摘 要：兒童益智類(lèi)解謎游戲是以益智為主，解謎為輔，主要面向9-14歲兒童的游戲。這類(lèi)游戲在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)遵循以下原則：1.簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則；2.輕松的游戲操作；3.多樣化的設(shè)計(jì)內(nèi)容；4.兒童喜愛(ài)的美術(shù)風(fēng)格；5.鮮亮的色彩應(yīng)用。在故事情節(jié)、游戲規(guī)則、游戲元素、游戲界面、游戲任務(wù)等設(shè)計(jì)中，應(yīng)符合兒童的心理和生理特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：兒童 游戲 益智

兒童益智類(lèi)游戲面向的對(duì)象主要是9-14歲的兒童。該年齡階段的兒童已經(jīng)能夠進(jìn)行邏輯推理，并且能夠理解原則和規(guī)則。兒童益智類(lèi)解謎游戲?qū)㈦[藏冒險(xiǎn)解謎游戲的特征與益智類(lèi)游戲的特征相融合，以益智為主，解謎為輔，是典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)類(lèi)游戲，采用隱藏類(lèi)冒險(xiǎn)解謎游戲的規(guī)則和益智類(lèi)游戲的任務(wù)設(shè)計(jì)。

一、兒童益智類(lèi)解謎游戲的設(shè)計(jì)理念

兒童益智類(lèi)解謎游戲的設(shè)計(jì)理念是建立在兒童心理發(fā)展和智力發(fā)展理論之上的?？紤]到兒童這一特別群體的特征，兒童益智類(lèi)解謎游戲采用兒童式的思維方式，游戲的設(shè)計(jì)也是孩子氣的。首先，游戲的界面設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)是生動(dòng)的，有感染力的，以?xún)和囊暯嵌ㄎ划?huà)面風(fēng)格，并且把孩子的那種單純、明朗、充滿(mǎn)想象力的性格特征融入到了游戲的設(shè)計(jì)之中，符合兒童的審美標(biāo)準(zhǔn)；其次，游戲的情節(jié)設(shè)計(jì)給兒童提供了一定的想象空間，有助于兒童形成發(fā)散性思維。而游戲的關(guān)卡設(shè)計(jì)緊隨游戲情節(jié)的變化而變化，推動(dòng)游戲情節(jié)的發(fā)展，且關(guān)卡設(shè)計(jì)的難度呈階梯式變化，提高了游戲的娛樂(lè)性，更能引起兒童強(qiáng)烈的興趣。

考慮到這類(lèi)游戲主要面向?qū)ο蟮奶厥庑?，比如注意力只能集中大?5-20分鐘，智力和能力有限，所以這類(lèi)益智類(lèi)游戲不宜規(guī)模過(guò)大，線(xiàn)索繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，功能過(guò)于繁瑣，因此游戲的設(shè)計(jì)，應(yīng)在非常簡(jiǎn)單的規(guī)則和操作基礎(chǔ)上，設(shè)置出復(fù)雜多變的關(guān)卡，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是從不變到萬(wàn)變。在簡(jiǎn)單的規(guī)則之上，每一部分的關(guān)卡設(shè)置都引入新的內(nèi)容，這樣就能充分滿(mǎn)足兒童的好奇心理，從而達(dá)到開(kāi)發(fā)智力的目的。作為一個(gè)兒童益智類(lèi)解謎游戲的設(shè)計(jì)者，在游戲的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)該掌握與其他類(lèi)型游戲不一樣的開(kāi)發(fā)特點(diǎn)，把握兒童與益智這兩個(gè)主題，這樣的游戲才能經(jīng)得起市場(chǎng)的考驗(yàn)。

二、兒童益智類(lèi)解謎游戲的設(shè)計(jì)原則

兒童益智類(lèi)解謎游戲在進(jìn)入制作之前需要對(duì)游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要包括游戲任務(wù)、游戲規(guī)則、游戲場(chǎng)景和界面等方面的設(shè)計(jì)，從而明確游戲的風(fēng)格與基調(diào)，表達(dá)游戲的設(shè)計(jì)意圖。并且在游戲設(shè)計(jì)之前，還應(yīng)該明確游戲設(shè)計(jì)的基本原則：

（一）簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。相對(duì)于大型游戲的游戲規(guī)則而言，這類(lèi)游戲的規(guī)則應(yīng)簡(jiǎn)單易懂，不必花費(fèi)玩家大量的時(shí)間和精力去研究搞懂它，對(duì)于能力和智力發(fā)育尚未成熟的兒童來(lái)說(shuō)，這樣的設(shè)計(jì)最滿(mǎn)足兒童的需求。

（二）輕松的游戲操作。兒童的心理和生理發(fā)育尚未成熟，如果游戲的操作過(guò)于復(fù)雜，兒童難以輕松掌握，降低兒童對(duì)游戲的興趣，同時(shí)也打擊了兒童的自信心，所以沒(méi)必要使用非常繁瑣的操作。明明一步就能達(dá)到的操作非要幾步去完成，這樣的設(shè)計(jì)缺陷也會(huì)拖慢游戲的節(jié)奏。所以在進(jìn)行游戲操作的設(shè)計(jì)上應(yīng)以簡(jiǎn)單易操控的方式為主，讓孩子們只要?jiǎng)觿?dòng)鼠標(biāo)就可以輕松地玩起游戲來(lái)。

（三）多樣化的內(nèi)容設(shè)計(jì)。兒童益智類(lèi)解謎游戲的內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，防止兒童對(duì)游戲產(chǎn)生厭煩感，失去對(duì)游戲的興趣。游戲的內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)豐富多樣，包括謎題設(shè)計(jì)和任務(wù)設(shè)計(jì)等，比如游戲中設(shè)計(jì)尋物、拼圖等不同形式的內(nèi)容，將知識(shí)隱藏在游戲的外表之下，讓兒童在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)到很多知識(shí)。

（四）設(shè)定兒童喜愛(ài)的美術(shù)風(fēng)格。游戲的美術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)在兒童益智類(lèi)游戲中非常重要，因?yàn)橛螒虻膱?chǎng)景或者界面就是玩家的操作對(duì)象。游戲美術(shù)風(fēng)格的成功定位，可以給游戲增加光彩，也更容易激起玩家的興趣，使他們更好地置身于游戲之中，更快的參與到游戲中去。所以對(duì)游戲風(fēng)格的設(shè)定至關(guān)重要，不容小覷。作為一款兒童益智類(lèi)游戲，為了滿(mǎn)足孩子的心理和感官需要，其美術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格更要從孩子的視角出發(fā)，設(shè)計(jì)出兒童喜愛(ài)的畫(huà)面風(fēng)格。

（五）鮮亮的色彩應(yīng)用。形狀和色彩的組合構(gòu)成了整個(gè)視覺(jué)世界，但是顏色與形狀相比，其影響更直接，更強(qiáng)烈。有種說(shuō)法叫“七分顏色三分形”，可見(jiàn)顏色的重要性之大。色彩往往先聲奪人，能夠引起強(qiáng)烈的視覺(jué)效應(yīng)?！皩?duì)于一個(gè)嬰兒來(lái)說(shuō)，最先辨認(rèn)的是色而不是形”，因此色彩比形狀設(shè)計(jì)更富有吸引力。在兒童游戲的設(shè)計(jì)過(guò)程中，色彩的應(yīng)用就顯得十分重要，好的色彩設(shè)計(jì)不僅能夠增加游戲的亮點(diǎn)，還能吸引兒童對(duì)游戲的注意力。兒童益智類(lèi)游戲的主要面向?qū)ο蟮哪挲g是9至14歲，他們已經(jīng)不喜歡紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的簡(jiǎn)單搭配，而對(duì)不同明度和純度的顏色感興趣，并且熱衷于各種顏色的搭配，從而構(gòu)建了一種特定年齡階段的審美觀。此階段兒童的意識(shí)里已經(jīng)會(huì)產(chǎn)生色彩聯(lián)想，比如當(dāng)他們看見(jiàn)紅色時(shí)就會(huì)感覺(jué)興奮緊張，看見(jiàn)黑色就會(huì)感到恐懼等。以上這些特點(diǎn)都是在游戲色彩設(shè)計(jì)中需要考慮的，只有準(zhǔn)確抓住兒童的特點(diǎn)，才能設(shè)計(jì)出兒童喜愛(ài)的游戲產(chǎn)品。

三、兒童益智類(lèi)解謎游戲的設(shè)計(jì)

（一）故事情節(jié)的設(shè)計(jì)。對(duì)于一個(gè)游戲來(lái)說(shuō)，其娛樂(lè)性固然重要，但是情節(jié)的重要性也不容忽視，它可以為游戲增加許多樂(lè)趣。并且游戲的背景故事可以為游戲任務(wù)設(shè)計(jì)提供一個(gè)結(jié)構(gòu)框架，兩者互相依賴(lài)，互相推動(dòng)，使得任務(wù)設(shè)計(jì)更有意義。解謎游戲設(shè)計(jì)靈感一般來(lái)源于故事題材，以故事的線(xiàn)索推動(dòng)游戲的進(jìn)程。根據(jù)故事帶來(lái)的啟發(fā)，設(shè)定游戲的故事情節(jié)和主要任務(wù)。由于這類(lèi)游戲是為兒童設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單游戲，所以其故事情節(jié)不宜過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)該更注重故事情節(jié)的樂(lè)趣和吸引力，滿(mǎn)足和激發(fā)兒童的想象力。

（二）游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)。游戲的任務(wù)設(shè)計(jì)具有一定的邏輯性，所以玩家在玩游戲的時(shí)候，應(yīng)按照游戲中的邏輯順序去完成任務(wù)。同時(shí)玩家根據(jù)故事情節(jié)的提示完成游戲設(shè)定的任務(wù)，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。游戲無(wú)時(shí)間限制，對(duì)一個(gè)謎題可以慢慢地思考，直至解決為止。游戲的完成是以所有謎題的解決為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。

（三）游戲場(chǎng)景的設(shè)計(jì)。游戲場(chǎng)景是指玩家進(jìn)行游戲的場(chǎng)地。游戲場(chǎng)景的設(shè)計(jì)需要層次鮮明，布局講究，動(dòng)靜結(jié)合，使得游戲更有生命力。其中，各種場(chǎng)景的設(shè)計(jì)要注重烘托解謎性游戲的特色，凸顯神秘氣息，烘托游戲的氣氛。游戲場(chǎng)景的設(shè)計(jì)交代了游戲的時(shí)空關(guān)系，也是游戲故事情節(jié)和游戲發(fā)展過(guò)程中賴(lài)以展開(kāi)的空間環(huán)境。

（四）游戲元素的設(shè)計(jì)。游戲元素的設(shè)計(jì)非常重要，它往往是豐富游戲內(nèi)容的主要部分，也是與玩家進(jìn)行交互的主要內(nèi)容。

游戲元素主要是指游戲中的角色、道具和實(shí)體對(duì)象。在游戲中，沒(méi)有設(shè)計(jì)到游戲角色，所以該游戲只包含了兩種元素的設(shè)計(jì)。1.道具。這類(lèi)元素是可以被玩家拾起、使用，以及可以被放到物品收藏欄里的任何東西。2.實(shí)體對(duì)象。它們是游戲中可操控的實(shí)體。與道具的區(qū)別就是玩家只能進(jìn)行操控，不能拾起它們。這類(lèi)元素在游戲中主要體現(xiàn)在各種機(jī)關(guān)謎題設(shè)計(jì)上和下一場(chǎng)景內(nèi)容的入口設(shè)計(jì)上，被設(shè)計(jì)成機(jī)關(guān)謎題的實(shí)體對(duì)象往往需要一些物品來(lái)滿(mǎn)足其觸發(fā)條件才能夠運(yùn)行，比如游戲中門(mén)需要擁有鑰匙才能被打開(kāi)。在游戲中還將這些實(shí)體對(duì)象設(shè)計(jì)成下一場(chǎng)景內(nèi)容的入口，通過(guò)對(duì)這些實(shí)體對(duì)象進(jìn)行操作來(lái)進(jìn)入到下一個(gè)游戲內(nèi)容。這些元素都具有與玩家進(jìn)行交互的屬性，它們具體功能的實(shí)現(xiàn)屬于交互設(shè)計(jì)的一部分。

（五）游戲界面的設(shè)計(jì)。游戲的界面設(shè)計(jì)包括游戲?qū)Ш浇缑娴脑O(shè)計(jì)和游戲中功能界面的設(shè)計(jì)。游戲?qū)Ш浇缑嬖O(shè)計(jì)新穎別致，導(dǎo)航界面采用動(dòng)畫(huà)的方式呈現(xiàn)在兒童面前，極大地調(diào)動(dòng)了兒童的興趣。同時(shí)結(jié)合人的視覺(jué)規(guī)律和觀察習(xí)慣，合理安排試聽(tīng)元素的大小、位置等，拉開(kāi)了視覺(jué)層次。并且導(dǎo)航界面的設(shè)計(jì)亮麗清新，符合兒童的審美眼光。游戲?qū)Ш浇缑嬷饕杀尘啊?biāo)題和導(dǎo)航區(qū)域等試聽(tīng)元素構(gòu)成，其功能在于引導(dǎo)玩家進(jìn)入或者退出游戲等。設(shè)計(jì)游戲開(kāi)始界面時(shí)，特別注意實(shí)現(xiàn)人性化的設(shè)計(jì)。從兒童這個(gè)特定群體的角度思考，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單易懂、便于控制的界面，有利于玩家和游戲進(jìn)行良好的溝通。游戲的導(dǎo)航界面相當(dāng)于游戲的“門(mén)面”，它不僅會(huì)影響玩家對(duì)游戲作品的印象，還關(guān)系到游戲自身功能的實(shí)現(xiàn)。游戲中的功能界面設(shè)計(jì)沿用了一般冒險(xiǎn)解謎游戲的界面布局。它主要是指對(duì)功能模塊的設(shè)計(jì)，比如物品欄、提示線(xiàn)索欄等等，它的設(shè)計(jì)主要是服務(wù)于玩家和游戲本身。在進(jìn)行這些功能模塊界面設(shè)計(jì)時(shí)特別需要避免游戲界面干擾游戲顯示區(qū)域。它們應(yīng)盡量被放置在游戲的邊角位置。游戲在進(jìn)行界面設(shè)計(jì)和制作時(shí)始終堅(jiān)持在不影響玩家操作的基礎(chǔ)上，盡可能地使游戲界面看起來(lái)美觀、精致。

（六）游戲任務(wù)的設(shè)計(jì)。游戲任務(wù)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)緊緊把握“益智”這個(gè)主題，注重開(kāi)發(fā)兒童智力，促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展。但游戲又強(qiáng)調(diào)解謎的重要性，所以這類(lèi)游戲的任務(wù)設(shè)計(jì)與一般益智類(lèi)游戲的任務(wù)設(shè)計(jì)不同，其更加注重任務(wù)設(shè)計(jì)的變化性與邏輯性，但又要使游戲有一定規(guī)律可循。該款游戲根據(jù)豐富的情節(jié)故事設(shè)計(jì)了一個(gè)明確的主線(xiàn)任務(wù)，讓玩家有一個(gè)主要目標(biāo)，這樣在游戲中才不會(huì)迷茫。同時(shí)在任務(wù)的設(shè)計(jì)上又添加了一些支線(xiàn)任務(wù)，讓玩家充分感覺(jué)此款游戲內(nèi)容的豐富。游戲中所有任務(wù)的設(shè)計(jì)都刻意的從故事情節(jié)中挖掘，與故事情節(jié)的發(fā)展環(huán)環(huán)相扣，既推動(dòng)了游戲故事情節(jié)的發(fā)展，又使得任務(wù)的設(shè)計(jì)更加有意義。游戲的任務(wù)設(shè)計(jì)還應(yīng)考慮游戲的主要面向?qū)ο螅螒虻闹饕獙?duì)象是9-14歲的兒童，所以其任務(wù)設(shè)計(jì)的難度應(yīng)適中，如果任務(wù)難度太大，會(huì)引起兒童對(duì)游戲的恐懼感，不利于培養(yǎng)兒童的自信心。相反任務(wù)難度太小，又無(wú)法激發(fā)兒童對(duì)游戲的興趣。所以一款優(yōu)秀的兒童益智類(lèi)游戲，其任務(wù)難度設(shè)計(jì)應(yīng)符合其主要面對(duì)對(duì)象的心理和生理發(fā)展需要。游戲的任務(wù)難度設(shè)計(jì)應(yīng)呈階梯式變化，滿(mǎn)足兒童心理和生理以及個(gè)別差異的需要。

總之，期望本文能夠?yàn)橐院蟮膬和嬷穷?lèi)游戲的開(kāi)發(fā)提供設(shè)計(jì)思路，使得益智類(lèi)游戲能夠在兒童的生長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中起到全面的協(xié)調(diào)和平衡各方面能力的作用。

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作者簡(jiǎn)介：

鄭雅文，南京師范大學(xué)碩士研究生。研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)（動(dòng)畫(huà)方向）。