有趣的情節(jié)

小坡是個小男孩，他有個哥哥，還有個妹妹。他的哥哥叫大坡，是因?yàn)檎Q生的時(shí)候，爸爸在“大坡”開國貨店。生小坡的時(shí)候，爸爸的店鋪挪到“小坡”，取個名叫小坡，也有道理?？墒?，生妹妹的時(shí)候，店鋪還在“小坡”，妹妹的名字叫“小小坡”“二小坡”才對，卻為什么取名叫“仙坡”呢？是因?yàn)樗麄兩钤谛录悠聠?？這就需要你親自去問問小坡了。小坡會告訴你嗎？

小坡的另一個困惑，是“上學(xué)問題”。兩個小印度孩子，因?yàn)槭请p胞胎，長得一樣，哥倆輪流上學(xué)，每人上一天，就休息一天。反正老師也分不出哪個是哥哥，哪個是弟弟。兩個馬來小姑娘，只在每天的十一點(diǎn)之前到校。她們到了學(xué)校并不是去學(xué)習(xí)，而是給老師出主意，中午應(yīng)該吃什么。只要說出飯菜的名字，老師們做飯吃飯，她們就可以放學(xué)了。

叫作南星的小伙伴，每個月只上一天學(xué)。校長、教員、聽差，每個月也是只上一天班。南星的學(xué)校讓小坡羨慕不已?？墒?，南星上學(xué)三年，第一冊國語課本都沒有學(xué)完。小坡的爸爸就罵道：南星的爸爸是個糊涂蟲！你認(rèn)為，小坡的爸爸罵得有道理嗎？

其實(shí)，在《小坡的生日》里，小坡的快樂很多，有趣的情節(jié)也很多。比如，發(fā)生在小貓二喜身上的趣事就有幾處。還有張禿子當(dāng)猴王，情節(jié)就更加離奇有趣了。這些，就靠你自己去發(fā)現(xiàn)啦。

理解與運(yùn)用

小坡講公道： “公道”這個詞，在書中出現(xiàn)幾次。張禿子搶了小英的紙船，小坡向張禿子挑戰(zhàn)，卻并不想占張禿子便宜，這時(shí)的小坡講公道。小坡這次講“公道”是什么內(nèi)容？你能根據(jù)書上的描寫，用100余個字寫出來“小坡的公道”嗎？

小坡打架：小坡打架，有勇有謀。就以“七學(xué)校里”的內(nèi)容為例，你來講一講，小坡的勇氣在哪里？小坡的策略是什么？

新詞新用：一展眼、抓瞎、癢癢出出、鬼道……書中出現(xiàn)了很多新詞。請你把這些新詞畫上標(biāo)記，再查字典，或者請教老師、家長，把這些詞的意思搞清楚。之后，再選出三個詞造句子。

七咚七咚、噗嚓噗嚓……這本書中的象聲詞出現(xiàn)了幾百處。老舍先生可真是使用象聲詞的大師。請你在書中，選出你感興趣的十個象聲詞，大聲模聲讀一讀，感受一下這些詞與內(nèi)容的吻合度。

教師解讀

半部童話：以“十二 、 啃拉巴唧”為分界，這本書分為兩個部分。前一個部分，是兒童小說。后一個部分，是童話。兒童小說，是以現(xiàn)實(shí)世界為描摹對象的，所以，應(yīng)以現(xiàn)實(shí)為起點(diǎn)來對接兒童的生活體驗(yàn)，理解內(nèi)容。童話，描摹的是魔幻世界，內(nèi)容不免有荒誕成分。閱讀童話，目的是激發(fā)兒童的想象力。

學(xué)校：新加坡在二戰(zhàn)期間（1939年9月-1945年8月）被日本強(qiáng)占，二戰(zhàn)之后，新加坡成為英殖民地。1955年自治，1965年成立新加坡共和國。新加坡是個移民國家，多種語言、多元文化習(xí)俗并存。自治之前沒有統(tǒng)一的教育規(guī)劃，沒有統(tǒng)一的教育語言，教育質(zhì)量參差不齊。所以，書中所寫的學(xué)校狀況五花八門，甚至沒有一個學(xué)生的學(xué)校，是可信的。

活動設(shè)計(jì)

在“四花園里”，孩子們“坐火車”去新加坡，盡情游戲。“小坡和張禿子打架”，戰(zhàn)斗得有聲有色。小坡在碼頭戲弄看船人，調(diào)皮有趣。這幾段內(nèi)容，如果改編成短劇，同學(xué)們來演一演，多好玩兒啊。請老師組織同學(xué)們來完成改編和演出。