推薦素材】

素材一：

愛(ài)情國(guó)度中的兩種花：

絕望之愛(ài)與“斗士”之美

“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”你不停地喘息著，不歇?dú)獾乜戎?，香帕被鮮血浸透。刺目的紅艷映襯著你蒼麗的嬌顏，眼里滿是對(duì)花開(kāi)的憐惜。在寶玉混沌地揭開(kāi)紅蓋頭的瞬間，你就像開(kāi)放枝頭的鮮花，吐盡了內(nèi)心的芳華，永遠(yuǎn)地閉上雙眼，一縷香魂隨風(fēng)流轉(zhuǎn)，為愛(ài)情國(guó)度里開(kāi)放出絕望之花：倔強(qiáng)、柔緩卻永恒。

2012年2月12日，情人節(jié)將至，一對(duì)特殊的戀人，攜著全世界人的祝福，登上婚姻的殿堂。新娘沒(méi)有絕世的容貌，新郎沒(méi)有滔天的財(cái)富，但在愛(ài)情的國(guó)度，他被譽(yù)為“生命斗士”——沒(méi)有四肢，卻擁有完美愛(ài)情。他是患有罕見(jiàn)病癥“海豹肢癥”的尼克，曾創(chuàng)造令人驚嘆的奇跡：騎馬、打鼓、游泳、足球……這是一個(gè)不屈靈魂的歌唱，更是愛(ài)情國(guó)度里開(kāi)放的美麗之花：勇敢、甜美卻幸福。

素材點(diǎn)撥：情感世界里，許多人都想擁有令人艷羨的真情：親情、友情、愛(ài)情。但能夠?yàn)橹畧?jiān)持到底的，又有幾人？唯有那些化在骨子里的堅(jiān)貞，才配擁有恒久的愛(ài)情。黛玉傷心至死，不是懦弱，是抗?fàn)?，是?duì)世俗的最勇敢的決斗。而尼克的驚人“斗志”，更是不幸人生中開(kāi)放的絕美的花兒。這兩則素材，揭示的不是現(xiàn)實(shí)的殘酷，而是心態(tài)決定命運(yùn)。

素材二：

實(shí)踐王國(guó)里開(kāi)放的絕美之花

“馬奔跑時(shí)蹄子是否著地？”斯坦福與科恩開(kāi)始了爭(zhēng)執(zhí)。斯坦福認(rèn)為，馬奔跑得那么快，在躍起的瞬間四蹄應(yīng)是騰空的。而科恩堅(jiān)持，馬要是騰空的，豈不成了青蛙？應(yīng)該始終有一蹄著地。誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。于是，他們請(qǐng)英國(guó)攝影師麥布里奇當(dāng)裁判。攝影師提供了點(diǎn)子：在一條跑道的一端等距離放上24個(gè)照相機(jī)，鏡頭對(duì)準(zhǔn)跑道;在跑道另一端的對(duì)應(yīng)點(diǎn)上釘好24個(gè)木樁，木樁上系著細(xì)線，細(xì)線橫穿跑道，接上相機(jī)快門。麥布里奇讓一匹馬從跑道一頭飛奔到另一頭，馬依次絆斷24根線，相機(jī)隨即拍下24張照片。相片顯示：馬奔跑時(shí)始終有一蹄著地?？贫髭A了。當(dāng)有人無(wú)意識(shí)快速拉動(dòng)一長(zhǎng)串相片時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：相片中靜止的馬互相重疊成一匹運(yùn)動(dòng)的馬，相片“動(dòng)”了。于是，電影的雛形就誕生了。

素材點(diǎn)撥：創(chuàng)造，是實(shí)踐中開(kāi)放出的最美花苞。也許，距離理想的飛翔，本只有一步之遙，只要愿意“做起來(lái)”，不管是有心，還是無(wú)意，總會(huì)創(chuàng)造奇跡。正是向往光與熱，種子才會(huì)拼命積攢力量，沖破泥土的桎梏;正是追求快意與自由，綠葉才會(huì)向著陽(yáng)光的方向汲取養(yǎng)分，哪怕扭曲了自己的軀干;正是渴望開(kāi)放的美好與繽紛，花兒才會(huì)不懼風(fēng)霜雨雪，盡顯自己潛藏的芳華。而人，也應(yīng)擁有夢(mèng)想，并為之不斷實(shí)踐。

素材三：

開(kāi)放在專注間的精神之花

著名評(píng)論家錢理群先生始終牢記恩師——北大教授王瑤先生對(duì)自己的諄諄告誡——“不要急于發(fā)表文章”，埋頭潛心治學(xué)。于是，從1960年立志成為學(xué)者后的25年里，他躲進(jìn)書房一隅，與書卷為伴，直到1985年發(fā)表自己的首篇作品，隨后，一系列學(xué)術(shù)文章發(fā)表，讓他成為個(gè)中翹楚。這是沉潛之花開(kāi)放的美好。

素材點(diǎn)撥：蘇軾、曹雪芹、路遙、錢鐘書、季羨林、賈平凹……數(shù)不清的名人大師，無(wú)一不是心性練達(dá)者;馬克思、列寧、林肯、鄧小平……有誰(shuí)不是滄桑歲月里的堅(jiān)守者。他們對(duì)事業(yè)的專注與努力，他們對(duì)外界名利的淡泊，最終成就了他們偉大的事業(yè)。

【素材演練】

開(kāi)放在心田深處的芫荽花

江蘇如皋初級(jí)中學(xué) ? ?戴穎

一直以來(lái)，芫荽花，都以極其霸道的姿態(tài)占據(jù)著我的味蕾，連同我的記憶，開(kāi)放在心田深處。

初識(shí)它，是在外公的小菜園之中。那時(shí)，瓦屋剛剛建好，院子中還是亂糟糟的一片。勤勞的外公掃盡磚瓦沙礫，又擔(dān)來(lái)肥沃的河泥，鋪在西南角，再圍上竹籬笆，一個(gè)簡(jiǎn)單而別致的小菜園便弄好了。院子里有棵樹(shù)，重建瓦屋的時(shí)候，刻意沒(méi)有動(dòng)它，夏日的時(shí)候，正可以給那一塊菜園遮陽(yáng)。外公手腳快，沒(méi)幾日便收拾好，種上菜了。由于挑選的都是常見(jiàn)、好活的菜種，不出一個(gè)星期，小菜園子里便出落得青翠水靈了。

小油菜們碧綠碧綠的，整整齊齊地占據(jù)著東南角的“營(yíng)地”;生菜的葉片，微微翻卷，黃綠中好像能掐出水來(lái)，它們雄霸著西南角的“整圈子”;唯獨(dú)一種蔬菜，以極其瘋狂的姿態(tài)，幾乎占據(jù)整個(gè)菜園。它緊貼大地，匍匐其上。矮小、低聲下氣，是我對(duì)它的第一印象，但隨后，我又對(duì)它耀武揚(yáng)威的霸道行徑表示不滿。明明那樣卑下，卻搶占了整個(gè)園子，幾乎每個(gè)角落都有它伸長(zhǎng)的莖葉。

突然的，就覺(jué)得不開(kāi)心起來(lái)，拔起一株，去找外公“理論”。外公正在侍弄他的那些花，見(jiàn)我氣沖沖的地拎著一棵芫荽，外公“哎呦”一聲，緊接著問(wèn)：“誰(shuí)把你弄生氣了，乖乖？外公找他理論去?！蔽覍④据戳嘣谑稚?，狀告起它的惡行來(lái)。外公聽(tīng)后，沉默許久，半晌，才嘆了口氣，說(shuō)：“你還太小了?！边^(guò)會(huì)兒，又像想到了什么似的，神秘地笑著，從我手中拿走了那棵芫荽，“今晚你就能明白了?！蔽覍⑿艑⒁?。

晚飯時(shí)，外公端上了一道特殊的菜，芫荽是主角，幾滴麻油，一勺生抽，一點(diǎn)點(diǎn)糖，用筷子拌好后，彌漫在鼻尖的，是芫荽香醇的氣息。芫荽原本就是叫香菜的，外公努努嘴。隨后，又上了幾道菜，香氣襲人，無(wú)一例外的，都撒上了芫荽。我不解地望向外公，心里好像明白了什么，腦海中有什么一閃而過(guò)，快得讓我抓不住?！坝辛讼悴说狞c(diǎn)綴，這些菜是不是香多了？”外公瞇起眼，笑著問(wèn)我。

心里了悟，芫荽是可以當(dāng)主角的，它的香氣讓人沉迷。但它卻常常甘做陪襯，以自己獨(dú)有的香氣，讓其他菜肴美味起來(lái)。它匍匐在地上，不是因?yàn)樗跋?、低聲下氣，而是因?yàn)橹t卑。大地孕育了它，它感恩著大地的饋贈(zèng)，所以，它選擇了以虔誠(chéng)的姿態(tài)親吻大地。

又過(guò)些時(shí)日，芫荽開(kāi)花了，它的開(kāi)放，如同它的香氣，不張揚(yáng)：細(xì)碎的白色小花，依舊是那樣霸道，伸長(zhǎng)它的莖蔓。

后來(lái)，無(wú)意中得知了《詩(shī)經(jīng)》中對(duì)它的描述——

問(wèn)爾所之，是否如適。蕙蘭芫荽，郁郁香芷。

心里了然地笑，因?yàn)槲抑溃阂恢币詠?lái)，它都以其極其霸道的姿態(tài)占據(jù)著我的味蕾，連同著我的記憶，連同著外公的笑容，開(kāi)放在心田深處，經(jīng)久不敗。

【教師評(píng)點(diǎn)】

文章開(kāi)頭作者自然引出寫作主體“芫荽”，然后以自己對(duì)芫荽的霸道的不滿、不開(kāi)心——對(duì)芫荽的能做主角，卻甘當(dāng)陪襯的理解——頓悟芫荽的感恩并扎根大地的品行——芫荽花開(kāi)放于心田深處來(lái)行文，情感脈絡(luò)清晰，洋溢著清新氣息，給讀者以獨(dú)到的心靈啟迪。運(yùn)筆自由而有韻味，讀來(lái)如行板慢歌。