【摘要】隨著我國(guó)教育不斷的改革，高等學(xué)校對(duì)于校衛(wèi)隊(duì)的管理越來越完善，校衛(wèi)隊(duì)員整體的組織紀(jì)律觀念、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)都有很大的提高。重視高校校衛(wèi)隊(duì)管理的工作，維護(hù)高校安全。本文主要探討了新時(shí)期下高校校衛(wèi)隊(duì)的管理和建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期高校校衛(wèi)隊(duì) 管理 實(shí)踐探討

0.引言

高校建立校衛(wèi)隊(duì)希望可以保護(hù)學(xué)校的安全和維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，在高校中校衛(wèi)隊(duì)占據(jù)非常重要的地位，屬于一支專職的保衛(wèi)隊(duì)伍。高校校衛(wèi)隊(duì)內(nèi)主要擔(dān)任門衛(wèi)值勤、綜合治理、校園巡邏和交通管理這四種工作。高校校衛(wèi)隊(duì)在校園中起到輔助的作用，在維護(hù)校園安全下，協(xié)助處理校內(nèi)突發(fā)、重大的事件。在目前治安較差的環(huán)境下，高校校衛(wèi)隊(duì)的安全防范工作顯得尤為重要。

1.高校校衛(wèi)隊(duì)的基本狀況

當(dāng)前我國(guó)的很多高校中的校衛(wèi)隊(duì)都是直接由保衛(wèi)處管理，因此校衛(wèi)隊(duì)員人數(shù)和聘用條件都是有保衛(wèi)處來決定的[1]。高校校衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員大部分是由臨時(shí)工組建而成的，一支校衛(wèi)隊(duì)內(nèi)只有幾名正式的職工和干部，隊(duì)員的家鄉(xiāng)地方很少有一樣的，隊(duì)員中約有一半是來自一些經(jīng)濟(jì)比較落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。校衛(wèi)隊(duì)員的年齡一般在17-32歲之間，他們大部分都沒有受過高等教育，很多都是初中或高中畢業(yè)后就直接參加工作的。由于校衛(wèi)隊(duì)工作性質(zhì)，對(duì)于復(fù)原退伍的軍人都會(huì)優(yōu)先錄用。校衛(wèi)隊(duì)中，有很大一部分是黨團(tuán)員。當(dāng)前高校校衛(wèi)對(duì)不僅文化程度普遍較低，包括業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)都不高。由于校衛(wèi)隊(duì)員的整體素質(zhì)較低，導(dǎo)致有很多的問題發(fā)生，每年自動(dòng)辭職和因違反紀(jì)律被上司辭退的隊(duì)員約占錄用隊(duì)員的五分之二，人員的流失率每年都呈增加的趨勢(shì)[2]。再加上高校對(duì)于校衛(wèi)隊(duì)員提供的待遇不高，增加了招聘隊(duì)員的難度，很難招聘到文化程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)較高的人才。因此，在這種形勢(shì)下，要充分發(fā)揮校衛(wèi)隊(duì)的作用，就需要對(duì)校衛(wèi)隊(duì)員加強(qiáng)和管理，對(duì)于他們門衛(wèi)值勤、校園治安、巡邏和交通管理這四種工作要做到全面性的監(jiān)督。

2.加強(qiáng)高校校衛(wèi)隊(duì)的管理

2.1抓好校衛(wèi)隊(duì)的管理規(guī)章制度

高校制定校衛(wèi)對(duì)管理制度的目標(biāo)是為了讓校衛(wèi)隊(duì)成為一只戰(zhàn)斗力強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)過硬和政治思想合格的專職隊(duì)伍。為了落實(shí)校衛(wèi)隊(duì)的管理目標(biāo)，首先需要從政治思想合格出發(fā)，向隊(duì)員貫徹隊(duì)員鄧小平理論的思想，以三個(gè)代表的重要思想作為安全保衛(wèi)工作的指導(dǎo)思想，樹立隊(duì)員正確的政治觀，提高隊(duì)員的政治責(zé)任高，努力提高隊(duì)員整體的政治思想素質(zhì)。高校為了幫助校衛(wèi)隊(duì)各項(xiàng)的保衛(wèi)工作，需要讓每一位隊(duì)員對(duì)于自己的工作職責(zé)都有明確的認(rèn)識(shí)，提高隊(duì)員的工作熱情。為此，許多高校的保衛(wèi)處制定了關(guān)于校衛(wèi)隊(duì)獎(jiǎng)懲和勞動(dòng)紀(jì)律的制度。管理和獎(jiǎng)懲制度的設(shè)定，不僅規(guī)范了隊(duì)員的行為，提高了衛(wèi)門管理的信息，還為高校培養(yǎng)專職的校衛(wèi)隊(duì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。管理制度的實(shí)施，在新時(shí)期下的校園內(nèi)起到了很好的約束和鼓勵(lì)作用，提高了校衛(wèi)隊(duì)員整體的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.2加強(qiáng)校衛(wèi)隊(duì)組織的建設(shè)

抓好校衛(wèi)對(duì)組織的建設(shè)是所有工作的開始，也是提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的一天重要途徑。加強(qiáng)校衛(wèi)隊(duì)的建設(shè)，首先需要凝聚人心，這是做好管理的基礎(chǔ)，可以從根本上提高整體校衛(wèi)隊(duì)的工作效率。高校校衛(wèi)隊(duì)員有一半以上都是臨時(shí)工，另外這些臨時(shí)工中有不少是黨團(tuán)員，由于都沒有正式進(jìn)入組織關(guān)系中，與正式職工和校園干部比起來，覺得自己像是一個(gè)局外人。這些臨時(shí)工的心理直接影響了自己工作的積極性，讓校衛(wèi)隊(duì)沒有黨團(tuán)員組織的約束力和領(lǐng)導(dǎo)[3]。為了維護(hù)校園的安全，高校的保衛(wèi)處對(duì)于正式職工和外聘用的臨時(shí)工都要公平的對(duì)待，看成是校衛(wèi)隊(duì)中的一員。作為校衛(wèi)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，要充分的發(fā)揮自己領(lǐng)導(dǎo)的作用，重視校衛(wèi)隊(duì)組織的建設(shè)。

2.3校衛(wèi)隊(duì)員的職業(yè)道德教育

重視校衛(wèi)隊(duì)員的職業(yè)道德教育，可以提高隊(duì)員工作的責(zé)任感。校衛(wèi)隊(duì)員的職業(yè)道德教育在保衛(wèi)工作的中屬于一項(xiàng)不可缺少的因素。因此，高校必須進(jìn)一步的加強(qiáng)職業(yè)道德教育，在提高校衛(wèi)隊(duì)員職業(yè)技能的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揮校衛(wèi)對(duì)保衛(wèi)的作用。目前的高校中，校衛(wèi)隊(duì)員的職業(yè)道德教育已經(jīng)成為其精神文明建設(shè)的重要組成部分。做好校衛(wèi)隊(duì)的管理工作，需要每一位隊(duì)員有強(qiáng)烈的責(zé)任心無完成自己的工作任務(wù)，樹立他們理解、實(shí)干、奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)的職業(yè)精神，不斷的向校衛(wèi)隊(duì)員貫徹三個(gè)代表的思想。通過實(shí)踐證明發(fā)現(xiàn)，高校校衛(wèi)隊(duì)員在安全防范、突發(fā)事件的處理和其它方面都起到了非常重要的作用。在許多的高校中，對(duì)于校衛(wèi)隊(duì)的作用都是有目共睹的，逐漸成為高校管理中不可缺少的抑制專職隊(duì)伍。從管理的角度來看，必須加強(qiáng)校衛(wèi)隊(duì)員的職業(yè)道德教育，才能充分地發(fā)揮保衛(wèi)功能的作用，確保高校改革的順利進(jìn)行，讓校園在新形勢(shì)下，不受到負(fù)面的影響。

3.結(jié)語

總之，要達(dá)到現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于教育的要求，就必須加強(qiáng)高校校衛(wèi)隊(duì)的管理，樹立隊(duì)員正確的政治思想觀念，提高他們的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)、組織觀念和政治思想素質(zhì)，才能充分的發(fā)揮校衛(wèi)隊(duì)的作用，讓校衛(wèi)隊(duì)成為一支專職的保衛(wèi)隊(duì)伍。在當(dāng)前的校園管理中，校衛(wèi)隊(duì)是一支不可缺少的隊(duì)伍，它可以協(xié)助處理校園內(nèi)的很多突發(fā)事件。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳明軒，周鵬.新時(shí)期高校校衛(wèi)隊(duì)管理與實(shí)踐探討[J].現(xiàn)代閱讀，2012，10（16）：11-14.

[2]魏雄玲.試論新時(shí)期高校校衛(wèi)隊(duì)管理[[J].廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，10（8）：24-25.

[3]劉占.加強(qiáng)校衛(wèi)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)校園文明和諧[J].法制與社會(huì)，2013，10（9）：24-25.

作者簡(jiǎn)介：李寶橋，男，湖南省郴州人（省市），1969-11-29年出生，學(xué)歷：本科，中級(jí)（政工師） 湖南中醫(yī)藥大學(xué)保衛(wèi)處，研究方向：思想政治